姓名班级。
1.化学是 .
2三位化学家及贡献。
3.材料包括。
4.能源：a.不可再生能源。
b.新的能源。
5.五大环境问题是指。
姓名班级。1.物理变化是指如。
化学变化是指如。
2.物理性质是指。
包括。3.化学性质是指。
包括。4.化学变化伴随现象。
5.物理变化与化学变化的关系。
6.化学变化的特征。
姓名班级。1.无水硫酸铜的俗称是或化学式。
2.大理石的主要成分是名称）.化学式。
3. 写出硫酸铜和氢氧化钠反应的原理：
（文字表达式。
（符号表达式。
4. 写出石灰石（大理石）与稀盐酸反应原理。
（ 文字表达式。
（符号表达式。
姓名班级。1. 写出镁条燃烧的反应原理：
文字表达式。
（符号表达式。
2. 写出碱式碳酸铜（铜绿）受热分解的反应原理：
文字表达式。
（符号表达式。
3. 在“水沸腾”的实验中，所用的仪器有：
4.在“胆矾研碎”的试验中，所用的仪器有：
姓名班级。一）蜡烛燃烧试验：
1.点燃蜡烛前，观察到蜡烛为色形体味。硬度 .密度比水 .
2.点燃蜡烛是，有火焰产生，放出 ，有时有冒出。
3.熄灭时，会有产生。该物质为可以点燃，具有。
4.蜡烛燃烧的产物为和co2, 证明该两种物质的方法是：
5.写出该反应的原理表达式。
姓名班级。二)对人体吸入气体和呼出气体实验的**。
1.收集吸入气体的方法是。
2.收集呼出气体的方法是。
3.检验气体含量多少的方法：
① co2验证方法。
②o2验证方法。
③水蒸气验证方法。
姓名： .班级。
1.“三不”原则。
应放在。2.节约原则：没说明用量，应取最少量。
液体固体。3.处理原则：用剩的药品即也。
更不能。4.取用块状固体用 （仪器）. 操作：先把容器。
把药品再把容器。
5.取用粉末状或小颗粒状药品时用或仪器）
操作：先将试管 .把盛药品的药匙或纸槽小心地再。6.取用很少量液体时用取用。较多量时可直接。
把瓶塞于桌上，标签 ，斜持试管瓶口试管口。
姓名班级。1.使用量筒读数时应将量筒放于桌面上。
正确读取数值。
2.可直接加热的仪器有等。
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100分。姓名得分 一，给加点字注音或看拼音写汉字。20分每空一分。分外 今朝 折腰 稍逊 妖r o 嘶哑 汹涌 l 明 喉咙 p ng婷 鲜妍 冠mi n n n n一代天ji o 摇曳 枉然 丰润 忧戚 成吉思h n 二，根据意思写出词语。10分每空2分。1，文中指黄河波涛滚滚的样子。2，形容雪...
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