河南工程学院。
赴睢县白庙乡仲集村暑期社会实践“三下乡”活动。
实践报告。为响应团**、团省委“推进两大跨越，建设美好中原”的活动主题，以 “受教育、长才干、做贡献”为活动目的，河南工程学院赴商丘市睢县白庙乡仲集村社会实践服务队积极开展活动面广、影响深远的大学生科技、文化、卫生“三下乡”活动。并采用政策宣讲、义务支教、社会调研、慰问五保户、义务家电维修等方式，联系当地实际，在炎热的七月，走进社会、服务社会、奉献社会。
睢县之行引导大学生到祖国最需要的地方磨练意志、砥砺品格，了解基层、了解农村、了解社会、了解国情，促进科技、卫生和政策下乡。走出象牙之塔，融入坚实土地，贴近农民的心，感受耕耘的艰辛，收获的喜悦，把成长的根深深植入祖国的沃土，从而锻炼同学们的自主能力，团结互助精神，扩大社会接触面，提高学识技能，增强社会责任感，展示学子风采。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。
实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。
以下赴睢县暑期社会实践服务团支教分队的实践总结报告。
一、精心部署，全面策划。
一）灵活的活动方案：
经院领导的悉心指导，综合院团委带队老师的意见，队员们认真商榷，根据本院特色，结合当地实际，我队拟定详细的活动方案。从分工到材料的准备，从行程到队员们住宿的安排，再做出详细的准备的同时保留灵活度，以便及时修改，从而有组织、有条理、有效率地指导我队各项前期工作的顺利开展。
二）合理的项目分工：
综合分析我队队员的自身特长与优势，在分队长的安排下，我们召开了多次队员全体会议，就心中疑虑的问题展开讨论，也根据自身的特点找到与教学项目的契合点。我队实行项目管理，分工到人。在队长周密分工、责任到人的宏观调控下，队员们各自发挥自身所长，结合自身优势，选出适合教的学科。
合理分组，相互协助，充分发挥团队精神，携手完成支教的各项准备工作。
三）充足的活动材料：
1．支教资料：河南工程学院2023年暑期“三下乡”社会实践服务团支教分队教学资料20份；河南工程学院2023年暑期“三下乡”社会实践服务团支教分队大学生行动指导手册20本；2023年河南工程学院暑期“三下乡”社会实践服务团团旗一面横幅2条；
2．宣传资料：卫生宣传资料500份；
3．支教方案：河南工程学院赴仲集小学支教教案10份；
4．赠送物品：捐赠仲集小学国旗杆一杆，电脑两台，教学用黑板5块儿，篮球足球各20个，三角尺等教学用具10套，作业本、练习册等总价值10000多元的教学用品。
二义务支教，知识路上齐共进。
为期九天的义务支教活动，旨在启发当地小学生的心智，把希望带给当地小学生，鼓励他们成长成才，努力学习，走出贫瘠的土地，摆脱精神的荒原，放飞梦想的翅膀，踏上大学校门之路。孩子是祖国的未来，社会的希望，建设社会主义的新力军。我队通过举办素质拓展、**、舞蹈、美术、书法等支教活动，努力践行科学发展观，坚持“实践育人、文化育人、服务育人”的教学理念，将社会主义荣辱观带进农村、带进课堂、带到孩子们的头脑心灵里，让社会主义荣辱观成为引领新农村文明道德风尚的一面旗帜。
早在服务队赴睢县出发前，队员们已在学院里通过借阅教材、查找资料、网络课件等方式拟定了素质拓展课程授课计划，撰写好教案，制作好教具。为了让社会主义荣辱观的内容深入浅出地渗透在课程当中。抵达仲集村后，服务队主动与仲集小学校长、老师联系沟通，了解小学基本情况，继续修改完善素质课程方案。
在仲集村委会与仲集小学领导干部的大力支持和发动下，已经放暑假的小学生踊跃报名参加活动。现场的火热报名，连我们的队员们都被强烈的感染了，队员们纷纷表示，一定要拿出自己的真才实学，去给这些热情的小同学们带去最多的知识。为了加强对课程授课的管理，学院服务队将三百多名参与课程的小学生根据年龄层次分为四个班，队长还为四个班找了各自的班主任。
同时，服务队也相应地将队员分组并制订好每天课程表。拿到课程表的队员们立即开始了第一节课的准备，我们，开始上路了……
激情义教微笑仲集
在同学们的热烈欢迎下，开启了我们本次义教的征程。经过前期的充分准备，队员们在紧张的氛围当中一个个显得信心十足，前进的每一步，对我们队员们来说都是充满新奇与挑战的，带着这种心情，带着这份热情，带着那份责任感，队员们谨慎的开始了第一天的教学工作。
课堂上，队员们都激情饱满，热情洋溢地给小同学们讲解自己的课程知识，教他们趣味语文，趣味英语，还有给他们上**课，形式既愉悦，又充实，笑声响遍整个校园。通过队员们课下的了解，他们小学只开设语文，数学，英语三门课程，小朋友们对知识的匮乏是队员们没有想象到的，同时，他们那种对知识的渴望又是那么的强烈，每次上课，看着他们那一双双充满对知识的渴望的眼睛，听着他们稚气却又童真无邪的声音，队员们都会发出深深的感叹，在私下交流里，队员们聊的最多的就是怎样尽自己所学，教给他们更多的知识，更多做人的道理，更多的外面的世界的精彩，更多的鼓励，更多的希望……新奇的百科知识，更是让这群求知欲望强烈的孩子好奇不已，看着他们学习时努力且认真的态度，无不令所有的队员感动，看见他们微笑的样子，我们更加坚信孩子是祖国的未来，社会的希望，建设社会主义的新的主力军。因为他们心中充满了梦想。
教学中困难是不断出现的，也可以说是始料未及的，像低年级班里小同学淘气捣乱问题，十几岁孩子所带有的那种抵触情绪，高年级孩子的心理问题，等等，比比皆是。队员们在上课的同时，积极的去了解这些孩子们的生活与学习状况，心理概况。分类进行沟通与解决，通过与小朋友们打成一片，去和他们成为朋友，队员们更多的走进了小同学们的内心世界。
农村的小学生们在小学很少接触正规的书法练习，尤其软笔书法，他们写字水平普遍比较低。队员们开设的书法课，通过最基本的笔画练习，给他们灌输基本的书法意识。十天的课程下来，小同学门的钢笔字写的明显比以前更加工整，也更有条理和美感。
而毛笔字则是从零起步，教会了他们最基本的写字方法。**课上，总是能听到孩子们快乐的笑声，开始接触**的他们显示出极大的热情，刚开始时他们扯着嗓子喊出歌词的声音总是令教**的队员们哭笑不得，可是成果却是显而易见的，他们开始用歌唱来表达自己或喜或悲的心情，这就是一种成长。美术课，低年级的小孩子们总是能让我们的队员们见识什么是最原始的艺术，在第一节课“我的家”中，孩子们自由畅快的想象濡湿了队员们的眼睛，那是一种梦想，是心开始启程的地方，有孝，有情，有爱……
教学中的苦与乐，只有亲身经历的支教队员们才真正有体会。看着素质拓展队员们在炎炎的烈日下带着孩子们做游戏，该懂得什么是责任与奉献，看着小朋友们在一个个小游戏中逐渐学会团结与理解，学会宽容和接纳，学会组织与合作，或许，该懂得什么叫做成长，什么叫做欣慰。听着耳畔的英文歌，听着队员在给他们纠正发音，该懂得什么叫做付出。
看着他们渐渐流畅温婉的舞蹈动作，从队员们淌着汗水的脸上该懂得什么叫做收获，什么叫做满足……
每一天，队员们早早的起床洗漱吃饭，然后，迎着那一抹暖暖的朝阳，行走在去学校的那条小路上，那里有孩子们在等着老师给他们带来新的知识。那种责任与使命感，让队员们忘记了恶劣的天气带来的折磨，中午顶着火红的太阳返回的途中，依然可以听到队员们交流在各班上课的情况，依然可以看到队员们充满热情与信心的表情，依然可以听到朗朗的笑声……孩子们收获的是对知识渴望的满足，是希望，而队员们收获的，则是对生活，对生命的一种全新的理解。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”生活的锤炼带给人的才是真正的成长。队员们有的来自生活条件优越的家庭，可是他们并没有被生活条件的艰苦吓到，每一天，队员们都是在紧张的备课与授课当中度过的，当拖着一身的疲惫走下讲台时。
每个人都在进行心的检视，在考虑怎样更好的教好这些孩子们。对于生活条件，队员们没有精力去想，也甘之如饴的去对待，他们在发现新生活，感受新农村的同时，更多的是给自己的生命信条注入了类似责任，类似关怀，类似奉献与付出，类似对生命真谛的新的理解。
师生同台分享成果
支教课程结束后，我队邀请仲集小学校长、主任和老师们，一同**了学生们的汇报表演。首先，由仲集小学的周校长致词，接着由服务队的队长关奇超同学代表所有队员向校长、老师的支持和帮助表示衷心的感谢，对小朋友们表示欣切的祝福。
汇演由小朋友们的歌伴舞“虫儿飞”拉开了序幕。掌声过后，小朋友们表演了他们在我们的支教过程中学会的舞蹈和歌曲，以及咏颂等，全场融入欢乐融洽的气氛中。其中，队员王森、周娇和孔芮教给小朋友们的少儿走秀赢得了在场乡亲们的满堂彩。
最后，在队员们的小合唱“明天会更好”中圆满结束了此次汇演。演出结束后由学生代表接受仲集村小学赠予的锦旗，队员们还给小孩子们送上铅笔、笔记本、糖果等物品，师生互赠，共建友谊，体现缕缕真情。孩子们还纷纷与校长、老师们和队员们合影留念。
周校长表示，非常感谢河南工程学院暑期社会实践团支教分队，并郑重邀请服务团明年再来。
睢县电视台也参与录制了节目，我院的义务支教行动得到了当地群众的认可，在获得一致好评的同时，亦在当地引起了强烈反响。
三、睢县之行，硕果累累。
一）热爱生命共建和谐。
在宣讲的过程中，我们通过形象生动的**向村民群众讲解了让小朋友们接受教育的重要意义，进一步升华他们的人生观、价值观，使“科教兴国”的内涵深入民心。该次活动也得到乡**的认可和大力支持。在教学过程中，队员们多次与该校的老师进行了交流，对在教学中发现的问题及时与老师们进行了沟通，以队员们自身的成长背景为素材，提出了一些切实可行的建议和意见。
受到该校老师的齐声赞扬。
二）体察民情感受疾苦。
深入基层，了解农村，体验疾苦是本次三下乡活动的一大收获。 情系农村，服务农民。所谓“群众利益无小事，一枝一叶总关情”，面对贫瘠，队员们在一次次的感慨与启发中得到提升，“珍惜”与“奉献”两词拥有了更深涵义的诠释。
该珍惜的是什么？该奉献的又是什么？这些队员们以前感到迷茫的问题，在面对这段生活，面对羞赧的孩子们，面对淳朴善良的父老乡亲的时候。
都有了自己确切的答案。这份成长，来自于支教工作，也来自于队员自身。
三）发扬精神积极奋进。
中原崛起的号角已经吹响，强烈的社会责任感和历史使命感在促使着队员们努力奋进，“推进两大跨越，建设美好中原”的使命使有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人来为推动新农村建设，消除两极分化，走向共同富裕贡献力量，勇担大学生肩膀上义不容辞的责任。支教工作是短暂的，但是队员们奉献新农村，奉献新社会的热情和信念却会一直存在下去，发扬革命先辈的优良传统，建设美好中原的事业会在一代又一代的有为的年轻人手中得以继承和发展。
四）团结一致增进友谊。
十余天的社会实践中，虽然面临着“计划赶不上变化”，面临着诸多的临时性问题，但队员们用集体的智慧战胜了实践当中的困难。没有什么困难使队员们倒下，没有什么困难是队员们的团结逾越不过去的。队友间默契十足，风趣百出，为火热的七月降温，给辛苦的实践添味。
彼此之间的个性更让我们重新审视了对方，认识了对方。在这短暂的支教时光中，在这份难忘的记忆里，队员们之间的友谊却深厚到可以久远，可以意蕴绵长……因为彼此，共同在心底守护着同一份记忆。
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