2014-2023年度上学期工作总结。
本学期我担任八年级。
五、六两班的语文教师，工作兢兢业业，教学认真负责，积极向经验丰富的老教师请教学习。在学校领导和初中年级同组老师的指导下，尤其是同备课组的琬淇、芝仪两位老师的帮肋下，经过一个学期的努力，我获得了一定的教学经验。现将本学期的工作总结如下：
教学首先要充分备教材与教法。本学期是我初次接触八年级语文教材，对教材的知识结构和要点并不十分了然，但我十分清楚备课对于上课的重要性，没有备好课，就无法上好课，没有备好课，就相当于在浪费一节课。因此我专心研究新课，参考各种教材，用心捉摸每一节课的重难点，争取重点详讲，难点简单讲。
另外，严格要自己，上课前一定要再次细看教案，理清上课思路。课堂上，教学内容充实，贴近生活，教态自然，语言生动，尽量不让个别学生的不良行为打断教学节奏，兼顾全班学生的学习。
同时，针对两个班学生的基本情况不同，有针对性地进行教学，如对5班学生而言，他们思维活跃，反应灵敏，但上课发言不积极，我准备了各种教具，让学生在语文课堂的开始就这节课有兴趣，肯动脑，肯开口，又在学生举手发言后给予到位的点评和温馨的鼓励，如此一来，在下半学期，5班学生能跟上老师教学思路，因此课堂学习效率提高，成绩进步明显。而对6班学生而言，他们活泼好动，上课时有说悄悄话、搞小动作等情况发生，我强调课堂纪律对于学习的重要性，表扬认真听讲的学生，鼓励全班学生静心思考，大胆发言，因此学生投入度和注意力加强，也减少了不良行为的发生，相信在下学期，6班学生的成绩会上一个台阶。
教学其次是要用心备学生。学生是课堂的主体，他们的能力水平和学习状况都与学习效果紧密相连。教学中讲得太深，或者无法顾及全体学生的水平，都不是成功的教学。
因此我向班主任了解学生的情况，包括学生在七年级的学习成绩、作业情况、学习习惯、家庭情况、其他科目的课堂学习情况等，以便对学生有更全面的认识，因材施教，对他们作出适当的要求，不拔高，不低估。
然而，学生的语感和基础总是千差万别，为此我将全班为划分为8个小组，让成绩好的学生当小组长，帮助中等生抓学习重点，改正坏习惯，培养科学的学习方法。对成绩相对较差的学生，我采取个别辅导的方式，利用课余时间倾听他们在课堂学习中的困难，主抓基础，帮助他们理解重点知识，降低学习难度。
另外，我认真批改每一本作业，注重每一次考试，一旦发现学生对某些知识不能理解、不能消化，及时讲解清楚，让学生当堂消化。
经过一个学期的努力，我积累了一些宝贵的教学经验，更加清楚地认识到，每一次教学都将对自己产生价值，每一次的课后反思都将是对学生的负责。但在这学期，由于经验尚浅，工作的各方面都存在一些不足之处，我将继续努力，本着热爱教育，关爱学习的衷心，在学校领导和其他老师的指导下，在下学期争取更好地提高自我，提高学生的语文能力和水平。
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