2014-2023年九年级物理上学期期末考试试卷分析。
昌江中学李植任。
一、学生成绩分析。
本校6个班级345名学生的物理试卷，成绩统计显示总平均分为56.4分。最高100分、最低3分；及格人数160人，及格率46.4%.分析我所教班级成绩统计结果下表。
二、对试题的评价分析。
这套试题属于九年级物理期中测试卷，知识覆盖面广，难度较大。这套试题注重了基础知识的考查和学生基本能力的测试，突出了物理**过程和方法的考查，命题中充分体现了物理同生活、社会的紧密联系，从内容上突出物理学科的特点。其一，联系实际的命题增多，各种题型的试题中基本上都可以找到生活实践中的物理现象。
这既可以不让学生们感到陌生，又让学生们理解，要从实践中来，应用到实践中去。其二，关注考生获取信息、运用信息能力的考查，反映在试卷上，就是给考生一段信息，学生自己去阅读、分析处理信息。其三，考查学生在科学**中对基本电表的使用和读数，对基本实验的**以及对科学**方法的考查。
各类题型具体情况分析如下：
1、选择题考查的知识面广，并且具有基础性、灵活性和适当的开放性，普遍存在失分的是第．，而第10题生活中的事例，失分率达到57.6 %要是对“纯电阻”电路不够理解的情况下也可以凭生活经验做出选择的，但学生缺乏实际生活经验。这些小题中考查的是学生对电学规律的应用和计算能力，这类题学生是失分最多的，学生的数学基础差和对公式的变形应用能力差是失分的主要原因。
今后要加强学生这方面的能力。
2、填空题重点考查基础知识和基本概念的掌握情况，整体还好，个别失分表现为常见12题，失分率达到54.7 %，对公式的应用能力差，概念搞不清，还有16题的第二问普遍存在失误，失分率也达到47.1 %，也是对电功公式的应用计算，在物理中应用公式进行计算是学生的软肋。
3、作图与实验题，由于这方面训练也不错，失分较少，而且规范，体现学生在学校实验室的做实验的正确态度，平时加强了学生的动手能力。
4、解答题具有一定的综合性，实践性重点考查学生对物理基本规律的公式的基本应用能力，**并茂、但是学生回家少做练习，对公式忘得一干二净了。学生的思维能力不够开阔。所以得分率极低。
三、答卷中反映出的问题。
本套试题的主要特点是注重基础和能力的考查，试题不够新颖，但有利于引导教学培养学生的能力。但从考试情况看，学生考试情况不太满意。在一定意义上反映出日常教学中的弱点。
主要表现在以下几点：
1、物理语言表达不够准确。例如：实验题不能用准确的物理语言描述物理现象和规律，表述实验步骤缺乏规范性和完整性。
2、基础概念掌握不扎实，学过的知识忘记的太多，边学边忘。例如：第7小题对电阻概念理解不够，选择题第对内能和比热容的理解学生出现错误的较多。
在对于理解分析串并联电路中的电压、电流关系以及变化电路中的电压电流不会分析，有的甚至是胡乱分析。
3、缺少了作图能力的考查，只在19题中完成实物图链接，但是学生对于按要求连接电路题意分析不清，有错误或多余的导线。
4、考生计算能力欠缺。尤其时九（4）班的学生计算能力较弱，解计算题的格式不规范，解题习惯不好，乱套公式。
5、考生读题审题能力有待加强。对灵活性、开放性的题目不适应，对阅读信息量大的习题存在畏难情绪，对物理情景理解不深入、不透彻。
四。对今后教学的建议。
1、教学中要注重对学生物理意识、物理思维的培养，加强对物理概念的建构教学，重视突出建构过程，以加深学生的第一印象。
2、要注重培养学生分析问题解决问题的能力。
3、要进一步加强实验教学。
4、今后教学中要注重物理学法指导，培养学生学习物理的兴趣，加强培养学生收集信息、 处理信息的能力 ，加强自主性、**性、创新性学习。
九年级物理上学期期末考试试卷
兵团第十四师224团中学2013 2014学年第一学期。期末考试卷 物理 命题 许强 1 手机可以传递声音 图象等信息 实现这些信息传递的是。a 声波 b 次声波 c 电磁波 d 超声波。2 洗衣机 电冰箱这些家用电器使用三线插头的目的是。a 插头的造型美观 b 节约用电c 插入插座更稳固 d 防止...
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九年级物理上学期期末考试试卷
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