姜山镇实验中学。
一、积累运用（28分）
1． 请把下面这则有关读书的名言抄写在方格中。（2分）
书到用时方恨少，事非经过不知难。
2．读下面一段文字，根据拼音写出汉字。（2分）
青藏的云总是让我惊奇。走向山坡的时候，云朵出其不意地就将我 （bàn）倒，那是些肥胖的云，晶莹的云，坦然地晒着太阳的云。当车子跃上山 (gāng)，低垂的云霞把车头擦得崭新 （zèng)亮。
在申格里贡山，我似乎只要低低一跃，就可以与云朵一起遨游。在当雄，风雪散去，天空又呈现出它的纯净，而在雪山与天空之间，是一些无法按 (nà )狂喜的白云。
3．下列词语中没有错别字的一项是( )2分）
a．家喻户晓相形见绌阴谋诡计
b．混然一体按部就班断章取义。
c．一泄千里中流底柱锐不可挡。
d．天纶之乐随声附合好高鹜远。
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）2分）
a．“真不是和你说着玩儿”。洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
b．上级领导对我们提出了三项要求：一是学习“****”，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。
c．“学而不厌”出自《论语》（述而），常与“诲人不倦”连在一起用。
d．有个人极其聪明，他问教士：“什么合乎上帝的心意？是说话？还是做事？”
5．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）2分）
生活中种种苦涩历程中多少挫折漫漫岁月里的辛苦挣扎但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
a. 曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾使人痛苦深思。
b. 曾催人衰老憔悴曾使人痛苦深思曾使人失望流泪
c. 曾使人失望流泪曾使人痛苦深思曾催人衰老憔悴。
d. 曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾使人痛苦深思。
6．古诗文填空。（8分）
不畏浮云遮望眼王安石《登飞来峰》)
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依影布石上。（柳宗元《小石潭记》）
范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是。
选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境。（写出连续的两句。
什么是心系天下的情怀？早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们。
7．阅读下面一段文字，按要求回答下列问题。（6分）
2023年，春节、清明、端午、中秋这些中国的传统节日被正式设定为国家法定节假日。诸多民俗专家对这一方案深表欣慰。他们认为，中国近年来遭遇西方节日的冲击，很大程度上在于我们自己忽视了传统节日。
现在，这一举措的实施正是我们弘扬传统节俗、彰显民族文化魅力，有助于恢复我们对民族文化的美好记忆。
划线句子在表达式上成分有残缺，应改为2分）
请用一句话概括上述新闻的主要内容2分）
中国传统节日都有其特定的一种习俗，如春节团圆、除夕守岁、中秋 、清明。
、重阳 、元宵闹花灯、端午划龙舟……流光溢彩、妙趣横生。（2分）
8．综合性学习。（4分）
对联是汉语文化瑰宝，为了继承中国传统文化，培养学生对汉语的审美情感，老师让同学去搜集有趣的对联故事，并尝试属对。
对联故事与名人（答对3格2分，2格1分）
一位私塾的老先生在教授“对课”时，出“独角兽”一联，叫童子们对下联。一时间，“两头蛇”、“九头鸟”、“百足虫”，答案纷呈。老先生摇头不满。
后一童子对“比目鱼”，老先生拍案叫绝。该童子是我们熟悉的哪位文学大师呢？请写出他的两部作品集或两篇文章。
大师作品。你来试一试。
月湖是宁波的一颗明珠，其间亭台楼阁，竹影花香，小桥流水，极具江南园林特色。请运用你所了解的对联知识，写一句下联描绘月湖景色。
上联：风中竹管潇潇 （2分）
下联。二、阅读理解（42分）
一）（14分）
母亲，我心中的灯。
高莽。母亲活了一百零二岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。
母亲小时候缠足，痛苦；没有让她上学，更痛苦。到了老年多次跟我们说，她没能拗过封建礼教，旧社会坑害的人太多了！
母亲没受过学堂教育，但对文化有一种天然的膜拜。她要我喜爱书，不许我们浪费纸张，看到带字的东西，她总要收起来。
母亲不识字，更不识外文，可是她总愿意陪我做功课。到了老年，她常常伏在桌前看我写字，看我写信，总想帮我一把，我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。
有一次，母亲吐露了大概在她心中积蓄了很久的一句话：“等我死了，你们在我心口上放一本书……”我听了很不是滋味，可是小外孙立刻表示：“不行，太太，您看不懂，还是放本字典吧！
”母亲脸上的皱纹似乎都笑了：“对，对，还是我重孙懂事，给我放本字典……”
母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我。她让我写出“人贵有自知之明”几个字，然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上。说：
“给你留着！”那一年我五十岁。我还记得她当时对我说：
“人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满……记住：
永远有比能干的人更能干的人。”
母亲做任何事情都精益求精，有始有终。她说：答应人的事一定要完成，而且要尽量力争完成好。不能马马虎虎，更不能半途而废。
我想起她九十岁时我为她缝制衣裤的教训。为了庆祝她的寿辰，我亲自裁剪，为她老人家做了一套便服。那天，妈妈接过我缝制的衣服说：
“一辈子都是我给你做衣服，没有想到，我九十岁能穿上儿子给我做的衣服……”她满意地微笑。那天，我满怀幸福地睡了。
半夜醒来，我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来。是妈妈没有睡？是妈妈忘记了熄灯？
我下床走向门缝，往她的屋里观望。她正坐在床上，围着被，戴着老花镜，手中拿着我缝制的衣裤，在细细地**。她慢慢地摸来一把小剪刀。
她要干什么？我屏住呼吸。天哪！
原来……原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了！妈妈，这是您六十岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀！
为什么不穿，反而拆成片呢？
过了几天，我实在憋不住了，便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛，过了半晌说：“你缝的不合格！
线扎得不直、不匀，有些粗糙……干活儿可不能这样！”她说衣裤都拆了，想背着我重缝，可是手不听使唤，缝不成了。妈妈看着自己那双枯手，叹了一口气。
妈妈劳动一生，无论干什么事，从不曾让人有些许挑剔。如今，她不能劳动了，可是对儿子的劳动成果，也绝不放松。
我心想：妈妈教给我的，岂止是不应该缝制不合格的衣服？
随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材变矮了，眼睛也昏花了。母亲好强，她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。
每次我出差，特别是出国，母亲都情不由衷地说：“你回来也许就见不到我了……”母亲把自己最担心的事，说出声来，是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实，她期盼的恰恰与此相反。
这是母亲的牵挂，是母亲的依恋。
母亲病重时，我叫来救护车送她去医院。她躺在担架床上已经不能说话。我摸抚着她那苍白的头发、瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。
母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在自己的嘴里，用牙齿轻轻地咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。
她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后的一次抚爱。
老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己全部献了出来，自己没有保留任何东西。母亲去世以后，我根据她的遗愿，火化时在她胸口上放了一本字典。
我后悔她在世时没有教她识字。现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了。
我已年及耄耋，母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮，她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路。
9．文章主体部分依次写了母亲哪三方面内容？（4分）
母亲对我的牵挂、依恋和爱抚。
10．文中说“母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻咬动。我想，母亲也许想说些什么。”请你展开想象，说说母亲此时想对“我”说些什么。（3分）
11．请从下面两个细节中选择一个，分析作者所要表达的情感。（2分）
（1）我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。
（2）她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。
12．读了这篇文章，请你说说展现在我们面前的是一个怎样的母亲形象？（2分）
2023年十校联考九年级语文模拟试卷答案
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