这是高中二年级最后一学期。在这一学期中学生们经历了许多激动人心的时刻不断成长，不断走向成熟，同时作为班主任的我也同样经历了很多的难忘。本学期在学校的领导下完成了学生的转型、分流：
开学时班级总人数51人，现在跟班就读计算机职高班35人，参加特长班学习电子电工技术的共8人(杨长华、谭力、张富强、卜开辽、龚伦兴、部典举、田成栋、熊丰)，被学校推荐就业共6人(张琴、宋忠武、唐禹、姚刚俊、丁世娇、郑波)，自主就业2人(高航、郭艳霞)。实现了高二下学期学生向高三的平稳过渡，做到了职高生就业升学两不误的初衷，真正的转变了学生的求学观念。学校的发展方向定位在培养大批社会实用性人才上，这对我们当教师的要求会越来越高。
为了适应形式的变化，我们不得不调整我们以升学为主的教学模式，而这一关键突破口之一在于毕业生的就业状况，就业形式越好，学生在社会上工作得到认同，说明我们的职业教育是成功的。另一突破口就是学校必须有自己的品牌专业，电子电工和计算机专业必须能在全州甚至全省都是过硬的，这将要体现在职业技能竞赛上。我很清楚的知道，要实现这两个突破全部寄希望于中专部是完全不可能实现的，因为生源的现状决定了，不可能让他们去实现这两个突破，高质量的就业必须有对应较高素质的劳动者，而现在大部分中专部学生不具备，另外，竞赛中的优胜者不是老师而是优秀的学生，他们必须要有一定的文化基础和学习习惯，这在中专部要找也不是很多，但是我们学生的思想的转变是一个难度，认为不升学就没出路，包括老师的认识也是一大问题，作为班主任，我们一定要最先认识到这一点，只有生源的流向合理化分配，学校才可能得以长足发展。
因此，在抓好教学的同时，本学期支持这两个突破是我班主任工作的重要内容。在动员学生电子电工特长培训时，通过实在宣传有针对性的宣传，全班共8人报名参加，占全班男生的一多半，通过鼓励他们学好一门技术，敢于挑战自我，力争做到文化知识学习和技能培训两不误，到现在他们的学习激情很高，其中张富强、卜开辽等同学坚持跟班同步自己学习职高知识，准备做到技能竞赛参加高考两不误。学生有了奋斗目标，自觉性就提高了，每次对我说，一天很充实，感觉很不错。
我想如果这一动作还早一点，效果可能更好。在动员学生提前就业时，班上就是就业好还是留校学习好进行了专题班会讨论，大家都很积极，畅所欲言，在这一过程中让全班同学受到了多方面的教育，包括深层次去认识社会、认识自己、换角度去理解能力，理解学习，不光是转变了班级学习风气，更大程度上促使学生有了一种紧迫感和社会责任感，最后所有同学根据自己的情况进行了郑重选择。学生们总结出来一点，学校如果你觉得学得累，就换个环境学，最终是为了获取在社会上生存的能力。
在所有就业的学生中，张琴同学在面试中取得了好的成绩，脱颖而出，其它学生就业月工资都在两千左右。当然学生的分流给班级带来了很多不稳定的因素，但是只要管理跟上，不稳定时期也会有很多班建设机遇：在烈日下，全班同学给南下就业同学送行唱起了"那一天知道你要走"，在场所有人都流泪。。。
端午节那天，特长班的同学煮熟了粽子特意送到我办公桌上，本班同学也总是在活动时想着“楼下的那几个”。。趣味运动会上，男生们一直努力。。。这所有的都告诉我一个信息，在这半学期中，我们真正实现了分流转型。
不管他们选择走那条路，我都祝福他们越走越好。我也希望学校能够真正为他们的选择尽最大努力创造条件，让他们在职校“学有所成”。
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