六年级数学培训（2）
分数的基本性质。
一、计算。1、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。
2、把下面的分数化成分子是8而大小不变的分数。
二、填空。三、判断。
1、把的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母应缩小3倍。（
2、分数的分子和分母乘或除以一个数，分数的大小不变。（
3、 里面有3个。
四、思考题。
约分。一、用短除法求出下列各组数的最大公因数。
55和5618和5456和96
30和12045和6021和60
二、把下面的分数化简。
三、判断。1、没有公因数的两个数叫做互质数。
2、因为a÷b=4，所以4是a和b的最大公因数。（
3、因为19只有因数1和19，所以19是互质数。（
4、分子、分母是一个质数，一个合数的分数，不一定是最简分数。（
四、计算。一个分数，分子与分母的和是45，如果分母减去7，这个分数就等于1，原分数是多少？
五、思考题。
1、把一张长120cm,宽80 cm的长方形纸剪成正方形，不允许有剩余，至少能剪多少个正方形？
2、求6731和2809的最大公因数。
通分。一、 把下面的分数通分。
二、 在下列各题的○里填上“＞”或“＝”
三、用两种方法比较和的大小。
四、某服装厂加工一批童装，第一天完成总任务的 ，第二天完成总任务的 ，第三次完成总任务的 ，哪一天工作效率高？
五、 思考题。
1、 一筐苹果按每份10个分多2个，按每份12个分多2个，按每份15个分还多2个，这筐苹果至少有多少个？
2、 1128和1457的最小公倍数。
分数与小数。
一、填空。1、把下面的小数化成分数。
二、把下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。
三、把下列各数按从小到大排列。
四、在括号里填上最简分数。
2500cm2m285秒分。
890hm2km2385kg吨
190cmm500cm2m2
五年级数学培优
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