1、备课。
针对九年级的复习课,我的教学设计尝试以下五步骤:第一步,理清单元阶段特征或专题特征,由学生自主完成本单元基础知识的梳理。即学生完成每课的知识点填空。
第二步,由讨论思考题组成。针对单元重点和近年来中考的试题,设计有一定深度和难度的题目,简单的东西由学生回答即可。疑难点,尤其是热点、**到的考点问题由老师引导分析、作出解答。
这一部分是课堂操作的主体部分.通过分析加深教材或专题知识点的理解,这一部分主要强调的是老师“导”的作用,学生是思维的主体。第三步:巩固练习。
学生完成本单元的试题,教师有针对性的讲评,巩固本单元知识的作用.这样通过上面几个环节,“梳理”、“**”、“训练”三环节完成。第四步是课后反思。
2、上课。高质高效的上课,在课堂上落实学生的主体地位,关注学生的思维发展,学习过程交给学生,努力删除教学中的无效环节。尤其是复习课,我们必须要从“细讲”过渡到“精讲”,讲要讲出新东西、新意境,而不是重复过去学过的基础知识;从“演员”过渡到“导演”,充分发挥教师的“导”的作用,体现学生的主体作用。
在教学中,我要教给学生主动学习的方法,要“授之以渔”,而不要“授之以鱼”,重点、难点问题要讲深讲透,把大量的剩余时间还给学生,提高学生的自主性,激发他们学习历史的兴趣,最大限度的提高自习效率,在中考中取得好成绩。
三)复习进度安排。
第一周讲授九下19-22课。
第二周讲授九下23-25课。
第三周单元复习,测验。
第四周复习九年级上册。
第五周复习九年级下册。
第六周迎接第三次月考。
四、个人提高计划。
1、认真执行九年级复习计划,争取九年级历史成绩稳中有升。
2、积极参加学校和上级部门组织的学习进修活动,并做好反思。
3、本学期继续进行课题研究,撰写九年级复习教案,做好活页补充。加强对新课程标准的学习和研究,探索新的教学方法,及时些随笔、心得、反思。做到及时总结,形成书面材料,上交有质量的**。
4、坚持做到向他人学习,积极参加学校听课、评课活动,积极发表自己的看法,听课达到16节。
历史高考备考工作计划
一 指导思想 根据现行高中历史新教材 新课标和高考考纲要求,依据教学大纲和考试说明,准确把握高考命题趋势,及时关注高考政策,结合历史全国卷特点,精心备考,研究方法,提高效率。二 备考背景 总体上看,大多数学生在历史学习上存在三大问题 1.学习主动精神差,不会规划自己的学习时间,单位时间内的学习效率太...
九年级历史备考计划
一 指导思想。为了积极备战2012年中考,使历史复习做到有章可循,提高教学的质量,让学生的中考成绩更上一个新的台阶,特拟定该复习计划。二 学生情况分析。本年级共6个班,九年级 6 班程度较好,有一定的自学能力,学习主动性较强。九年级 5 班程度中等,基础知识能够较好掌握。九年级 1 2 3 4 班基...
九年级历史复习备考计划
一年一度的中招大复习已经拉开帷幕,我们每个毕业班老师紧张的弦再次绷起。在强调新课程理念,注重考察学生能力的今天,我们该如何引导学生复习呢?下面就今年的历史复习工作,谈谈我们的计划。整个复习分为三个阶段 第一阶段是 梳理教材 时间大约在三月 四月,即按照教材的编写体系,全面复习,细化知识点,打好基础。...