一．实验**题（共8小题）
1．如图是“**杠杆的平衡条件”实验．
1）实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响和 ；如果杠杆的右端向下倾斜，平衡螺母应向端调节（选填“左”或“右”）．
2）在杠杆的左边a处挂2个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端b处挂个相同的钩码．
3）在（2）杠杆平衡的基础上，将a、b两处钩码同时减去1个，那么杠杆在水平位置保持平衡（选填“能”或“不能”）．
4）若用弹簧测力计在c处由竖直向上拉动改为逐渐倾斜时，为使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
2．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表：
1）实验中要竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高．
2）**中编号①处数据应为 ，编号②处数据应为 ．
3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与有关．
4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率 （选填“变大”“变小”或“不变”）．
3．实验小组的同学用如图所示的装置**“物体动能的大小与质量和速度的关系”．将钢球从某一离度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离．
1）本实验使钢球获得动能的操作方法是 ，钢球动能的大小是通过观察来判断的．
2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的相同，从而**动能与的关系．
3）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度．你认为应当采用同学的建议．
4）由上述实验数据和现象可得出结论： ．
4．一太阳能热水器装满质量为80kg的水，1）水温升高50℃需吸收多少热量？
2）若这些热量由效率为20%的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少焦炭？[焦炭q=3.0×107j/kg]．
5．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．
1）比较不同液体的吸热能力，可以选择两图； 在初温相同时，加热相同时间是为了控制相同，实验中通过 （填“温度计的示数”或“加热时间”）反映吸热能力的强弱；
2）比较不同燃料的完全燃烧的放热能力，可以选择两图，把燃料放出的热量给液体吸收，在如图基础上还必须保证相同，实验采取了法．
6．小海和小梅一起做“**并联电路中电流的规律”实验．
1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“a”“b”或“c”）处的电流．
2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导钱上画“×”并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是 （选填“a”“b”或“c”）处的电流．
3）测出a、b、c三处的电流如表所示，由此得出初步结论： （只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是： ．
4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出a、b、c三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图．
7．在做“**导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（3v不变），电流表、电压表、定值电阻四只ω各一只），滑动变阻器m（10ω 1a），滑动变阻器n（20ω 1a），开关、导线若干．
1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片p向b端移动时电路中电流变大．
2）实验过程中，使用不同定值电阻进行**时，调节滑动变阻器的阻值，使电阻r两端电压保持不变，这种方法是 （填字母编号）；
a．转换法 b．控制变量法 c．等效替代法。
3）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约3v，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是 ；
4）排除故障后，更换不同定值电阻进行了实验，记录实验数据如表：
分析表中数据可得到的结论是： ；
5）实验中选择的滑动变阻器应是 （选填“m”或“n”）．
8．小薇和小亮两位同学在“**电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池，滑动变阻器r′的规格是“20ω 2a”．
1）如图甲所示是小薇画出的电路图，小亮进行实物连线如图乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整（要求所补画的元件与实物电路对应）．
2）开关闭合前，小亮发现电流表的指针在零刻度线左端，如图丙所示，其原因是 （选填“a”或“b”）
a．电流表没调零 b．电流表正负极接反了。
3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，4次实验时电流表示数为0.5a，电压表示数如图丁所示，记为 v；他们记录的数据如表所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第组（填写实验序号），理由是 ；
4）排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以提到的结论是：在不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成比；
5）小薇利用实验数据还计算出定值电阻r的阻值为 ω（结果保留一位小数）；
6）以下实验与“**电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是 ．
a、**影响滑动摩擦力大小的因素 b、**杠杆的平衡条件 c、刻度尺测物体的长度．
参***与试题解析。
一．实验**题（共8小题）
1．（2016丹东）如图是“**杠杆的平衡条件”实验．
1）实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响和便于测量力臂 ；如果杠杆的右端向下倾斜，平衡螺母应向左端调节（选填“左”或“右”）．
2）在杠杆的左边a处挂2个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端b处挂 3 个相同的钩码．
3）在（2）杠杆平衡的基础上，将a、b两处钩码同时减去1个，那么杠杆不能在水平位置保持平衡（选填“能”或“不能”）．
4）若用弹簧测力计在c处由竖直向上拉动改为逐渐倾斜时，为使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计示数将变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
分析】（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响；
2）根据杠杆的平衡条件：f1l1=f2l2可求出钩码的个数；
3）用杠杆的平衡条件来判断，力和力臂乘积大的一端，杠杆该端下沉；
4）弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，力臂在杠杆上，当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，力臂变短，阻力、阻力臂不变，动力臂变短，动力变大．
解答】解：（1）当在杠杆上挂物体时，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时消除了杠杆自重对杠杆平衡的影响；
杠杆的右端向下倾斜，说明这一侧的自重与力臂的乘积大，应将平衡螺母向左调节；
2）设一个钩码的重为g，杠杆一个小格的长度为l，由f1l1=f2l2可得：fb===3g，所以应在杠杆右端b处挂3个相同的钩码；
3）设一个钩码的重力为g，杠杆一个小格代表l，如果将图中a、b两处的钩码同时减去1个，杠杆的左端：g×3l=3gl，杠杆的右端：2g×2l=4gl，杠杆左端力和力臂的乘积不等于右端力和力臂的乘积，所以杠杆不能在水平位置保持平衡；
4）用弹簧测力计在c处由竖直向上拉动改为逐渐倾斜时，仍然使杠杆在水平位置平衡时，动力臂变小，阻力、阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力将变大，即弹簧测力计示数将变大．
故答案为：（1）便于测量力臂；左；（2）3；（3）不能；（4）变大．
点评】本题考查了杠杆平衡的调节方法及平衡条件的应用，应注意动态平衡的分析，当力臂变化时，力也会随着变化．
2．（2016聊城）在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表：
1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高．
2）**中编号①处数据应为 2.4 ，编号②处数据应为 83.3% ．
3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与提起物体受到的重力有关．
4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）．
分析】（1）在实验中要竖直向上缓慢、匀速拉动测力计．
2）由图示测力计确定其分度值，读出其示数；根据η==求出滑轮组的机械效率．
3）实验中提升钩码的重力不同，机械效率也不同，因此研究的是机械效率与提升钩码重力的关系．
4）在不计摩擦及绳重情况下，有用功就是提升重物所做的功，额外功就是提升动滑轮所做的功，根据η==进行分析．
解答】解：（1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，测力计示数稳定，便于读数；
2）由图知，测力计的分度值为0.2n，测力计示数为2.4n；
第3次实验中，滑轮组的机械效率：
3）实验选用的是同一滑轮组，动滑轮的重力不变；由表中实验数据可知，同一滑轮组提起的物体越重，滑轮组的机械效率越高，所以同一滑轮组的机械效率主要与提起物体的重力有关．
九年级物理上实验计划 总结
5 实验安全 正确 安全使用实验仪器。四 实验教学进度表 九年级物理上册实验教学工作总结。一 确定实验指导思想，强化实验教学目标。九年级学生从思维上有很大的进步，具有创新意识，对实验兴趣较浓厚，所以在实验教学中展开激发学生兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，尽量把验证性试验改为探索性试验，把演示...
九年级物理上册
能力形成同步测试卷物理 沪科粤教版 单元卷 九年级全一册上册第11章 简单电路姓名得分 一 选择题 第1 10题为单选题，每题3分 第 题为多选题，每题4分，选对但不全得2分，错选或不选得0分。共38分 1.关于原子，下列说法中正确的是 a a 原子由原子核和带负电的电子组成 b 原子由带正电的质子...
九年级物理上学期实验计划
演。周示次 实验备注分内容组。杠杆1演。的平示。衡条。件。2演滑轮示和滑轮组。2演。示功。功，3演。测定示。定滑。轮组。第1页共6页。的机械效率动。能 4演。势示。能 机械能。5演内示能 热能。机械5演能和示内能的转。化。不同6演物质示的比热容。不同。第2页共6页。6演做功示改变物体的内能。7演认识...