暑期社会实践

这个暑假，数模与我相伴。

时光匆匆，大学四年若不珍惜便很快逝去了，我不希望自己虚度四年的大学时光。当大学四年过去后，自己却没有太大的收获，这将会是一件可悲的事。大二的暑期社会实践是一个锻炼我们的好机会，我们可以利用暑假的时间去更好地接触社会，学到更多社会上的知识，为毕业后我们迈入社会打下基础，积累经验。

不过很可惜，这个暑假我没能更深入地走入社会，而是把暑假的时间全部献给了数学建模，不过我相信有失必有得，想要有所成必定要学会舍取。

在大一的时候，我从学长学姐那里听闻了数学建模，大二的时候开始慢慢地接触数学建模，对它的了解不断加深，就越觉得它值得我去深入地学习，去更好地掌握它。因为数学建模是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立数学模型，能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段。运用数学建模可以解决许多现实生活中复杂的问题，这让我觉得数学建模非常的实用，学好它对我未来的专业研究会有很大的帮助，所以这个暑假我义无反顾地舍弃了许多，选择与数学建模相伴。

选择学好数学建模，过程是艰辛的。暑假的培训分了三个阶段，每个阶段都极富挑战性，且每个阶段结束后都会进行考试选拔进入下一阶段的人选，竞争可谓非常的激烈，只有进入最后一个阶段的人才能代表学校去参加比赛，我觉得很荣幸自己一直走到了最后一个阶段。

第一阶段：务实基础。

暑假开始没几天，我们数模第一阶段的培训便开始了，每天早上8:30开始上课，下午2:30开始上课，早上主要是老师的讲解，下午主要是老师将上午没有讲完的内容讲完，然后便是我们自己做题，在每天晚上12点前要将作业上交老师邮箱。

第一阶段相对来说比较轻松，所学的知识相对简单一些，不过要将老师所讲的知识摸透也需要花费很多的时间，每天大脑都是超负荷运转。第一阶段的教学结束后进行了上机考试，上午统计，下午优化，经过考试，让我深深地觉得自己所学的还不够，自己还需要继续努力，做的更好。

第二阶段：强化训练。

第一阶段结束后，休息了一天，第二阶段便开始了。第二阶段的训练强度相比于第一阶段加强了许多，上午依然是老师讲授知识，但是老师讲解的不像上一阶段那么详细了，主要要考验我们的自学能力，从下午开始我们便开始自主学习，作业量与难度较第一阶段有了进一步的提升。同时老师规定到晚上10点以后我们才能离开机房，不过大家都很认真，基本上都很晚才回寝室休息，有时回去的时候，逸夫楼的大门都锁上了，只能从留的小缝里挤出去。

不过虽然第二阶段较第一阶段辛苦了许多，但是我学习数模的热情却较第一阶段更高了。第二阶段的学习结束后，进行了为期两天的考试，第一天上午考统计，下午考matlab编程，第二天上午考优化，下午考写作。

第三阶段：模拟训练。

通过第二阶段的考试，老师们选拔了90名学生组成了30支队伍作为国赛队。我们这些队伍都是跨学院、跨专业，这样让我们之间可以有很好的互补，配合的会更加的好。第三阶段主要是模拟比赛时的情况，五天为一周期，共进行四轮，，第四天主要是真题赏析，第五天主要是老师对我们所写的**进行点评。

第三阶段相比于上两阶段又苦了许多，经常需要做题做到深夜，时不时还需要熬一下通宵。不过虽然很辛苦，但是我们却很享受那种团队合作一起讨论、一起思考、一起战斗的感觉。

总结。进过三个阶段的培训，我深深地感觉到一次参赛，终身受益，这是数学建模的真谛所在。这个暑假，我通过数学建模的培训学到了许多，数学建模带给我的收获远远超过了我的想象。

通过这三个阶段的学习，我对数模有了更进一步的了解，我学到了许多不参加数学建模培训无法学到的知识。我能熟练地运用matlab、lingo、sas软件，用它们来求解答案；我知道了如何处理数据，用什么方法剔除异常数值；我明白了如何通过已有的数据来**事物未来的趋势更为合适；我知道了如何来构建优化模型，用什么算法来求解优化模型；我知道了如何来科技写作。我所掌握的这些知识，以后都可以很好地运用到我本专业的研究上。

经过一暑假与数学建模相伴，除了掌握这些知识以外，我觉得自己也成长了不少。

第一阶段的培训教会了我做事一定要认真努力，不能有丝毫的松懈。由于第一阶段开始时刚放暑假没几天，我对自己比较放松，学习也不是很认真，作业也没有用心在完成。所以第一阶段教学结束后的考试，让我感到很煎熬，因为自己很多知识掌握的不够牢固，不能很好的运用。

我高估了自己，轻看了数学建模的难度。因此第一阶段结束后，我进行了深刻地自我检讨。既然你为了搞好数学建模放弃了那么多，可以说背水一战了，如果你不好好学，怎么对得起不想碌碌无为度过大学四年的自己。

无论什么时候，做什么事，既然决定要去做，那便要认真对待，努力做好。

第二阶段的培训教会了我要肯吃苦，能坚持到底。第二阶段的强度较第一阶段高了许多，我们经常做题做到很晚。因为有了第一阶段后的自我检讨，第二阶段我的学习态度认真了许多，学习热情也随着高涨。

“梅花香自苦寒来”，只有能吃得了苦，我们才能比别人更好地掌握及运用数学建模。因为有这个信念，我一直鼓励自己，在怎么辛苦都要坚持下去，做一件事一定要有始有终，不能中途放弃。

第三阶段的培训，是使我感触最深的，带给我的收获也是最多的。

第三阶段的培训让我明白了1+1+1>>3，团队的力量远远大于个人的力量，教会了我不是一个人在战斗。第一轮的模拟，我们听取了老师的建议，采用了许多新方法来做题，同时我们三个人分工明确，配合较为默契，因此得到了老师的赞扬。第二轮和第三轮的模拟，因为我们做题上存在问题，做题只是单纯地为了做题而不是在解决实际问题，同时大家的配合还在继续磨合阶段，我们的成绩只是居于中上。

每一轮结束，我们都会进行讨论，发现我们在这一轮中存在的问题，大家一起纠正，一起进步。在第四轮前，我们对我们前三轮的表现进行了回顾，总结了我们存在的问题。所以第四轮的模拟，我们做得不错，做题过程中我们一起讨论，一起寻找解题的思路，使三个人都参与进来，尽可能的发挥各自的能力。

我们每个人都有自己主要负责的一块，同时也参与对方负责的那一块，这样可以使大家感觉到自己不是一个人战斗。一万个人眼中就有一万个哈姆雷特，一个问题三个人想，就会发现问题的很多面，远远比一个人来想要想得深入些。大家在交流自己的想法时，时不时会有新的想法涌现，这是一个人苦思冥想所得不到的。

第三阶段的培训让我明白我们不是在完成作业，而是在解决实际问题，我们思考问题要更加深入实际，要让我们所做的东西具有现实意义，这才是数学建模的本质所在。在前三轮的模拟中，我们做题只是单纯的做题，没有思考很多，不怎么具有实用性，做题也不具有前后连贯性，对问题的分析也不够深入。在第四轮模拟的时候，我们深深地发现了自己存在的问题，对此进行了纠正，虽然现在做得还是不够好，但是有这种意识和做好的决心，我相信我们会做得越来越好。

在其他方面的学习中也是如此，我们不单单是为了完成作业，为了通过考试在学习，而是要将这些所学的运用到现实生活中，让我们所学的与实践所结合，变成真正有用的东西。

这个暑假，我放弃了随室友去天津做暑期社会实践的机会，放弃了去中科院做实验的机会，放弃了在家舒服休息的机会，放弃了拿到驾照本的机会，选择了留在学校学习数学建模。虽然放弃了那么多，但是通过学习数学建模，我所获得的远超过这些。通过学习数学建模，我开扩了视野，了解到原来有那么多的数学方法可以运用到我们专业研究中来；我端正了自己的学习态度，以后无论学什么都要认真仔细；我变得更加能够吃苦，那么艰难的通宵我都熬了，别的算什么；我更加深刻地了解到团队合作的重要性，众人拾柴火焰高。

这个暑假的结束，我们的大二便彻底结束了，时光飞逝，转瞬间自己便要大三了。希望自己能将数学建模一直好好的学下去，将从暑假培训中得到的知识运用到专业研究中去。经过这个暑假的培训，我逐渐清晰了自己未来的目标，我相信无论实现目标的路多么辛苦，我都会勇敢地走下去。

我相信大学四年后我将不会是一个平凡的大学毕业生。

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