九年级世界史上册复习。
第一单元人类文明的开端
第1课：人类的形成
1.现代人类可能是从非洲南方古猿进化而来的。人类在距今三四百万年前形成。
2. 完全形成的人
进化阶段主要代表
猿人早期坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 晚期印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
智人早期德国尼安德特人、中国丁村人晚期法国克罗马农人、中国山顶洞人
3. 有了人就有了人类社会，人类最先进入原始社会。
氏族社会产生的原因： 生产力发展和社会进步。
原始社会。1、母系氏族“只知其母，不知其父”
父系氏族 1、“既知其母，又知其父” 2、男子占据主导地位。
随着生产力的发展， 原始社会瓦解，奴隶社会形成。
第2课大河流域——人类文明的摇篮。
大河流域。进入了奴隶社会。
金字塔地点：古代埃及（前2023年）、非洲尼罗河流域； 功能：古埃及国王的陵墓，是权力的象征。
《汉谟拉比法典》 地点：古巴比伦（前2023年），西亚两河流域，（底格里斯河和幼发拉底河）
制定者：古巴比伦国王汉谟拉比（前18世纪）；
目的：为了维护奴隶主的利益； 地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
种姓制度。地点：古代印度（前2023年），印度河流域。古代雅利安人进入印度后逐渐形成等级制度。
分四个等级：
1婆罗门（祭祀、贵族——掌握神权）；
2刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军政大权）；
3吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供养第。
一、二等级）；
4首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。 特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
古代中国的分封制（前2023年） 地点：发源黄河\长江流域，了解它们的形成与自然地理环境之间的关系——亚非文明与大河有关
西方文明与海洋有关。
第3课：西方文明之源（海洋文明古希腊文明是西方文明的发源地。
1. 爱琴文明。
爱琴文明的中心在：最先在克里特岛、后在迈锡尼。
2、斯巴达、雅典。
a、斯巴达 (崇尚武力，少数奴隶主贵族掌权)
b.雅典。雅典是古希腊最重要的城邦之一，是著名的奴隶制共和国。雅典在伯利克里当政期间，达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
伯利克里的改革。
内容：扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；
表现：政治上奴隶主民主政治发展到高峰
经济上奴隶制经济高度繁荣
文化上文化昌盛，重视教育，人才辈出
启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
评价：第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；
第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的**，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
3.罗马共和国的兴亡。
①公元前509年，罗马建立共和国。
经过三次布匿战争，打败迦太基，成为地中海霸主。
公元前1世纪，发生严重社会危机，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马由共和国变成帝国。
公元世纪，帝国由于内战停止和统治政策的加强，局势安定，经济呈现繁荣局面。
395年，帝国**为东、西两部分。
476年，西罗马被日尔曼人灭亡，标志西欧奴隶制结束，封建社会开始（进入中古社会）
2023年，东罗马被奥斯曼土耳其灭亡。罗马帝国（前27~476年）—与中国秦朝、汉朝同期。
第二单元亚洲和欧洲的封建社会。
第4课亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）
一、大化改新。
统一 ：公元5世纪大和统一日本。
初中历史九年级上册复习提纲
1 四大文明古国 大河流域的文明古国 2 西方文明之源。思考 从空中俯瞰公元前后的亚欧大陆，你就会发现在东西方各有一个古代世界强大的帝国，分别是什么？在他们中间有一条 线 链接着这两个帝国，路上商旅往来十分频繁，这条 线 指的是什么？它是怎样开通出来的？又有着怎样的意义？在我们现实生活中有什么价值和...
历史九年级上册历史复习提纲
九年级上册 世界近代史 复习提纲。世界近代史 世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿 产生和发展的历史。在这一时期，资本主义世界市场和血腥的殖民扩张逐渐将世界连成一体，进而产生了真正意义上的世界历史。第一单元 欧美主要国家的社会巨变。单元线索 从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸...
九年级历史历史 上册 复习提纲
九年级历史 上册 总复习提纲。加书签收藏 跳至底部 阅读 970次大小 25kb 共5页 1 18课小测。小测1 向人性扼杀者宣战 文艺复兴。1 文艺复兴的核心是人文主义 它是一场资产阶级兴起的反封建思想解放运动。2 请列举文艺复兴时期诗歌 绘画和戏剧方面的代表人物和代表作。诗歌 但丁 神曲 蒙娜丽...