数学思维训练对于提高数学逻辑思维能力，推理能力非常重要，思维训练活了，数学学习自然轻松。今天，学习方法网为大家整理了小学一年级数学思维训练题供大家学习！更多内容尽情关注学习方法网！
小学一年级数学思维专题训练（三）
1．小红有 15 本书，小东有 7 本书，小红给小东（ ）本书，两个人的书就同样多？
2． 一头猪换 2 只羊，一只羊换 4 只兔，2 只羊换（ ）只兔，1 头猪换（ ）只兔。
3、按规律填数字
4、林林前面有 12 人，后面有 9 人，这一排一共有（ ）人。
5、小红的左边有 5 人，右边有 13 人，这一行一共有（ ）人。
6、从前面数起，小林是第 5 个，从后面数起，小林第 4 个，一共有（ ）个。
个小孩子站成一行，从前往后数，林林站在第 3 个，从后往前数，东东站在第 3 个，林林和东东中间还有（ ）个小朋友？
9、一根钢丝长 8 米，要截成 8 小段，需要截（ ）次。
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。10、学校插了 6 面彩旗，在两面彩旗之间又插了黄旗，黄旗有（ ）面。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
小学一年级数学思维专题训练 附答案
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小学一年级数学思维训练
一年级上学期数学竞赛试卷 1 在括号里填上适当的数。8 7 8 6 5 2 8 6 12 7 5 2 按顺序接着写数。3 把 填入 中，使算式成立。每个数只用一次 4 把方糖放入杯子后，哪杯水最甜画，最淡的画，z 251676160 bdoc 0 layouttype anchor xpos 24....
小学一年级数学思维训练
数学思维训练一年级试卷。姓名得分。1 已知 19 22 12 那么。2 已知 16 25 48 那么。4 找规律。5 一笔画路线。6 能够一笔画的画 不能一笔画的画 7 不同的画 8个 9 填入 每个数字只能用一次。如果 2，3 表示这个图形的位置，那么。11 如果表示 比 高 平平比安安高，笑笑比...