院系名称：国际教育学院
专业： 会计班级：144
姓名：刘素含学号：14815416
实践时间： 2023年7月20日至 2023年8月5日
一、 实践目的：
一直以来，我国农村教育薄弱，结构单一，农村缺少教师并且难以提供给学生创新意识和创新能力培养。支教目的并不是要教会孩子很多课本上的知识，而是改善他们薄弱的环节，教会他们一些新的并且有效的学习方法，培养他们对于学习的兴趣。在活动过程中给山区孩童们以关爱和引导，通过支教引导他们有正确的人生观、世界观，端正他们对学习的态度，引导他们从被动到主动学习。
帮助孩子们，带给他们知识，开拓他们的眼界，帮助他们树立梦想的，交给他们学习的方法，培养他们独立思考能力，激发学生的求知欲，鼓励创造性和主动学习意识，让他们真正享受学习。
二、 实践内容：
7月20日全体队员在甘肃兰州集合开会，于第二日乘汽车到达兰州榆中县新营乡桦岭小学， 怀着紧张忐忑的心情一路颠簸地来到这里，当看到张姐和村长准备好的被子和床，还有专门为我们拉好的电，特别感动，因为教室都是废弃状态，所有教学生活用品都需要准备，经过忙碌的收拾，教室逐渐成型了，虽然简陋但五脏俱全，第二天迎接来了一群可爱的或腼腆或活泼的孩子们，看到他们纯真的笑容，可爱的面孔，真的心里暖暖的，第一节课的时候很紧张，虽然前期经过了非常充分的准备，但站上讲台，看着他们渴望而热情的眼神，感觉责任更重了，他们上课特别积极，求知欲很强，对老师也有礼貌。
我主要负责一二年级英语，**以及五六年级**，这么早开设英语课也是希望他们能掌握好基础，为以后的学习做准备，英语课堂准备了许多小游戏，目的就是激发他们学习英语的兴趣，然后既能开心又能学到知识，英语课堂主要拓宽视野，准备的歌曲都有很多历史背景，以丰富知识面为主要目的，带领他们了解不一样的文化，作为支教的老师真的应该尽力把知识和观念传授给他们才能不愧对于自己和他们。
每天中午下午我们都会组织送孩子回家，很多学生单趟就需要走一个小时，他们很早就需要起床，走很远的山路才能到学校，山路很崎岖有的地方很窄，但他们却习惯了很大胆的走着，我们牵着他们的手，看着他们纯净开心的笑容特别暖心，中午有一些家远的学生不能回家就带着馍馍，我们就轮流陪他们一起看书，休息。每天晚上的例会我们都会总结当天的问题，并对听课内容提出建议，相互学习，共同进步，制定出第二天的日程，并对近期的任务进行安排分配，遇到问题大家经过讨论也能得出很好的解决方案。
随着课程的一天天进行，跟孩子们也相处了一段时间，更加感觉到他们的善良可爱，他们有时候会写信画画或者做手工给我们，看着他们质朴的文字真的是满满的感动还有惊喜，7月28日进行家访的时候发现他们回家的路有的真的很难走，只有一条小道还坑坑洼洼的，到他们家后家长都非常的淳朴热情，幸亏每一组家访的人员都有甘肃的队员，沟通起来很顺利，家长都积极回答我们的问题。在此期间我们进行了趣味运动会和作文比赛，同学们都积极参与，乐在其中，并且对获奖同学进行奖励。
因为山上没有卖吃的的，队友徒步下山采购食材，回来的路很艰辛，大家还是坚持了下来，我们是分小组轮流做饭刷碗，大家配合越来越默契，饭菜也比以前只能榨菜陪面条好多了。这里也属于缺水地区，所以队友们在半个月的时间里没有洗过澡，刷牙也只是用一点水。
渐渐地，分别的气息越来越浓重，大家已经利用课余时间准备最后的文艺汇演了，努力用心的为最后的表演做准备，一二年级可爱的舞蹈三只小熊，三四年级有趣的小品，五六年级有气势的武术都特别精彩，队友们也都准备了丰富的节目，最后的文艺汇演非常成功，每个人都获得了属于自己的奖状，图书和奖品。分别的时候孩子们很舍不得，其实我们又何尝不是呢，半个月的时间并不长，但对于我们都是永生难忘的。
三、 实践结果：
农村的孩子由于和外界的接触比较的少，他们在学校所接受的教育也是极其有限的。通过此次支教活动能够对支教学校的学生教育带来帮助，让当地学生通过大学生了解到更多的信息，开启他们的眼界和心灵的窗户。同时我们也会给他们树立良好的榜样，交给他们一种能力，一种认知自我的能力，一种认识世界的能力，一种关爱自己更关爱他人的能力。
激发他们的求知欲，给孩子们一个关于希望与梦想的观念，教给他们追求梦想的方法，开拓他们的视野，让他们享受学习，分享我们的知识，温暖，经历。支教活动过程中的教育是相互的，当我们面对孩子们天真的笑脸，面对他们收获知识的快乐，其实，受教育的也是我们自己，完成自我价值的实现。强化了自身的社会责任感。
四、 实践总结或体会：
现在支教生活已经结束了，通过本次实践让我感触到了，教师职业的神圣与伟大，教师工作的繁多与辛苦。教师他是人类灵魂的工程师，他不仅仅是，“传道、解惑”不仅仅是用知识教学，更重要的是用心指导，发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长，在教授他们知识的同时，更要教他们学会做人。这是教师工作的意义所在。
在这里我学会了感恩，学会了教书育人的同时。学会不断的完善自己，发展自己。
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的语言解释就是 沟通是人与人之间思想与感情进行传递和反馈的桥梁，以求思想达成一致和感情的通畅。因为和学生们的年龄存在差异，因而导致我们看问题的角度有错不同。但是作为从小学阶段过渡来的我们，多少能够站在他们的角度分析问题。但是年龄尚小的他们，却不一定理解我们的做法，因而叛逆。这个时候，需要的则是一种心...
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