xx---xx学年度教授教化工作已经停止，这个学年问录：九年级)班的思惟品德教授教化和汗青教授教化，担负政史地教研组长。大年夜总体上看，我卖力履行教导教授教化工作筹划，大年夜各方面严格请求本身，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。
同时在教导处教研组的引导下，容身如今，放眼将来，改变思惟，积极摸索。在持续推动调和教室教授教化模式的同时，把新课程标准的新思惟、新理念和新思路、新假想结合起来，改变思惟，积极摸索，收到了较好的效**。现将本学年的工作总结如下：
一、爱岗敬业，卖力实施岗亭职责。工作毋忝厥职，服大年夜引导安排，卖力实施教师职责，出满勤，干满点。以黉舍工作为重，以教授教化工作为大年夜局，精确处理教授教化与家务，教授教化与营业进修之间的关系。
家务事尽量用节假日、礼拜天去完成，做到小事不告假，大年夜事少告假，大年夜无迟到、早退、旷工现象。如有特别义务须要加班完成，毫不暧昧，高兴接收，按时保质保量、创造性完成。 工作不等不靠，主动创造性完成。
力争经由过程多种情势、多渠道，做好学生思惟工作。使班级、学生治理更趋于规范化，轨制化，进一步表现以工本钱、依德治校的治理理念。
三、把握时代脉搏，使思惟品德教室教授教化永远充斥浓烈的时代气味。思惟品德是一门时代性和实践性都很强的学科。离开时代的思惟品德除了一味的说教之外就是缺乏朝气的一潭逝世水。
多年的测验测验，使我熟悉到时事政治教导可以水乳融合地“化”时政常识于思惟品德的根本**点和道理之中，把两者有机地同一路来。如我在讲述“****”时接恰当前国际竞争的本质和我国自力自立的和平交际政策。与此同时，还要有目标有意识地培养学生**察、接洽、分析、解释实际问题的才能，轻松高兴地形查对书本常识的综合、迁徙、拓宽和加深，大年夜而达到我们预期的教授教化目标和请求。
使“理论接洽实际”的朴实真谛不只是漂亮的装潢，而真正成为我们行动的指南。
四、深钻教材、卖力备课。本学期，我在细心研究新课程标准的基本上，结合黉舍和学生的实际情况，制订了学期教授教化筹划和期末复习筹划，使教授教化有章可循。课前重视研究和吃透教材，把握好基本、重点可贵外，多方面汇集社会化、生活化的各类相干材料，既备教案，又备学案，根据教材内容及学生实际情况，设计课的类型和拟采取的教授教化办法，在备课目标切实其实立上，在自学内容和当唐揭捉练内容的安排上，在课后功课安排上分高、中、低三个层次，使教授教化始终面向全部学生，为进步每节课的教导效**狠下工夫。
其次，本人积极贯彻照教导局关于教师备课的规范请求，与本组教师一道进行集体备课，做到同年级同窗科教师教授教化目标、教授教化内容和教授教化进度同一，教授教化资本共享、教授教化经验共享，经常性上公开课和示范课，并深刻教室听其他师长教师的课，每节课上完后都及时写好教授教化反思和总结，大年夜中汲取教授教化经验，改进教授教化办法，做到取长补短、互相促进，赓续进步本身的教导教授教化营业程度。
蒋羽佳。三、构建常识收集，梳理常识点之间的内涵接洽，使同窗们可以或许学乃至用。
五、卖力上课。教室是学生的主阵地。我认为只要学生上课卖力听的话，积极参入评论辩论晃荡合作进修，课后复习巩固可以达到事半功倍的效**。
所以每堂课都争夺设计一些不合难度的问题，请求不合层次的学生勤动脑，积极的介入到教室晃荡中去。经由过程每位同窗的尽力来活泼教室氛围，合营进步班级的成就。
七、尽力做好培优补差工作。在中考中所教授教化科学生成就优良，深灯揭捉生家长和学生的好评。
应用我校“三模块”教授教化法这个平台，搞好日常教授教化工作。教师要转换角色，做好“导演”，引导学生主动进修、学会进修，成为教室的主人，尽力打做出真正的高效教室；教师间联结合作，做好集备，取长补短，合营进步。
一、做好教授教化惯例工作。
二、作为科任教师，能卖力制订筹划，重视研究中学教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加备课组晃荡，上好公开课，并能经常听各位师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照课程标准进行施教，绕揭捉生控制好科学常识。
还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。在教授教化工作和教研教改方面，可以或许做到与时俱进，勇于开辟立异。较重视自身理论常识的进修以及教授教化才能的进步。
能积极商量相符学生实际的、先辈的、科学的教授教化办法和模式，积极履行本质教导。本期在扎实搞好惯例教授教化基本上，在教授教化实践中发挥学生的主体感化，实现了由单一的常识传授向综合才能的培养的改变。学生由被动接收常识向主动获取常识改变。
学生立异思维和实践才能，以及思惟品德，行动习惯均获得了进步。结合九年级政治的教授教化内容和新课程的特点，有目标，有意识地在教室教授教化中实践，感性资摒挡性化，书本常识生活化、说话表达多样化，**察分析解决问题多角度化。并能及时总结实践经验。
二、抓好“双基”，使学生根本才能提上去，基本常识学得牢。
新的学期开端了，xx---xx年是任重道远的一年，本学期我持续担负班的思惟品德课和汗青课教授教化。面对双从新教材，感到肩上的担子很重，压力很大年夜。为了迎接来岁的中考，我计算大年夜以下几点来做好本学期的筹划。
六、恰当安排功课。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固常识弗成或缺的一个重要环节，而功课又是巩固常识的一条重要的门路。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们安排相当的功课，并请求及时上交，及时批改，然后及时发明并校勘学生的缺点。
本学期要完成九年级全一册的新课进修义务，为迎接下学期的体系复习打好基本，做好预备。是以，要抓好“双基”工程，使他们根本才能上得去，基本常识学得牢。①自学缺漏常识，以便打好扎实的常识基本，使本身所控制的常识能跟上和适应新情势的请求。
②为了合营中招测验同窗们要体系自学有关的某种理论。
构建常识收集，应当把重要精力放在自学缺漏常识和弄懂教材内容上。总之，要制订一个对进修有指导意义的筹划，必须大年夜实际出发，也就是要量力而行地摸清本身的进修情况，大年夜本身实际控制的常识程度出发。
欲望经由过程尽力，取得较知足的成就。
学生对思惟品德学科的目标不明白，一部分学生误认为主科语、数、外就是兴趣，中考要考的高分科目就是兴趣。中考压力越大年夜，对重要学科兴趣越高，对一捌揭捉科兴趣越低，并出现兴趣的多样性。爱好某师长教师，则某师长教师所任的学科就是最大年夜的兴趣。
兴趣的变更不稳定，反竽暌钩出学生在兴趣上的不肯定性，没有形成本身的独特兴趣，进修目标不明白。是以，要对学生进行思惟上和学法上两个方面的指导，进行心理品德教导和思惟教导，要肄业生精确对待升学和就业，创设合适的教授教化情况；建立优胜的师生关系，营造调和的进修情况等。
四、正派学生的进修立场和目标，特别进步他们的进修兴趣。
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