2014-2015学年上学期教育教学。
工作总结。本学期继续承担36届八年级（7）、（8）、（13）班的生物学教学和教科室主任工作。时间总是那么匆匆地与我们擦肩而过，当我们还沉浸在2023年的忙碌之中时，时间的车轮已经悄然地驶进了2023年。
站在15年的门槛前，回望已成过去的2014下半年，对自己的教育教学作如下总结：
一、 政治思想方面：
忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。
紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。
确立了"一切为了学生的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。
二、教学方面：
积极认真学习《课程标准》，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多**、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：
1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。
2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和**；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手，对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了学困生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，所授班级在**问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高；学困生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数有所减少。
5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在**，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。
6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。
三、 教科室工作：
1、认真组织教师参加培训学习，努力更新教学理念，提高教师业务素质。
2、注重学校科技特色的建设，积极组织师生参加各级各类的竞赛活动。
3、做好课题研究工作。
1）、完成了我校“十二五”立项的五个第一批校级微型课题的结题工作。其中课题《九年级学生英语书面表达的失分原因调查与分析》、《七年级英语学困生的学习情况调查》鉴定为校级优秀，课题《提高农村七年级学生语文口语表达能力的策略研究》、《农村学校九年级a类班级数学作业分层设计的有效性探索》、《提高八年级英语单词记忆效率的研究》鉴定为校级合格。
2）、加强对我校“十二五”已立项的五个县级课题：《农村中学语文课堂教学中学生学习情趣激发的研究》、《农村初级中学学生诚信教育实践研究》、《农村中学数学课堂合作学习低效成因分析及对策研究》、《农村初中地理课堂教学中有效性作业的设计研究》、《运用自主合作**提高农村初中**欣赏教学有效性的研究》和一个州级课题《比较法在农村初中生物教学中的应用研究》研究的过程管理，要求各课题组注意具体过程材料的收集和整理。课题研究的内容，一定要和自己的教育教学实际相结合，立足于发现问题、研究问题、解决问题。
要避免两种现象，一是重开题、结题，轻研究过程；二是只是课题组组长在做，其余成员在观望。
4、协同教务处继续抓好教学常规落实。
5、见习科任教师工作：
1）、做好12位见习科任教师：
李媛娜、普傲雪、王泽金、蒋雪梅、邹琼丽、李和青、邹云波、代清林、陈晓明、周丽云、向丽晶、王春的管理工作，以老带新，帮助青年教师积累教育、教学经验，使他们把理论知识运用到教育教学的实践中去，让他们的科研能力与教学能力得到同步增长。
2）、完成3位见习科任教师：
高朋焕、李仙、张娅的见习考核，全部考核合格。
6、协同学校各部门完成了县教育局对学校教育目标的年度检查工作。
7、做好教科室2014-2015学年的档案规范管理工作。
四、 教学成绩：
所授课班级参加建水县期末统测成绩如下：
100分 99-90分 80-89分 70-79分 60-69 及格率优生率
36（7）班14 23 7 3 100 78.7
36（8）班11 17 14 80.8 21.2
36（13）班1 6 18 12 75.5 14.3
一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
2023年2月。
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