1．下列各组物质在水溶液中能够共存，而且加入酚酞显红色的是 （
a．naoh、cuso4、h2so4b．nacl、na2so4 naoh
c．nacl、ba(no3)2、hcld．nh4no3、naoh、na2so4
2.长期使用的氢氧化钠会部分变质生成碳酸钠。为了鉴定其是否变质，某学习小组的同学设计了以下四种方案。其中合理的是：
a.取试样溶于水，滴加足量稀盐酸，观察是否产生气体。
b.取试样溶于水，滴加少量酚酞试液，观察是否变红。
c.取试样溶于水，滴加硫酸铜溶液，观察是否产生沉淀。
d.取试样溶于水，滴加氯化镁溶液，观察是否产生沉淀。
3.向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液，反应现象是。
a．只看到有大量气泡冒出b．只有白色沉淀析出。
c．开始出现白色沉淀，后冒气泡d．开始冒气泡，后出现白色沉淀。
4. 小明同学为了计算这种大理石中含碳酸钙质量分数，进行了如下定量实验：
小明同学通过分析计算，得出结论：该实验中生成的二氧化碳的质量是4.4g。大理石样品纯度为83.3%。0请你评价他的结论是否正确填"正确"或"错误")，并简述理由___
5.(4分)许多无明显现象的化学反应可通过滴加其它试剂的方法，使之产生明显的现象以证明反应确实发生了。例如以下几个实验：
1)实验甲中的naoh与hcl恰好反应时，可观察到的现象是。
2)从研究原理得知，实验甲是通过检验反应前后溶液酸碱性的改变证明反应发生了，与之采用相同原理的还有实验填“乙”或“丙”);
3)证明实验丙中naoh与co2发生了反应，除了可以滴加酸，还可滴加的试剂是。
4)若将含有盐酸的氯化钙溶液中和到中性，在不用指示剂的情况下，加入的试剂可以是写化学式)。
6.（10分）某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，na2co3溶液也能使酚酞试液变红。
碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了oh-，那么na2co3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞试液变红呢？他们设计了如图三个实验，请你和他们一起**并完成下列问题：
1）实验ⅰ是为了。
2）实验ⅱ加入蒸馏水的目的是**水分子是否能使酚酞试液变红，小组内有同学认为实验ⅱ没必要做，你认为他们的理由是 ；
3）实验ⅲ滴入na2co3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的cacl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到生成反应的化学方程式由实验ⅰ、ⅱ得出结论：co32-可以使酚酞试液变红；
4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实na2co3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在oh-”。你认为na2co3溶液中存在oh-的原因是。
7．（6分）某校化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液进行了多次检验，其中3次检验的结果如下表所示。
阅读上表后回答：
1）表中第___次结果肯定不准确。
2）为验证其他2次检验结果中是否存在so42－、co32－和cl－，又进行以下操作：①加入过量的填物质名称，下同），目的是检验并将其除去；②加入___溶液，过滤；③向滤液中加入溶液。该小组同学查阅资料后，发现可以利用焰色反应来确定溶液中存在的阳离子。
3）通过上述实验，该小组还是觉得无法确定其他2次检验结果中哪一次是正确的，你认为可能的原因是。
8.某同学将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，并对滤液的组成进行**。
1）锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是。
2）同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是：①溶质为溶质为。
3）请你设计两种实验方案来验证以上猜想。
九年级科学竞赛
如图为农用扬场机的示意图 谷物脱粒后，谷粒 糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮形和皮带曰的带动下被抛出，谷粒 糠皮 碎石落地的远近不同，从而形成 三堆，达到分离的目的 其中1是。糠皮。糠皮。2是。谷粒。谷粒。从能量的角度看，它们在运动过程中能够分离，是因为。它们具有相同的速度，质量最大，动能最大，...
科学 九年级科学竞赛试卷
b.该实验中有部分热能转化为电路的电能。c.该实验中热水的温度不变化，冷水的温度升高。d.该实验中热水的温度降低，冷水的温度不变化。5 已知1个na2o3的分子质量为mg，1 个na2o5的分子质量为ng，若以氧原子质量的1 16作为相对原子质量标准。则nao2的相对分子质量为 a 8 n m n ...
九年级科学竞赛试卷
相对原子质量 h 1 c 12 o 16 s 32 cl 35.5 na 23 mg 24 al 27 fe 56 cu 64 i 127 zn 65 一 单项选择题 1 10题每题3分，11 20每题2分，共50分 1 已知镁能与空气中氮气反应，化学方程式为 3mg n2mg3n2，若有1.00克...