课程名称钢结构。
题目钢屋架大作业。
系别建筑学院。
专业土木工程（本科。
班级。学号。
学生姓名。起讫日期：15年10月28日（9周）～11月5日（10周）
指导教师毛静民。
评阅成绩。评阅日期。
一、大作业的主要目的。
钢结构》是土木工程专业的一门选修课程，通过对本课程的学习，使学生掌握钢结构的基本原理和基本方法，分析和解决钢结构设计、施工中的问题，达到培养目标中关于建筑钢结构方面有关对本课程的要求，培养学生分析解决问题的能力。
本课程的教学目标是：按照我校人才培养方案的要求，及建筑市场上对毕业生的要求，本门的教学目标要达到：
1. 知识目标。
1）对钢结构材料的基本特性有明确的认识；
2）全面系统地了解钢结构设计理论和具体计算方法；
3）掌握钢结构构件和连接的概念及其设计要求；
4）掌握轴心受力构件、受弯构件的强度、刚度、稳定性计算方法。
2.能力目标。
通过本课程的学习，通过课堂学习，学生要具备和企业能进行专业问题的交流，同时，在课外，学生通过自己查询资料使学生的独立学习能力能够得到加强，也训练了学生自己查询规范的能力，最后通过讨论，使得学生的交流能力能得以提升。
3.素质目标。
通过科学严格的考勤管理，学生能够遵守课堂纪律，尊重他人的成果。通过本门课程的学习还使学生养成了科学严谨的求学态度。最后通过大作的训练，使学生要具备实事求是的基本素质。
二、大作业的主要内容和基本要求。
1、时间：1周。
2、本次课程大作业以钢屋架校验为训练内容，熟悉钢结构中焊接连接的计算方法，练习和掌握钢结构构件强度、刚度、稳定性计算的常用方法，掌握构件截面和构件连接尺寸计算选择的内容和方法。
3、熟悉设计图纸，收集资料，熟悉我国现行钢结构规范gb50017-2003。
4、根据钢结构规范，计算构件强度、刚度和稳定性，进行构件截面选择、焊接长度计算、节点板尺寸的验算，并在计算书中详细列出计算公式，计算其结果。
5、要求内容齐全；规范查套有据、正确、不重（漏）项，计算准确，文字通顺，说明扼要，文字书写端正、清楚，并注意系统性。
三、大作业应提交的成果。
1、 大作业任务书封面。
2、 大作业任务书。
3、 大作业说明、计算书。
4、 钢屋加计算简图，截面图，节点图。
四、成绩考核。
本课程考核应注重基础工程的基本概念、基本理论的理解，掌握其实际应用能力。强调熟练计算基本构件的设计理论。成绩考核：
大作业成绩采用五级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格。按照百分制进行换算后计入期末总成绩。
1． 优秀。
1） 工作态度端正，独立完成设计任务，到课率为100%；
2） 全面完成设计任务，内容完整、无遗漏。
3） 计算书很有条理，计算式步骤清楚，书写规范、工整，表达完整；
4） 计算过程无误，无错算、重算和漏算现象，计算结果准确。
2． 良好。
1） 工作态度端正，独立完成设计任务，到课率为90%以上，缺课均已办理请假手续；
2） 全面完成设计任务，内容完整、无遗漏。
3） 计算书有条理，计算式步骤清楚，书写较规范、工整，表达较完整；
4） 计算过程无误，有极个别部位出现错算、重算和漏算，计算结果基本正确。
3． 中等。
1） 工作态度端正，独立完成设计任务，到课率为80%以上，缺课均已办理请假手续；
2） 全面完成设计任务，内容基本完整、无遗漏。
3） 计算书有条理，计算式步骤较清楚，书写欠规范、但较为工整，表达基本正确；
4） 计算过程完整，但有较多部位出现错算、重算和漏算，导致计算结果不准确。
4． 及格。
1） 工作态度端正，独立完成设计任务，到课率为70%以上，缺课均已办理请假手续；
2） 全面完成设计任务，内容基本完整、无遗漏。
3） 计算书条理性不强，计算式步骤不太完整，书写随意，表达不准确；
4） 计算过程不完整，有较多部位出现错算、重算和漏算，严重影响计算结果的正确性。
5． 不及格。
1） 工作态度不端正，未按要求完成设计任务，有无故缺课现象；
2） 设计内容不完整、多个项目遗漏。
3） 计算书无条理性，计算式步骤混乱，书写潦草，表达错误；
4） 计算过程不完整，错算、重算和漏算现象太多，前后数据存在矛盾。导致计算结果错误；
6． 对于弄虚作假，抄袭他人设计成果，一律以零分计成绩。
五、主要参考资料。
钢结构规范gb50017-2003
戴国欣主编．钢结构（第三版）．武汉：武汉理工大学出版社，2007
建筑结构荷载规范gb50009-2001
建筑结构制图标准gb/t50105-2001
工具书、规范等有关辅助资料。
基础工程大作业任务书。
1、 大作业目的和任务。
钢屋架是应用非常广泛的钢结构形式，通过本大作业应达到以下要求：
1、 能阅读、分析设计资料，从中获取设计任务书所需要的信息；
2、 熟悉各种钢屋加结构特点、适用条件，能选择和计算截面；
3、 掌握轴心受力构件验算的方法；
4、 掌握钢构件节点的设计方法；
5、 熟悉钢结构设计、施工图集等国家规范；
6、 学习工程设计计算书的书写格式。
2、设计资料及规定。
梯形人字下承式屋架，建筑跨度为18m，端部高度为1.99m，跨中高度为2.89m，屋架坡度i=1/10，钢材采用q390。
已知屋架杆几何长度，并且已经计算出杆件内力，如图1-1所示。
3、基本内容和要求。
根据以上条件，设计杆件截面，节点验算。具体要求如下：
1）杆件截面选择
屋架杆件常采用双角钢组合组成的t形截面或十字形截面，要根据λx=λy的等稳条件选择合理的截面形式。
正确确定杆件的长细比，由轴心受力杆件确定杆件截面及填板数量。
2）节点设计
要在计算书内写出一般上下弦节点，下弦跨中节点，下弦支座节点及屋脊节点设计过程。说明钢号、焊条型号。绘制节点简图。注明的焊缝尺寸。
所有内容由a4纸排版，5号宋体字，单行段落，每项计算要列出公式及公式中参数含义、参数选用，并配必要示意小图，做到**排版，小图宽或高≤10cm。所有公式须用公式编辑器完成，所有图须为矢量图。施工图也用a4纸，所有内容打印装订为一册设计报告。
设计报告装订顺序：任务书、设计说明及配图、施工图。
提交时间：纸质设计报告布置任务后1周交老师。
《钢结构课程设计》任务书
1.设计资料。某双跨单层工业厂房，跨度，厂房总长，柱距，厂房内设有桥式吊车，屋面材料采用压型钢板。屋架支承于钢柱上。钢材采用q235f，焊条采用e43型，手工焊。檩条可采用槽钢 工字钢 冷弯薄壁型钢等。荷载 压型钢板自重为0.25kn m2 不上人屋面活荷载为 基本风压按南昌地区取值 无雪荷载和积灰...
钢结构课程设计任务书
建筑结构课程设计任务书。工作平台设计。一 设计资料 一工作平台的布置如图1所示，主次梁采用q235钢材的组合梁和工字型钢梁，用e43型焊条手工焊。次梁上作用的恒载 100mm厚的预制钢筋混凝土板 容重25kn m3 与次梁焊接，预制板上铺有50mm厚的豆石混凝土 容重24kn m3 平台上活载的标准...
钢结构课程设计任务书
一 设计资料。某一室内独立中型普通工作平台，平面尺寸如下图1所示，采用钢铺面板，钢材为q235。楼面活荷载标准值为4kn m2。图1 普通工作平台平面图。二 结构布置方案及结构布置形式。依题意并经综合分析比较，平台钢结构平面布置如图2所示。主梁计算跨度为12m，次梁计算跨度为6.3m，次梁与主梁采用...