八年级期末试题。
物理。一、 填空题（每空2分，共26分）
1、由于电流的效应，当电流通过电阻时会产生热量。一根60ω的电阻丝接在36v的电源上，通过电阻丝的电流为 a，在10min内电流做的功为 j.
2．现有两个灯泡l1、l2，分别标有“10v 10w”和“9v 5.4w”的字样．当将它们串联使用时，电路两端允许加的最大电压是 v；当将他们并联使用时，干路允许通过的最大电流是 a，电路消耗的最大功率是。
w．3．电能表上铝盘时慢时快，在使用一只普通灯泡时铝盘一般比使用电热水器转得 ，说明铝盘转动的快慢其实是跟用电器的有关。
4．小明家有一只电暖器，上面标有“220v 110w”字样。当电暖器正常工作时，通过电热丝的电流是 a。若这只电暖器正常工作1h，能使标有“3000r／kw·h”的电能表转圈。
5．小霞同学在做测小灯泡的功率的实验中，有一个标有“8v、2w”的小灯泡，可是手头只有12v的电源，则必须联一个电阻值为 ω电阻才能使小灯泡正常发光，此时在这个电阻上消耗的电功率是 w。
二、选择题将正确答案的序号添在**里（1--8每题3分题为多选每题4分，共32分）
1．小东家有一台微波炉，正常工作时电流为4a，则它的额定功率为。
a．8.8kw b．800wc．880w d．无法计算。
2．在生活中，我们会遇到这些情况：(1)开关中的两个线头相碰；(2)插头中的两个线头相碰； (3)电路中增加了大功率的用电器；(4)户外输电线绝缘皮损坏．在上述情况中，可能引起家庭电路中保险丝熔断的是。
a．(1) (2) b．(2) (3) c．(2) (4) d．(1) (4)
3．下列关于安全用电的说法正确的
a．只要电灯不发光，就可以用湿布把它擦干净。
b．只要将保险丝换上粗的，电路中就可以接入大功率的用电器。
c．把家用电器的金属外壳接上地线，可以防止触电。
d．看到有人触电应立即用手把他拉开。
4．如图所示，电源电压u=18v，小灯泡l的额定电压为9v。当滑动变阻器的滑片p移至中点时，小灯泡l正常发光；当滑片p移至最右端时，小灯泡l的实际功率为6w。则小灯泡的额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为。
a．13.5w；6ω b．6w；13.5ω c．6w；12d．13.5w；12ω
5．有一根电阻丝，将其接在某电源的两端，其发热功率为100w，若奖其对折后接入到原来的电路，则其发热的功率将变为。
a．50w b．200w c．25wd．400w
6．随着人们生活水平的逐步提高，家用电器的不断增多，在家庭电路中，下列说法正确的是。
a．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的。
b．使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体。
c．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大。
d．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝即可。
7．下图中，符合安全用电原则的做法是。
8．洗衣机、电冰箱等家用电器都使用的三孔插座。使用三孔插座的好处是。
a．更安全 b．更方便 c.更省电 d．更美观。
9．下列用品中使用了磁性材料的有。
a.银行储蓄卡 光盘 c.电冰箱门的密封条 d.粘在墙上的塑料挂衣钩。
10．关于电磁感应列，下列说法正确的是
a、用磁感线可以形象地描述磁场。
b、电磁铁的磁性强弱只与线圈中的电流大小有关。
c、奥斯特实验说明了电流周围存在磁场。
d、地球的南北极与地磁场的南北极是重合的。
三、做图题（4分）
小磁针静止时的指向如图所示，请你设计左端螺线管的合理绕线。
四简答(6分)
在家庭电路中，一些大功率用电器的线头连接处特别容易烧断，请解释这个现象。
五、计算题(10分)
在如图所示电路中，小灯泡上仅看见“2.5v”字样，滑动变阻器上标有最大阻值20ω，当闭合s，且将滑片p移至最左端时，小灯泡正常发光，电流表的示数为0.5a（设灯丝电阻不变），求：
1）电源电压；
2）小灯泡的灯丝电阻；
3）将滑片移至变阻器的最右端时，电路消耗的总功率。
六、实验(22分)
1．（10分）在做“测定小灯泡功率”的实验时，小刚同学连接的实物电路如图8-14所示．其中小灯泡的额定电压为2.5v，额定功率小于1w．
同组的小明同学在检查线路时，发现有一根导线连接错误．请你在图中用“×”标出这根错接的导线，并用虚线画出改接后的导线（不能与其他导线交叉）．
电路错误改正后，将滑动变阻器的滑片移至a端，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表示数接近于零，电压表的示数接近3 v．发生这种现象的原因可能是。
排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2．5v时，电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率为 w．
2、(12分) 为**电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学做出了以下猜想：
猜想a：电磁铁通电时有磁性，断电时没磁性。
猜想b：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。
猜想c：外形相同的螺线管，线圈匝数越多，它的磁性越强。
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁。下面的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。
根据小丽的猜想和实验，完成下面的空格：
1）通过观察电磁铁的不同，来判断它磁性强弱的不同。
2）通过比较两种情况，可以验证猜想a是正确的。
3）通过比较两种情况，可以验证猜想b是正确的。
4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想c不全面，应补充。
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