第1段。
一个星期天,李四光爷爷带着女儿玲玲,来到郊外游玩。他们采了一会儿花,就玩起“捉迷藏”的游戏。当轮到玲玲藏时,她藏在一棵大树后面,等爸爸来找。
可是,她等了好长时间,仍然不见爸爸来,她只好从大树后面出来找爸爸。玲玲找呀找,忽然看到爸爸正蹲在小溪边,拿着放大镜,在全神贯注地观察石头呢!玲玲望着爸爸,真不忍心打扰他。
1.给下面句子中的“注”字选择恰当的解释,把序号写在括号里。
灌入;②(精神、力量)集中;③用文字来解释字句;④记载,登记。
1)新生报到注册从9月1日开始。(
2)我们学习了看注释、查字典等理解古诗文方法。(
3)爬山虎长大了的叶子非常引人注目。(
4)李四光拿着放大镜,在全神贯注地观察石头呢!(
5)他这个病必须注射青霉素才能好。(
2.下面3句话,哪句活说出了这个自然段的主要内容,在后边的( )里画“√”
李四光爷爷与女儿玲玲玩“捉迷藏”的游戏。(
李四光爷爷专心观察石头。(
李四光爷爷专心观察石头,忘了跟女儿玲玲捉迷藏。 (
第2段。活动开始了。“小鸡”一个拉着一个,跟在“鸡妈妈”背后。
我装出一副可怕的样子,咧(li着嘴瞪着眼,张开双臂当翅膀,用力摆动着,嘴里还不停地叫着:“老鹰来了!老鹰来了!
”“小鸡”们见我这副恶狠狠的样子,都有点害怕了,惊慌地望着我,小心翼翼地移动着脚步。我更得意了,心里想:“战斗才刚开始,就吓成这副模样,胆小鬼,哈哈!
”便飞快地追赶他们。“鸡妈妈”看见我这样得意洋洋,便对“小鸡”们说:“别慌,要沉着,‘老鹰’只是吓唬我们,不要害怕!
”顿时,那些发抖的“小鸡”们来了精神,他们跟着“鸡妈妈”转。我们班的高洁很会当“母亲”,她把两手伸直,挡住我,向右拐弯,我赶紧向左猛追,可是,他们像看出了我的心思似的,马上向相反方向移动。“小鸡”跟着“妈妈”左躲右闪,把我弄得晕头转向,无法招架。
我用手擦了擦头上豆大的汗珠,大口大口地喘着气,二话没说,一下坐在台阶上,暗暗责怪自己太轻敌了。
1.根据意思写出文中成语。
形容十分得意的样子。
头脑发晕,辨不出方向。
形容十分谨慎,一点也不敢疏忽。
2.找出一句描写“我”心情的句子,画上。
3.这段话是按照顺序写的。
4.下面的3句话,哪句话较好地概括了这段话的主要内容,在后面的括号。
里画“√”1)活动开始了。(
2)“老鹰”装出可怕的样子,“小鸡”很害怕。“鸡妈妈”鼓励“小鸡”,“小鸡”来了精神,跟着“妈妈”左躲右闪,弄得“老鹰”无法对付。 (
3)“我”和几位同学玩老鹰捉小鸡的游戏。(
第3段。清晨,溪水中映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。中午,微风吹来,水面上泛起层层波纹;倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开;等到水波平静时,树、草的倒影更绿、更鲜了。
晚上,月亮静静地躺在水底,星星也在那里眨着眼睛,云朵也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了不少的美。小溪把我带到了神话世界。
1.这段话是从个方面写溪水的。
2.溪水中映出了哪些景物的倒影?写在下面。
3.归纳这段话的主要内容。
4、这段话是按照顺序写的。表示这种顺序的词语有。
第4段。树木、花草美化环境的本领很大。它们是“氧气制造厂”,1公顷的阔叶林一天能释放出700多千克氧气,够1000人使用。
它们是“气候调节器”,能够吸热,避光,蒸发热量和水分,增加空气湿度。它们还是“有毒气体净化所”,能降低风速,使空气中的沙尘、工业粉尘下降,吸收有害气体。
1.照例子,填上恰当的词语。
保持 (平衡) 增加降低。
(冷静。2.这段话是围绕哪句话写的,用“ ”画下来。
3.文中介绍了树林、花草的哪些好处?你还知道它们有哪些好处?
4、划线的句子使用了数字的说明方法,这样写的作用是。
第5段。刺猬。
刺猬除了腹部,浑身长满了像钢针一样的硬刺,它的作用可大了。刺猬能用硬刺(爱护保护)自己。遇到强敌时,它就把身体蜷成一团,成了一个可怕的球,连**的野猪也拿它没有办法。
刺猬还能用硬刺搬运东西。夏天,当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光窜到瓜地里,用它那(锋利尖尖)的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了。
1.把( )里不恰当的词语划去。
2.用“ ”画出文中描写刺猬偷瓜动作的词,并体会用词的准确。
3.短文是围绕哪句话写的,用画下来。
4.刺猬的硬刺有个作用,具体是。
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