九年级化学复习综合训练题 二

发布 2022-08-01 15:59:28 阅读 9806

相对原子质量:h―1 o―16 na―23 mg―24 al―27 cl―35.5

一、选择题(本题包括8小题,每题3分,共24分。每小题只有一个选项是正确的)

1.含有下列各组离子的溶液,其中的溶质都属于酸的是。

a.na+ h+ so42b.ca2+ oh— no3—

c.h+ so42— cld.k+ co32— no3—

2. 在滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴滴入盐酸,测定逐滴滴加盐酸后相应溶液的ph,并在坐标图中将这些点用光滑的曲线连接起来,得到溶液的ph随盐酸量增加而变化的图象。当加入一滴盐酸后,溶液颜色从红色突然变成无色,则滴入这滴盐酸前后溶液ph最可能的变化范围是。

3.小明通过查阅资料,发现氯气和氨气具有如下表所示的性质。因此,小明认为消防队员向泄漏的氯气和氨气最好喷洒。

a.都用水 b.都用石灰水 c.石灰水和水 d.石灰水和硫酸。

4.溶液的碱性强弱跟溶液中oh—的数量有关。一定体积的溶液中oh—数量越多,则溶液碱性越强。10%的naoh溶液(密度为1.

1g/cm3)与10%的koh溶液(密度为1.1g/cm3)相比较,碱性更强的是。

a.氢氧化钠 b.氢氧化钾 c.一样强 d.无法比较。

5.某小组选择**“cuso4溶液显蓝色与什么离子有关?”作为研究课题,以下是他们提交的实验方案,其中不需要做的实验是。

a.观察na2so4、k2so4溶液的颜色

b.观察cucl2、cu(no3)2溶液的颜色

c.向cuso4溶液中滴加适量的naoh溶液,静置后观察溶液颜色

d.加水稀释后观察溶液的颜色。

6.将一定量的铁粉加入到一定量的硝酸银、硝酸铜及硝酸锌的混合溶液中,待充分反应后过滤,向滤渣中加入稀硫酸,没有气体产生,则在滤液中。

a.只有硝酸锌和水b.一定有硝酸锌和硝酸亚铁

c.一定没有硝酸银d.一定没有硝酸铜。

7.下图是分离与提纯海水的流程:

下列有关认识错误的是。

a.常用于淡化海水的方法有蒸馏法、过滤法等。

b.粗盐提纯为较纯净的食盐晶体的操作为:溶解、过滤、蒸发。

c.通常在苦卤中加入熟石灰制取氢氧化镁。

d.海水中的食盐用途广泛,例如侯德榜利用食盐为原料制得了纯碱。

8.在一个萝卜上挖一个大孔,向其中注入饱和食盐水,一段时间后将食盐水倒出,在相同的温度下,发现倒出的溶液还可溶解少量的食盐,这说明倒出的溶液………

a.是饱和溶液 b.是不饱和溶液c.氯化钠溶解度升高 d.氯化钠溶解度降低。

二、填空与简答题(本题包括3小题,共32分)

9.(8分)实验中学同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:

练习质疑】下列各组物质间均能反应,写出③、④反应的化学方程式。

氢氧化钠溶液与盐酸 ②碳酸钠溶液与硫酸。

硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液。

碳酸钠溶液和氯化钡溶液。

研究讨论】上述反应为什么能够发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有h+和oh- ,中有h+和co32-,③中有中有。

构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式。在网络中,用**相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水。现有ca2+、so42-、nh4+,请将它们填入下面合适的“( 中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络。

拓展运用】通过形成的网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等。如硫酸钠溶液混有硫酸铵,可以加入填写化学式)除去硫酸铵。

10.(5分)某同学想**酸碱中和反应是放热反应。进行下列实验操作:取溶质质量分数为20%的稀硫酸30ml,用温度计测出其温度为13℃。

然后向其中加入naoh固体,再用温度计测出温度为22℃。由此,该同学得出naoh与稀硫酸发生的中和反应是放热反应的结论。请回答下列问题:

1)该同学所得的结论的依据是否科学?理由是。

2)根据本实验的目的,请你改进他的实验操作。

3)萧宏同学取反应后的溶液,向其中滴入酚酞试液,发现酚酞试液不变色。因此他得出溶液呈中性的结论。你为他的结论是否正确理由是他应补做得实验是。

11.(4分) “探险队员”--硫酸,不小心走进了有许多“吃人的野兽”(即能与硫酸发生化学反应的物质)的小山,请你帮助它走出小山(请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线):入口出口。

12.(15分)生活中的化学。

问题一]某同学晚上帮妈妈做饭,切完青菜就将菜刀放在菜板上,第二天早晨发现菜刀生锈了。试问:

1)菜刀上是否发生了化学变化。

2)为了防止菜刀生锈,你的建议是。

问题二]多数同学家中都有一些劳动工具,例如镰刀,不用时若保存不善就易生锈。试问:铁制劳动工具为什么会生锈。

问题三]小新同学发现铜制的眼镜框表面出现了绿色物质,通过化学学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是cu2(oh)2co3 。

提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的?

猜想]根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与水共同作用的结果。

设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件” 的**实验如图所示:

1)实验较长时间后,发现___试管中的光亮铜片最先生锈(填字母编号)。

2)从优化实验的角度考虑,a实验是多余的,它只考虑了水这个单一的条件。c试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还有的另外一种物质为___

3)d试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为从d试管的实验中,获得的结论是。

评价与改进]我认为小新设计的“铜片锈蚀条件的**”实验不够完善,要得出正确的结论,还要补充的实验是。

反思与小结]通过铜片锈蚀条件的**实验,我获得的启示是。

问题四]小明找到了分别用纯铜、青铜(cu、sn合金)两种材料制作的四喜娃娃。

1)怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃。

2)那种四喜娃娃更容易生锈?

小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中,青铜娃娃身上的锈斑比纯铜得多,他据此得出结论:青铜比纯铜更容易生锈。他的这种推理方法是否科学请说出理由。

3)青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑?

由于有的青铜中含杂质较多,尤其是含铁,故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁。现有一些这种含褐色的锈斑粉末,请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素。

三、实验与**题(本题包括两小题,共18分)

13.(9分)追寻科学家的足迹。

实验室里某小组正在**一个问题。根据设计方案,小英向试管中加入2ml氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞试液,溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色。

1)他们**的问题是___

1 酚酞试液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?

2 酸和碱溶液能发生反应吗?

2)大家对小英得到的无色溶液继续**。小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是。

同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的。请你补填下表的空白。

3)请你和全组同学一起分析以下问题。

稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程如图1所示。从粒子的角度具体分析该反应发生的原因是。

锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示。从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是。

通过以上分析,揭示出化学反应的微观本质是。

14.(9分)**海洋资源的综合利用。

镁将成为21世纪重要的轻型环保材料,我国含有非常丰富的镁资源。

九年级化学综合训练题 6

1 下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是。a 用海水晒盐浓硫酸使白纸变黑b 牛奶变酸米酿成醋。c 矿石粉碎食物腐烂d 蜡烛燃烧酒精挥发。2 二氧化氮是一种大气污染物,也是形成酸雨的主要气体 对其污染治理的原理为 2no2 2naoh nano3 nano2 x x的化学式为 a nh3 b...

九年级化学综合训练题 7

一 选择题 1.生活中常见的下列物质,不属于溶液的是a.糖水 b.蒸馏水 c.碘酒d.汽水。2.下列叙述中,正确的是。a.矿泉水是纯净物b.无色透明的液体属于溶液c.最常用的溶剂是水d.酒精只能溶解碘。3.对于多数固体溶质的不饱和溶液,要使之成为饱和溶液,可采用的方法有。降低温度 升高温度 加同种溶...

九年级化学综合训练题 17

1 下列过程中只发生物理变化的是。a 蒸馏水沸腾b 高粱酿酒c 铁制品生锈d 糕点变质。2 下列诗句描述的变化属于化学变化的是。a 千里冰封,万里雪飘b 野火烧不尽,春风吹又生。c 只要功夫深,铁杵磨成针d 夜来风雨声,花落知多少。3 有一杯20 的硝酸钾饱和溶液,欲改变其溶质质量分数,下列方法可行...