第一讲: 数图形。
知识导航。小朋友们,我们已经认识了好多图形,如长方形、正方形、三角形等,你会在一个组合图形中, 数出这些图形的个数吗?注意:要按一定的顺序去数,才能数准确。
数图形的个数,不但要有一双眼睛,还要善于开动脑筋,仔细观察,按顺序分类去数,做到不重复,不遗漏,这样才能数得又准又快。
经典题型一。
数一数,图中共有多少个三角形?
( 图1)有( )三角形 ( 图1)有( )三角形 ( 图1)有( )三角形。
图4)有( )三角形图5)有( )三角形。
总结:有时图形校复杂、单个的图形可组成一个大的图形,要先数单个的再数两个拼在一起的,再数三个拼在一起的……。
经典题型二。
数一数,下图中有几个线段?
a b c d ea b c d e f
图6)有( )条线段图7)有( )条线段。
图8)有( )条线段图9)有( )条线段。
总结:数线段要做到不重复和不遗漏。方法是:看从每点到其它各点的线段分别有几条(重复的线段只算1条),再求总和。
经典题型三。
下面的图形中共有多少个正方形?
有( )正方形有( )正方形有( )正方形。
总结:数正方形的个数的方法是分类数。先数最小正方形的个数,再数由4个小正方形组成的个数,再数由9个小正方形组成的个数。最后把各类正方形的个数加起来是总个数。
经典题型四。
下面的图形中共有多少个长方形?
有( )长方形有( )长方形有( )长方形有( )正方形。
有( )长方形有( )正方形有( )个平行四边形
总结:数长方形的个数可以用分层和分类相结合的方法。先数一层有几个,再数有几层,长方形个数:
每层的个数乘以层数,也可以用公式计算:长边上的线段数乘以宽边上的线段数=长方形的个数。
经典题型五:一个复杂的图形,要数准每种图形各有几个,要细心观察,分类。
个图形,各种图形分别有几个?
)个三角形,( 个长方形。
快乐学习,能力提升。
一、你能用你的发现写出下面几个算式的简便算法吗?
二、小红和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去海洋世界玩。用40元钱买票够吗?
三、串粽子。
端午节到了,奶奶想把包好的12个粽子串起来,每串粽子的个数必须一样多。可以怎么串?请你列出算式!
四、4个小朋友分成2组做游戏,一组有几个朋友,另一组有几个小朋友?
第二讲:简便的算法。
知识导航。同学们已经掌握了口算,笔算的基本方法,有时根据题目中几个数的特点,采用一些简便、快速的方法计算,不仅可以节省时间,还可以保证准确。常用的方法有:
1)三个数连加可以先把后两个数相加,再加上第一个加数,和不变。
2)在连减中, 一个数分别减去两个数等于这个数减去两个数的和。
3)一个数减去两个数的差,等于这个数先加上差里的减数,然后再减去差里的被减数。
经典题型一。
计算: (1)39+44+62)11+33+19+7
课堂练习:用简便方法计算:
经典题型二。
用简便方法计算下列各式:
课堂练习:
经典题型三。
计算:(1)6998+995+97+592) 27+81+19+35+73+65课堂练习。
用你喜欢的方法计算:
经典题型四。
计算:999+98+37+6
课堂练习。怎么样算简便就怎么算下列各式:
经典题型五。
用简便方法计算:(1)87-39-272)64-25-35课堂练习。
经典题型六。
计算:98-(56-12)课堂练习。
动动脑筋。一个三位数,十位上的数字是是个位上数字的3倍,百位上的数字是个位上数字的2倍,这个三位数可能是。
第三讲:数字排列规律。
知识导航。按规律真数不是很容易就能真对的,要运用数的顺序和加、减、乘、除的知识,仔细观察,根据同组数排列顺序和前后、上下之间的相互关系,找出数与数之间的排列规律,最后再按照规律把所缺的数真写出来。
经典题型一。
找出前面几个数的排列规律,并填出括号里的数。
课堂练习与能力提升。
按规律(或找规律)填数。
经典题型二。
先找出规律,然后在( )里填上合适的数。
课堂练习与能力提升。
1)根据前面两个长方形上、下和左、右已知数之间的关系,推算出“?”处各应填几?
2)在空格里填数。
3) 根据表中数字排列规律,在空格里填上适当的数。
经典题型三。
按照规律,在( )里填上合适的数。
课堂练习与能力提升。
4)找规律,在里填数。
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