姓名：学号：
班级：11级保险。
在校期间的大学生活，基本上是学习书本上的自然科学知识，很少接触社会，因而对社会了解很少，其思想认识具有一定的狭隘性、片面性。这样也在一定程度上妨碍了所学知识的应用，影响了学生自我潜力的发挥。而通过勤工俭学可以扩大我们的社会接触面，将所学习的理论知识同社会实践结合起来，更有利于对所学知识的理解和发挥，让学生对社会有了更加明了的认识，可以更好的定位自己，以便更好的适应社会。
这个暑假我在北碚进行实践。在这接近两个月期间，对自己的学习能力和社会适应力都是一次鉴定。实践没有想象中那么轻松，在流淌的汗水之中，理解到父母养育的艰辛，父母的苦心。
同时生出一颗感恩知报的心，几乎每个学生在校的花费都由父母供给，然而很多人总因为不满足埋怨，他们不理解劳动的艰辛，这是极不应该的。自由这样切实领略了生活的艰辛，才能更加坚定我吃苦耐劳的意志。
而且更值得一提的是在实践中，也给我提供了一个交流的平台，认识也结识了一些朋友。那些早已经出生社会的人都有不同于别人的、独特的经验。从他们的视野，他们的故事。
我能更好的了解社会，汲取经验教训，以便于毕业后能以正确的态度面对，更好的适应这未知的社会，这将是我一笔巨大的财富！
同时，在勤工俭学中，学生还可以让长期在校园内紧张的思想情绪得到释放和放松。希望大学生们能正确的认识自己，放下旧的观念，在实践中挑战自我，升华自己，使自己在生活中能够自力，自强，成为一个真**学兼优的人才，为社会作出贡献，力争使自己成为一个社会，家庭都喜欢的才艺双馨的社会人才。
通过调查分析我发现参加勤工俭学人数稀少的原因在于以下几点：
一、大学生经济上的自立意识仍比较薄弱。实践中我对同来实践的工作伙伴做了交谈调查，在调查中我们发现，目前95％以上大学生学费、生活费主要依靠家庭负担，并且他们中间相当一部分人认为家庭这样做理所应当。他们作为高等教育的最大获益者却不愿或很少为此负担成本。
另外旧的高考体制中，大学生几乎被国家包下，其学习、生活很大程度依靠国家，经济问题学生几乎不操什么心，也就没有多少参加勤工助学的必要。然而出乎意料的是我们发现竟有近乎三分之一的学生宁愿回到旧体制。其原因在于对国家的依恋和对自己的不自信。
由此看来，自立意识薄弱是大学生参加勤工助学人数偏少的一个重要的思想原因。
认识存在误区。在这次实践中，我均发现基本上所有家长都对勤工俭学存在较大误区，害怕耽搁自己孩子的学习和休息，询问的一些家长告诉我们，宁愿自己辛苦些也要让孩子在学校生活好一点，而且他们有足够的经济实力，不需要孩子花时间去赚钱，由此看来要勤工俭学，还需要我们让自己的父母对其有一个正确的认识，我们不是温室里的花朵，适当的历练对我们的将来必然有不可忽略的作用。
我还通过调查得知，有一半以上的大学生也认为勤工助学影响自己的学业，并把它作为自己不参加勤工助学的一条重要理由。从理论上讲，一周拿出４—８个小时进行勤工助学、聚会、以及谈情说爱上。说穿了，就是用“影响学业”来给自己的懒惰找一个冠冕堂皇的借口。
在我调查的27名勤工助学的大学生中，60％的学生成绩大部分在良好以上，只有６％左右的学生的成绩出现过不及格。所以勤工助学和学习只要处理得当，二者完全可以兼得。在一些应用性强的学科中，如果从事对口专业的勤工助学还会促进专业学习。
三、勤工助学范围偏窄，岗位较少，稳定性差。目前，勤工助学活动局限于家教、直销、做点小生意，学校提供的岗位如图书馆管理、卫生区清洁、“二助（助教、助研）等，从整体状况上存在范围窄、岗位少、稳定性差等特点。第一，我国现在存在着大量剩余劳动力，许多行业都面临着巨大的就业压力，象牙塔中的大学生们由于社会。
经验不足，劳动技能的欠缺，在某种程度上参与社会竞争尚感力不从心；第二，社会还没有形成大量使用钟点工的习惯。总之，导致当前高校勤工助学人数少的原因是多方面的。
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