教学资料参考范本。
撰写人。时间。
一、选择题(15小题，每小题3分，共45分)
1．据法国《费加罗报》20xx年9月27**道，埃及动荡的政治局势严重地影响了旅游业。如今，埃及希望能够重新迎回欧洲的游客。在埃及开罗最吸引游客的古代遗迹应该是( b )
a) ,b) ,c) ,d)
2．雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。下面对“雅典民主政治”从形成到繁荣过程的描述，不正确的是( a )
a．爱琴文明是雅典民主政治的开始 b．古希腊繁荣时期建立了民主制度。
c．梭伦改革开启了民主政治的道路 d．伯利克里时期民主政治达到顶峰。
3．“虽然他从未将所有民族都联合在一个世界性国家里，但是他的事业却将世界推入了一个新的方向：不同种族的融合，不同文化传统的交汇。”材料描述的是( a )
a．亚历山大 b．君士坦丁十一世 c．毕加索 d．马可·波罗。
4．某班开展了一次**拜占廷帝国衰落原因的历史研究性学习，有四个小组分别确定了历史研究的主题，其中最准确的应是( a )
a．保守狭隘导致帝国衰落 b．信仰差异导致帝国衰落。
c．民族融合导致帝国衰落 d．****导致帝国衰落。
5．有学者认为：如果可以把2024年看作全球化的开始，那么首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化。他得出这一观点的主要依据是葡萄牙和西班牙推动了( b )
a．文艺复兴 b．新航路的开辟 c．启蒙运动 d．国际工人运动。
6．某同学整理的下边这张资料卡片，可用来研究( d )
a．《权利法案》的政治影响 b．《独立宣言》的正义立场。
c．《人权宣言》的革命要求 d．《拿破仑法典》历史地位。
7．小海同学将某一历史人物的主要事迹及贡献概括为：“军队统帅、战功显赫；拒戴王冠、甘为布衣；宪法立国、美国奠基；道德操守、百世流芳。”据此可知，该历史人物是( a )
a．华盛顿 b．拿破仑 c．林肯 d．玻利瓦尔。
8．歌曲是用音符写成的历史。“前进！祖国的儿郎，那光荣的时刻已来临！
****在压迫着我们，我们的祖国鲜血遍地……公民们，武装起来！公民们，投入战斗！前进前进！
万众一心！把敌人消灭……”马赛曲》创作于2024年，歌曲反映了( c )
a．英国的新生 b．日本明治维新 c．法国大革命 d．美国独立战争。
9．下面是一组关于“三角**”的**。**反映了( a )
猎捕黑奴) ,黑奴装船) ,黑奴抵港)
a．三角**的血腥性 b．欧洲对劳动力的需求。
c．三角**的全过程 d．非洲人口过剩的状况。
10．王芳同学准备写一篇历史小**《殖民地人民的抗争》，在收集史料时，她不能选用的是( d )
a．玻利瓦尔解放南美 b．华盛顿领导抗击英军。
c．章西女王奋勇杀敌 d．拿破仑打败反法同盟。
11．2024年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国**胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼。这位发明家是( d )
a．瓦特 b．莱特兄弟 c．福特 d．爱迪生。
12．图示法是我们学习历史的一种常用方法，下图是不同时期世界形势示意图。其中能够反映第一次世界大战前世界形势的是( a )
13．1914～2024年进行的第一次世界大战给人类带来了深重的灾难。下列关于一战的叙述，正确的是( c )
萨拉热窝事件说明个人恐怖手段并不是解决政治问题的良策 ②战场主要集中在亚洲，先后有30多个国家卷入战争 ③2024年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战标志一战的爆发 ④2024年，德国投降，宣告了一战的结束。
a．①②b．①②c．①③d．②③
14．伏尔泰曾说过牛顿是最伟大的人，因为“他用真理的力量统治我们的头脑，而不是用武力奴役我们”。“最伟大”是指他建立了( a )
a．经典力学体系 b．原子论。
c．生物进化论 d．相对论。
15．近代西欧的绘画作品摆脱了神学的禁锢，对人和人性作了生动而细致的描绘，表达了作者对生活的追求和新的审美情趣。下列作品，将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及的高度的是( c )
a．《蒙娜丽莎》 b．《最后的晚餐》 c．《向日葵》 d．《格尔尼卡》
二、非选择题(共3道题，第16题18分，第17题15分，第18题12分，共45分)
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工厂、手工业也不再能满足需要了，于是，蒸汽机器引起了第一次工业革命。
材料二 2024年以后，第二次工业革命促使科学技术突飞猛进地发展，各种新技术，新发明层出不穷，特别是电力的发明，并迅速应用于工业生产，大大促进工业的发展。
材料三观察下列**。
图一蒸汽轮船) ,图二飞机) ,图三汽车) ,图四蒸汽机车)
1)依据材料一回答“蒸汽的机器”是谁改良的？它使人类进入什么时代？这种机器首先在什么部门开始应用？
瓦特；“蒸汽时代”；棉纺织业。
2)结合材料二回答：第二次工业革命使人类进入什么时代？有“发明大王”称号的美国发明家是谁？请列举这一阶段出现的新通讯工具。
电气时代”；爱迪生。可列举：电报、**或无线电通讯技术。
3)材料三中的交通工具是几个科学家的发明，请你先将它们按发明先后顺序排列，再从给出的发明家中选出它们的发明者(填字母)。
a．莱特兄弟，图一的发明者___b．富尔顿，图二的发明者___c．卡尔·本茨，图三的发明者___d．史蒂芬孙，图四的发明者___
顺序：图。一、图四、四。
三、图二。发明家的序号：b、a、c、d。
4)交通进步促进社会发展，社会发展又带动交通发达。请谈谈交通运输方式的演进对人类社会发展的重大贡献。
交通运输业的发展，节省了人们出行的时间；扩大了人们活动的范围；改变了人们的生活方式；加快了城市化的步伐。(答出其中一点即可，其他言之有理也可)
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说，对孔子尊崇有加。他说：
“孔子只诉于道德，不宣传神。”…一句话，伏尔泰重视中国文化，完全是为了“为我所用”，借中国文化表达自己的启蒙思想。……伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的唯一的国家。
”—重读伏尔泰》
材料二法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。——旧制度与大革命(序言》
材料三尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。——世界史(以文明演进为线索)》
材料四如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。——大国崛起》
1)据材料一结合所学，指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心？他是如何“借中国文化表达自己的启蒙思想”的？他所推崇的英国政治制度是什么？
文艺复兴；伏尔泰抨击天主教教会；英国君主立宪制。
2)据材料二结合所学，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益？
法国：封建**制度；美国：英国殖民统治。英国：代表新贵族和资产阶级利益。
3)据材料三结合所学，指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件。
英国《权利法案》；美国《独立宣言》；法国《人权宣言》。
4)据材料四结合所学，说明19世纪英国影响世界经济发展的革命是什么？在它和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围扩展有哪些大事？
英国工业革命。**农奴制改革；美国内战；日本明治维新。
18．20xx年被视为中国全面深化改革元年。中外改革历史，可以为我们全面深化改革提供重要启示。观察**，回答问题。
图一) ,图二) ,图三)
1)图一描绘了**被宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。这种情景出现的原因是什么？
**废除农奴制改革(或2024年改革)使农民获得了“自由”，农民对此表示“感激”。
2)图二为“明治初期的小学”。该图反映了明治维新的哪项措施？该措施产生了什么重要影响？
措施：实行小学义务教育。(若答出“在文化教育上，采用欧美学制，设立新式学校”亦可)影响：提高了国民素质，为日本的发展奠定了基础。
3)图三反映了20世纪80年代中国农村出现的什么现象？为什么会出现这种现象？
现象：劳动致富光荣。原因：农村实行经济体制改革(或家庭联产承包责任制)，调动了农民的生产积极性。
三、活动**(满分10分)
19．阅读史料，启迪智慧。
16世纪前期，以哥白尼提出太阳中心说为代表，“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，开启了近代自然科学的大门；18世纪中期，以瓦特改进蒸汽机为代表，极大地促进了大工厂生产的发展，人类进入了“蒸汽时代”；19世纪70年代，以爱迪生发明电灯泡为代表，促进了电力的广泛应用，人类进入了“电气时代”。近代科学技术在取得突破性成果的同时，也逐步形成了完整、系统的科学精神体系。——摘编自北师大版《世界历史》九年级上册。
1)以世界近代史中的两名科学家为例，说说他们具有哪些值得我们永远继承的科学精神？
答案示例：科学家如哥白尼、伽利略、布鲁诺、牛顿、瓦特、达尔文、爱迪生、爱因斯坦等；科学精神要点：怀疑与质疑、不迷信权威、求实与验证、执着地追求、不怕失败、善于观察与分析、善于总结与借鉴、科学理性、敢于创新等。
2)你认为科技成果与科学精神哪项更为重要？说明理由。
答题示例：①科学精神比科技成果更为重要，因为科技成果大多具有时代局限性，但科学精神却是永恒的，具有传承性，具有更强的生命力；②科技成果比科学精神更重要，因为科技成果可以提高生产力，满足人们的物质文化和生活的需要；③科学精神与科技成果同等重要，因为二者是紧密联系，不可分割的，一切科技成果的创造，都离不开创造者的科学精神的引领与支撑等等。(任选其一即可)
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