unit 1
①通过…..方式(途径)。例:i learn english by listening to tapes.
注意该点与with, in 的区别。with表示用具体某一工具can you cut the pork with a knife. with the help of 在…帮助下 in a adj voice
在…..旁边。例:by the window/the door
乘**通工具例:by bus/car
在……之前,到……为止。例:by october在10月前
被例:english is spoken by many people.
2.感叹句。
what+(a/an)+形容词+名词(+主语+谓语)!如:
what an apple this is!
how+形容词/副词(+主语+谓语)!
tips:若感叹句句末结尾是动词,若动词前有2个名词的用what,1个名词就用how
how感叹句名词前一般有the,除专有名词外。
unit 2&3
1.宾语从句。
三大点:1.连接词陈述句连接词用that,he says (that) he is at home. 他说他在家里。
一般疑问句用if/whether,i don’t know if / whether wei hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。
特殊疑问句用特殊疑问词wh-
do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗?
2.时态主句若为一般现在时,从句时态由现实状况决定;
he says (that ) he is at home. 他说他在家里。
i don’t know (that) she is singing now. 我不知道她正在唱歌。
主句若为一般过去时,从句时态必为过去时态一种(客观真理不受主句时态限制)
he said (that) he was at home. 他说他在家里。
i didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。
she wanted to know if i had finished m homework.
她想要知道我是否已经完成了我的作业。
did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来?
3. 语序从句语序必须为陈述句语序。
tip: 介词后从句中有or not这两种情况下 if和whether选用whether
2. 反意疑问句:
陈述部分的主语为 this, that, 疑问部分主语用it; 陈述部分主语用 these, those, 疑问部分用they 做主语。
例: this is a new story, isn’t it?
those are your parents, aren’t they?
陈述部分是 there be 结构, 疑问部分仍用 there
例: there was a man named paul, wasn’t there?
i am 后的疑问句, 用aren’t i
例: i am in class 2, aren’t i?
陈述部分与含有 not, no, never, few, little, hardly, seldom, neither, none 等词时,疑问部分用肯定。
例: few people liked this movie, did they?
但陈述句中若带有否定前缀或后缀的单词时, 这个句子仍视为肯定, 后面仍用否定。
例: your sister is unhappy, isn’t she?
陈述部分的主语若为不定式或 v-ing 短语, 疑问部分主语用it.
例: to spend so much money on clothes is unnecessary, isn’t it?
陈述句中主语是 nobody, no one, everyone, everybody 等指人的不定代词时,疑问部分用they做主语; 若陈述部分主语是 something, anything, noting, everything 等指事物的不定代词时, 疑问部分用it 做主语。
例: nobody says one word about the accident, do they?
everything seems perfect, doesn’t it?
当主语是第一人称i时, 若谓动为think, believe, guess 等词时, 且其后跟宾丛,这时疑问句部分的人称, 时态要与宾语从句保持一致, 同时还要考虑否定转移。
例: i don’t think he can finish the work in time, can he?
前面是祈使句, 后用 will you? (let’s 开头时, 后用shall we?)
3. how to swim 怎样游泳
不定式与疑问词连用:动词不定式可以和what, which, how, where, when 等引导的疑问句连用,构成不定工短语。如:
the question is when to start. 问题是什么时候开始。
i don’t know where to go. 我不知道去哪。
unit 4
1. used to 过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态。 后跟动词原形。 used to do sth.
there used to be ….反意疑问句)didn’t there?
否定形式为: didn’t use to 或 usedn’t to
疑问形式为: did…use to…? 或 used…to…?
tips:be/get used to doing sth.习惯于做某事, to 为介词,所以后接动词ing形式; be used to do sth / be used for (doing) sth被用于做某事。
unit 5 & 6
1.①英语有两种语态:主动语态和补动语态
主动语态表示是动作的执行者。
被动语态表示主语是动作的承受者
cats eat fish. (主动语态)猫吃鱼。
fish is eaten by cats. (被动语态)鱼被猫吃。
②被动语态的构成。
由“助动词be +及物动词的过去分词”构成。
助动词be 有人称、数和时态的变化,其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。
③被动语态的用法。
当我们不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者,或者只需强调动作的承受者时,要用被动语态。
sb do sth变成被动语态do前要加to,即be let/made/had/seen/watched/heard to do sth
3. 某些词主动表被动。
感官动词:look, smell, taste, feel, sound
表示主语内在品质或性能的动词:lock, shut, open, move, read, write, sell, wash, clean,translate
4.某些双宾语动词被动语态。
a give b sth b be given sth by a;sth be given to b by a
a buy b sth b be bought sth; sthe be bought for b by a
unit 7
1.含有情态动词的被动语态。
肯定句 can/could/must/could/may be done
否定句 can/could/must/could/may not be done
2.倒装句:
由so+助动词(be/do/will/h**e)/情态动词+主语意为:…也是一样。
neither/nor + be动词/助动词/情态动词+主语(前为否定) 也不。
she is a student. so am i. 她是一个学生,我也是。
she went to school just now. so did i . 她刚才去学校了,我也是。
she has finished the work. so h**e i . 她已经完成了工作,我也完成了。
she will go to school. so will he. 她将去学校,他也是。
tom can’t swim. neither can john.
3. only 处于句首,并后跟状语时/副词/介词短语, 需要部分倒装。即把助动词或情态动词放到主语前。
例: only then did he understand it. 只有到那时,他才明白。
only in this way can we learn english well. 只有这样我们才能把英语学好。
only when she came home, did he learn the news. 当她到家时,他才得知了这消息。
unit 8
1. 1.情态动词must, may , might, could, may , can’t表示推测含义与用法后面都接动词原形,都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们。
含义有所不同。
肯定句 must 一定肯定 (100%的可能性)
九年级英语语法练习 1 10
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九年级英语语法
英语语法。chapter1 kind of与 what sort of的区别。kind作 种类 类别 解时,是一个普通的用法。sort作 种类 类别 解时,与kind没有大的区别。但应注意 kind常用在比较正式的场合 当对物体进行分类时,常用kind表示大类,用sort表示大类中的小类 表示生物时...
九年级英语语法
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