文献检索作业一

文献检索与**写作作业一。

学院：商学院。

班级：营销13班。

姓名：潘新连。

学号：201303403147

1.为什么要学习文献信息检索这门课程？

答：客观需要：1.信息激增现实的要求；2.知识更新加速的要求；3.高校实施素质教育的要求。

现实需要：1.毕业**写作的需要；2.专业知识学习的需要；3.解决生活问题的需要。

学会文献信息检索，对个人而言：有利于减少科研活动（**写作）的重复劳动，提高科研工作的效率；有利于节省查找文献的时间，提高科研效益；为大四写毕业**查找资料打下基础。

对社会而言：有利于开发信息资源，提高经济效益；有利于为社会提供服务，提高社会效益。

2. 信息素质的内部结构是什么？

答：信息素质主要包括：信息能力、信息道德、信息知识、信息意识、信息需求。

3. 大学生的信息素质应从哪方面培养？

答：对大学生信息素养的培养可从社会、学校和个人三个方面进行

社会方面：在信息大**的时代，信息的传播需要一个度，需要社会提供一个健康、和谐的网络文化环境，一块可供培育信息素养的土壤。所以应该加强网络方面的监控，净化网络环境，使把人们连接起来的互联网能够井然有序。

学校方面：1）图书馆优化数字化建设和信息管理，促进信息辐射。2）提高学生的自主学习能力，根据学生特点开展相适应的信息素养教育。

3）重视图书馆的馆藏建设，优化图书馆的信息环境与人文环境。4）创建优雅的校园文化，营造良好的校园信息环境，激发学生探索信息的兴趣。5）提高对高校信息技术教师的信息素养能力的要求和规范。

6）优化各种课程的教学，尊重学生的主体地位，教会学生学习，建立完善的课堂教学评价体系。大学对学生的培养能力和小学、初中、高中的培养目标实际上还是有差异的，应该结合大学生的学习特点和学习要求，设置符合该专业、该课程的教学评价系统，在增强学生的竞争意识的同时，最大限度地挖掘学生的学习潜力。

个人：1）不断学习、勇于探索、勇于实践、善于动脑，提高自己的信息素养。2）学会利用社会和学校创造的信息环境，提高自己的信息素养。

3）学会利用现代化技术，自我进行信息素养教育。4）学会反思，学会内省。

4. 我国文献信息系统有哪些？

答：公共图书馆系统（国家图书馆、上海图书馆）、高校图书馆系统、科技信息系统、社会科学院信息系统。

5. 名词解释：信息意识信息能力。

答：信息意识：信息意识是指客观存在的信息和信息活动在人们头脑中的能动反映，表现为人们对所关心的事或物的信息敏感力、观察力和分析判断能力及对信息的创新能力。

信息意识包括主体意识、信息获取意识、信息传播意识、信息更新意识、信息安全意识等。

信息能力：1）信息能力是人们获取、评价和使用信息资源的能力。2）信息能力是有效发现自己的信息需并据此寻检、判断和组织信息，以及使用信息的能力。

3）信息能力是在各种信息交叉渗透、技术高度发展的社会中，人们所应具备的信息实际技能和对信息进行筛选、鉴别和使用的能力。4）信息能力是指有效地获取信息、批评性地评价信息和创造性地使用信息，它包括信息意识、信息技能、信息思考、信息伦理和社会责任感几个方面内容。5）信息能力包含了一系列的能力，如系统提出和分析信息需求的能力、识别和评价信息源的能力、筛选和检索信息源的能力、提取和记录以及储存所需信息的能力、评价全部信过程的能力。

6）信息能力是有敏锐的信息意识。（信息能力的概念包括： (1)能充分利用新的信息技术来获取和处理所需的信息；(2)遇到问题时，知道需要某种信息，乐意去查找和使用信息；(3)掌握查找信息的各种途径和方法，具备组织、分析、鉴别、评价信息价值的能力；(4)能有效地利用信息来解决实际问题。

）6. 课程目的：唤醒大学生的信息意识，培养大学生的信息检索技能，从而提高大学生的信息素质，为其生活、工作、科研和终身学习打下良好的基础。

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文献检索作业3 文献检索报告

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