——安徽大学数学科学学院暑期实践团队。
2023年暑期社会实践。团。队。
总。结。报。告。
团队名称安徽大学赴阜阳市太和县暑期社会实践团队
指导教师孟丽梅
团队成员黄孟杰刘观园高丹龚亮华思捷董礼
莫状炎胡禹辰
2023年 8月14日。
目录。封面1
前言（活动背景4
活动主题5活动时间5
活动地点6活动目的6
活动意义分析6
团队介绍14
活动流程16
活动总结16
队员雨中合影。
前言。大学生活是我们作为学生向现实社会过渡的一种历练过程，她不同我们之前的学习生活。在这期间若继续一味的只啃书，死学课本中的知识充其量让我们变成书呆子，对于以后的社会生活几乎无任何帮助。
当然作为一名大学生我们本职还是要好好学习书本中的知识，但是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是不行的。如今，现实的社会生活所需要的大学生是一个与时俱进，了解社会动态，学识丰富的现实的人，而不是一个只会“纸上谈兵”的理想主义者。同时，大学生基本是成年人了，应此干起事来不应是只具有学生气。
然而从学生气转变为成熟就需要多与社会打交道，事实上，社会生活也是一本百。
科全书，多与真实社会生活接触才能够学到更多的知识。为此，安徽大学为在校的各位学子提供了一种平台——暑期社会实践，通过这个平台我们安大学子能够充分接触真实社会。
暑期社会实践活动对于我们安大学子来说，也是一个能够学以致用的、系统的、科学的、实践与理论相结合的，社会生活锻炼。参加过暑期社会实践活动的同学都知道，活动前期各个实践团队要针对一个活动主题进行科学性、合理性、可操作性论证。活动实施期要按活动计划亲临实践地进行实际操作，其面临的种种困难包括始料未及甚至临时突发，这对一个团队考验是巨大的。
活动后期要根据具体实践活动得到的数据进行科学处理，这对团队成员将基本科学知识转化为学识成果是一种学以致用的挑战。纵观整个社会实践活动，从最初的主题选题到活动具体运营到后期总结报告处理整个流程就是一个严谨的、系统的科学事业的过程，同时各个环节无不是一个对团队成员行之有效的锻炼。正是基于此背景，8名来自安徽大学数学科学学院11级本科在校生，本着相同兴趣，自愿组队形成安徽大学赴阜阳市太和县在2023年7月6日至8月16日期间进行为其四十天的暑期支教活动。
暑期社会实践活动在安徽大学已开展了很多年，学校领导也颇为重视此项活动，并且形成了自己的特色，在社会上也造成了很大的积极影响。自2023年以来，安徽大学已连续20年被中宣部、教育部、团**联合授予大学生暑期社会实践工作全国先进单位称号。今年，我校共有百余个大学生社会实践团体，奔赴在江淮大地，了解国情，融入社会。
活动主题。学以致用与对安徽省太和县胡总乡的暑期支教。
活动时间。2023年7月6日至8月16日。
活动地点。安徽省阜阳市太和县胡总中心学校。
活动目的。每个安大学子都是经历了十余年的寒窗苦读与无数次考试的磨练的，无论是在知识水平上，还是在学习经验与方法技巧上都足以胜任一名小学或中学教师，而自2023年中宣部、教育部、团**联合实施开展了大中专学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动开始，大学生支教已经成为一个热门话题，我们选择这个课题并不是随波逐流空喊口号，而是想要尽我们所能的为社会做点实事，为农村的教育献上一份微薄之力。
活动分析。1、可行性分析。
客观方面，一方面，近年来，国家加大了对教育以及对科学技术发展的投入，不断推动农村教育发展，大力普及九年义务教育，这为我们支教活动的开展营造了一个良好的大环境。
另一方面，家长在暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中有两点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习心理不平衡。
就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，尽管很多时候得不到孩子的体谅，但这是他们对孩子最真实的爱。而事实上，大半的学生与家长存在沟通方面的问题，学生不能理解家长的苦心，家长也不能理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们就去做教师，去扮演这个联通代沟的桥梁角色。
其次，如果学生们假期就只是在家里看电视、睡觉，他们以前的努力成果无疑会大打折扣的。假期的时间也不能玩的太过疯狂而全然放松学习。还有一些更上进的同学甚至主动要求要暑假“加班”。
正是应这些学生和大多数孩子的家长的需求，我们举办了这次赴太和县的支教活动。具体原因如下：
1.暑期中孩子们的生活相对单调，大都数孩子每天的“必修课”就是看电视。然而一味的看电视势必会对学生的学习造成影响。适当的学习必不可少；
2.家长希望通过暑期提高孩子们的学习成绩，为孩子补缺补差；
3.学以致用，希望能尽我们所能，以引路人的身份，利用我们十余年的知识积累和经验总结让学弟学妹们少走点弯路，同时也锻炼自己，积累社会经验；
主观方面：
1）充分的准备。从本学期的4月开始，我们就已经开始着手准备此次活动，每一个细节都做了周密的计划和安排。
2）宝贵的经验。在活动前期，我们团队已经与其他支教优秀团队进行了经验交流，并进行了初步的踩点调研，这为此次活动积累了宝贵的经验。
3）优秀的队伍。我们“白云朵”支教队的每个成员都经过了筛选、面试和培训，从知识、能力到素质都有严格的要求。去教学的同学全部具有优良的学习成绩和习惯，而且他们在安徽生活了至少一年，有几个甚至是安徽本地人，对安徽有着一份深刻的感情，都希望为安徽的发展尽一份微薄之力。
团队成员不仅有着强烈的责任感和团队意识，更有吃苦耐劳的决心。
2、时效性分析。
现在大学生利用假期下乡支教的活动在社会上愈演愈烈，可以说是形成了一股强大的志愿者大军。这种形式的活动之所以受青睐，是因为它是一种善良之举，触动了人性的深处。意气风发的大学生们尽自己所能把知识文化带到农村，这是大学生对自己所负社会责任的重视，同时也给大学生们提供了一个接触社会的机会，；再者，下乡支教调研把知识与实践结合，更能反馈学习，有利于对知识的吸收和应用。
然而，事物总有其相对性，当前的支教活动不可否认的存在着众多的不足之处。
鉴于此，我们对支教团队做了如下改进：
1、招募高标准化。
目前，各支教社团在大学生志愿者的招募上基本上都是宽口径的，对招募志愿者缺少具体选拔标准，志愿者队伍良莠不齐，一些人只是陪孩子玩一会儿，买点东西给孩子们，走的时候再拉着孩子拍几张照。另外，很多同学虽然满怀爱心，却缺乏实际准备和本领，支教效果同样不佳。
鉴于此，本团队在组建之初进行了严格的审核，作为一所211高校数学学院的学生，目前的8名队员英语、数学、物理等科目水平均不低，且对要去支教的学校、学生、支教时间、支教内容、支教责任、支教要求有着比较清晰、全面的认识。
2、组织和管理完善化。
本团队指导老师及队长在支教前达成共识，要加强志愿者管理，减少志愿者流动性。在支教过程中，通过团队建设活动，提高队员凝聚力，通过情感交流的手段加强对队员的管理和约束。
其次，加强支教管理，不定期检查支教人员的备课和教案。最后，加强支教形象管理，要求支教人员要为人师表，在执教过程中，要注意自己的言行举止和穿着打扮，给当地学生树立一个健康的、正面的、积极向上的榜样。
3、建立评估激励体系；
4、支教内容及方式创新化、标准化、完善化；
综上，支教已不再是一个新颖的话题，但我们会尽己所能的让自己的团队充分展现当代大学生积极向上、乐于助人、团结友爱、顽强拼搏的风采，秉承“至诚至坚，博学笃行”的校训，为农村基础教育献上自己的一份微薄之力。
重要性分析。
暑期社会实践的重要性分析：
当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为国家重点大学安徽大学的本科学生，要把自己培养成一个四有青年，光靠书本上学习的那些理论知识是不够的，只有深入实践才能领悟知识的真谛。
走向社会才能更深入了解社会，这对要走出象牙塔的大学生尤为重要，也是对我们今后的求职路的有利铺垫。
一、使我们团队精神认识的升华：
“众人拾柴火焰高”，对于现今的大学生来说团队精神是一笔宝贵的财富。今后无论我们身在何处，做什么工作团队精神都至关重要，团队精神是一个团队的灵魂，只有具有这种崇高的灵魂的团队才能凝聚出强大的力量。在实践中的队友团结一致，这使团队力量更加强大，也认识到：
团结就是力量。如果每个人都奉献出自己的力量，那么我们的队伍就是最强大的。
二、使我们自身的综合能力得到提高：
现在，我们都是学生，每天面对的也都是学生，平时我们接触不到一些社会上的人和事，所以在为人处事的时候得不到很好的锻炼，而暑期社会实践是一个很好的机会让学生接触社会，亲身去与社会上形形色色的人和事打交道，让我们提高了自身办事的能力。在实践中，与人交谈必不可少，掌握说话的表达技巧、增强随机应变能力就显得至关重要。在与学生、家长的交流中，我们时刻注意自己说话的语气和措词，力求让自己的说话更干练，反应更灵敏，让自己的口才、说话的艺术、应变能力在不知不觉中得到了有效的提高，得到了很好的锻炼。
三、使我们学会艰苦奋斗：
作为时代的幸运儿，大学生缺乏吃苦精神，眼高手低、好高骛远已不是个别现象，为此，培养大学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神理应成为一种引导新时代的潮流，让大学生们在实践中少些娇气，多些勇气；少些享福，多些吃苦；少些肤浅，多些成熟……在暑期社会实践中，我们会挑一些比较艰苦的环境去调查，到艰苦的条件中去锻炼自己，让自己体会到许多的不容易，去走进那些生活中有困难的人们，让自己知道现在的生活来之不易，珍惜现在的生活，努力奋斗。
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