九年级物理第十七章单元试题。
出题人：张刚审核人：
学校___班级姓名等级
一、选择题：（每题3分，共36分 ）
1．如果发现有人触电，又不能立即找到总开关，为了尽快救人，下列做法正确的是：
a．用铁棍将电线挑开 b．用干燥的木棍将电线挑开。
c．用手将电线拉开 d．用手去拉触电的人。
2．对于交流电，下列说法中正确的是：
a．线圈转动一周，电流方向改变一次，大小改变两次。
b．线圈转动一周，电流方向改变两次，大小改变两次。
c．线圈转动一周，电流方向改变两次，大小随时间改变。
d．线圈转动一周，电流方向改变四次，大小随时间改变。
3．下列电器设备中属于利用电磁感应现象原理工作的是：
a．电烙铁b．发电机。
c．电动机d．电磁起重机。
4．图1为课本上的一个演示实验图，该实验表明了：
a．通电导体周围与磁体一样，存在着磁场。
b．通电导体在磁场中会受到力的作用。
c．闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动，导体中会产生电流。
d．导体通电后会产生热能。
5．关于产生感应电流的条件，下面说法正确的是：
a．任何导体在磁场中运动时，都能产生感应电流。
b．任何导体在磁场中做切割磁感线运动时，都能产生感应电流。
c．闭合导体的一部分在磁场中运动时，就能产生感应电流。
d．闭合导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，产生感应电流。
6．要改变直流电动机的转向，可以：
a．对调电源两极，或对调磁铁两极 b．对调电源两极，同时对调磁铁两极。
c．适当改变通过线圈电流大小 d．升高或降低电源电压。
7．对图2中①②两图的认识正确的是：
a．①②都是发电机。
b．①②都是电动机。
c．①是发电机，②是电动机。
d．①是电动机，②是发电机。
8．下列说法中，错误的是：
a．发电机工作时，把转子的机械能转变为电能
b．电动机工作时，消耗的电能全部转化成机械能。
c．**话筒的作用是把声音的振动转变成变化的电流。
d．远距离输送电能，采用高压输电是为了减少电线上电能的损失。
9．学习了电磁感应现象后，小浩在实验室用如图3所示的实验装置来**“磁生电”。图中ab是一根直铜线。闭合开关，把ab迅速向左移动时未发现电流表指针有明显偏转。
对小浩做出的如下的判断，你认为正确的是：
a．感应电流太小，电流表指针偏转不明显。
b．将ab换成一根直铁线。
c．把ab改为向右运动。
d．把ab改为向上运动。
10．**听筒发生的能量转化主要是：
a．电能变成机械能 b．机械能变成电能。
c．内能变成电能 d．电能变成内能。
11．如图4所示，铜导线ab和cd分别置于。
磁场中，abcd构成闭合电路，铜导线。
ab在外力作用下沿金属导轨向左滑动时：
a．cd静止不动。
b．cd在ab运动一段时间后才运动。
c．cd也同时运动。
d．以上情况都可能发生。
12．关于电流做功过程中的能量转化，下列说法中错误的是：
a．电动机主要是把电能转化为机械能 b．白炽灯主要是把电能转化为内能。
c．给蓄电池充电是化学能转化为电能 d．电炉主要是把电能转化为内能。
二、填空题(每空1分，共17分)
1．手电筒的电源电压通常为3v，需用___节干电池串联．
2．一台收音机用4节干电池串联供电，这个电池组总电压是___v，若换用蓄电池来供电需___节．
3．大规模用电时的电源是它是利用现象制成的．
4．手电筒灯泡用作电源，电流是电；
日光灯发光用作电源，电流是电；
前者实现了___能到___能的转化，后者则是。
___能到___能的转化。
5．导体在磁场中垂直磁感线作切割磁感线运动时，获得的感。
应电流方向与磁感线方向及导体的运动方向三者的关系可。
用右手来判断：把右手伸开，使大拇指与其余四指垂直，让磁感线穿进手心，大拇指代表导体的运动方向，四指则。
代表感应电流的方向．如闭合电路的部分导线ab如图5所。
示运动时，回路中感应电流的方向是其中ab段导线在电路中充当a端是___极，b端是极．
三、实验**、问答题(1题4分，2题（1）～（3）每问2分，（3）问3分，3题6分，共17分)
1．如图6所示，将一根条形磁铁插入线圈时，与之相连的灵敏。
电流计的指针会发生偏转。在这个闭合电路中。
相当于电源，这一现象中能量的转化情况是。
2．如图7所示是研究电磁感应现象的实验电路，在进行实验时，小浩使矩形线框在水平方向上作切割磁感线运动，并观察电。
流计示数，记录实验数据如下：
1)通过比较___与___两组实验可以得出结论：感应电流大小与线圈匝数。
有关；2)通过比较⑤与⑥可。
以得出结论：__
3)通过比较③与⑥可。
以得出结论：在确保。
垂直切割时，感应电。
流的大小与矩形线框的运动方向。
填“有关”或“无关”)；
4)还可以通过比较___与___得出结论：
3．物理课后，小明和小丽将一块铜片和一块。
锌片插入西红柿内，做成了一个“西红柿。
电池”．小明和小丽想**“西红柿电池。
的电压大小与哪些因素有关”，小丽说：“可能与两金属片之间的距离有关”，小明想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”．为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图17—6所示的电路，(1)请你选择其中一个猜想，并提出验证的方法；
你选择的猜想是。
方法。(2)目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一条合理建议．
四、知识应用（1题每问2分，2题12分，共20分）
1．人类为揭示电和磁的关系，经历了漫长的岁月。2024年，丹麦哥本哈根大学的年轻教师奥斯特，一直在寻求电和磁间的联系，一天在课堂上灵感突至，将一个小磁针放在一根直导线下方，再使导线接通电源，只见小磁针摆动了一个角度后稳定地停下来，从而证明了：通电导线周围能产生与磁极相作用的磁场，基于这原理，人们制成了电磁铁。
(1)通电后，若小磁针不动，则它的指向可能是。
2024年，英国青年学生法拉第，深深地为奥斯特的实验所吸引，他想到：既然电能让磁体动，磁能否让通电导体动呢？一次实验中，他在一个水银盆中固定一根磁棒，棒边漂着一块插有一根铜线的软木，当铜线接通电池后，软木就漂动了起来，这证明了他的设想，他进一步的实验成果，为后人发明实用的电动机提供了有利的佐证，指明了方向。
(2)软木块由静止到开始漂动起来，说明。
2024年，法拉第又想到：电流可以产生磁；那么，反过来，磁能否产生电呢？他决心去探索“磁生电”的途径。
此后，他对这个问题进行了长期艰苦的**。2024年的一天，他实验失败后，正从线圈中收起一根磁铁时，发现和线圈相连的电流计上的指针动了一下。于是他抓住这一机会深究下去，终于发现了感应电流，磁确能转变成电！
据此，法拉第设计并制造出世界上第一台发电机。人类从此逐步进入了电气时代。
(3)发电机是将能转化为能的机器。
4)在法拉第的实验中，磁铁和闭合导线间相对静止能否产生感应电流？
2．发电机的输出功率是10kw，输出的电压是250v，现用理想的升压变压器以2500v
向远处输电。求：
(1)输电线路中的电流是多少？
(2)若输电线的总电阻是6．25ω，输电线上损失的电功率多少？
(3)输电线上损失功率占总功率的百分比？
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