2013 年湖北荆州中考优秀作文素材运用解析。
【真题回放】
碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖！老师的一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许慰藉和感动。
请从上面这一段文字中撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”、“妈妈的叮咛”、“陌生人的善意”等等，写一篇不少于的记叙文。
要求：①将题目抄写在作文的第一行；②贴近生活，关注体验，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文章不得出现真实地名、校名、姓名。
【名师题解与选材指导】
与2024年湖北荆州中考作文题目“因为有爱”或者“温暖的阳光”相比，今年的荆州中考作文在写作内容上依旧是指向心灵体验，引导考生倾吐心中真情，抒写生命情怀，彰显人性光辉。其不同之处就是首次出现考生自主选题，宽广的提示范围，使考生写作视角更加广阔。细读作文提示语，我们可以梳理出如下作文题：
“碎碎的光阴”、“浓浓的情意”、“心中有爱”、“期待的眼神”、“会心的微笑”、“妈妈的叮咛”、“陌生人的善意”等。因为这些题目皆有关于生活的真情实感，所以写作时，我们要善于选取有丰富内涵、能感动人的细小材料，像父母的叮嘱、老师的鼓励、亲友的提醒……在平淡中见真情，于细微处见精神。比如写作《碎碎的光阴》，不妨深情追忆初中时光的那些美好片断，以浓浓情谊打动人心。
考场佳作一】
心中有爱 荆州一考生
父爱灿若银河，星星点点，洒落心间；父爱香似繁花，丝丝缕缕，沁人心田；父爱暖如冬阳，温暖心灵。
头顶的风扇还在嘎吱嘎吱地转着，周围窜动着闷热的气息。同学们一个个陆续被接走了。我感觉有些烦躁，心里对父亲的埋怨之火熊熊燃烧。
班主任皱着眉头极不耐烦地问：“你家里怎么回事啊？”我支支吾吾说不出个所以然来，抹抹头上豆粒大的汗珠，向教室外走去。
“给你爸打个**！”班主任在后面命令道。我走过去，接过班主任的手机，拨通了父亲的**，缓慢而悠长的嘟嘟声加剧了我的心跳。
许久才接通——“喂，你到没？”我好没气地说。“马上就到。
”低沉的声音过后，便是一阵忙音。我顿时火冒三丈，天知道还要等多久，不争气的泪水夺眶而出，心里埋怨着父亲的不靠谱。
远处依稀的灯光，似乎有一个身影闪过，却始终不见上楼的人。我的心里只有恨了！我随意擦拭脸上的泪痕进了教室，将手机归还给了班主任。
同学们都走了，只剩我和班主任这样对峙着，我仿佛芒刺在背，只盼有个人来打破这尴尬的局面。“不好意思，老师，我来晚了。”父亲傻呵呵地对班主任说。
他总是对我所有的老师态度特别好，像总是有事求于他人。我给了他一计白眼，轻蔑与鄙视显而易见。“哎哟，您这腿怎么弄的啊？
”班主任一脸惊慌地指着父亲的右膝盖，凝固的血迹上粘着一些泥沙和汗毛，散发出让人恶心的血腥味。他毫不在意地回答：“刚上楼梯一着急给摔的，没事，没事。
”他连连摆手。原来他还是着急的，看看他惨烈的伤口，心中的怨恨少了几分。
处理好相关手续后，我便跟着父亲回家。父亲依旧急匆匆地走在前面，像没事一样，我一声不吭地走在后面。来到楼下，他却兴奋地打开后备箱，孩子似的举起一个汉堡和一瓶可乐，硬是往我手里塞，笑着说：
“快吃，快吃，我排了好长时间队咧。”这大概是他来晚的真正原因吧，我的心酸酸甜甜的。
迎着晚风，我倚在父亲的后背上，怀念那些如花美眷的流年。他总是把我举到他的头顶上，抑或是用两支强劲有力的臂膀做我的秋千。睡觉前，他陪我领略童话王国……不知不觉间，父爱的种子早已在我心中生根发芽。
其实父爱一直都在，只是我有时忽略罢了。
父亲用汗水浇灌我人生路上的片片绿荫，用真情为我铺就生活中平坦的大道。如此厚爱，我怎敢辜负？
琼瑶在谈到自己的父亲时，曾这样说道：“拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱，更是幸福的。”
是啊，只要拥有父亲的爱，还有什么不满足的呢？
【亮点精评与素材解析】
文章的写法很别致，先写作者一开始时对父亲的误解和责怪，再写知道真实原因后作者的悔恨与感动，在矛盾冲突和前后对比中，掀起文章的情感高潮，使得文章曲折生致，扣人心弦。结尾处以反问句总收全文，升华中心，使得人物形象越发光彩夺目，让人无法忘怀。文章选材很平凡，但是细节很美，情感很真，因而显得非常感人。
文末使用琼瑶的名言素材点明文章的主旨，恰切而巧妙。
考场佳作二】
碎碎的光阴
荆州一考生
流水它带**阴的故事/改变了我们/就在那多愁善感/而初次回忆的青春
——题记 微风轻轻吹过，留下了一些淡淡芬芳在灼热的阳光里，把几片小小的叶子衔在齿间，慢慢地就扯出一些味道，比如牛奶味的冰淇淋，又比如女孩枣红色的格子裙和男孩的白衬衫……
这一切的一切，只是因为——盛夏六月，我要毕业了。
教室里试卷的油墨味道伴着安静的书写声，在空气中缓慢而沉重地浮动着。
前面的男女生，桌子间还是拉开了那一点距离，彼此不说话。
后面的两个女生，依旧小声讨论着问题，却总得不出答案。
我突然想起来，这样的日子已快三年了。从七年级开始，一直到现在，已经过去了一千多个夜晚，而剩下的几十个夜晚，也将这样过去，最终消失在这个香樟依旧茂盛的夏天。
为什么每次毕业都在夏天呢？或者说，为什么每次离别都要在阳光最明媚的季节啊？把那些悲伤暴露在灼热的光线下。
闭上眼，恍惚看见了夏风轻轻吹过，草丛间树叶的轻舞飞扬，我们曾说过要一起穿越那片金黄色的麦田，爬到卡克布奇的向日葵上，看那世界上最绚丽的日落……
怎么会忘却稚嫩的我们踏着轻巧的步子走进校园，眼眸里溢满惊奇与欣喜？怎么会忘却运动会上是大家的呐喊给予健儿们信心与动力？怎么会忘却落叶被多愁善感的女孩制成精美的书签是如此美丽？
还有那男孩在球场上挥汗如雨，跃动青春的活力，彼此之间凝聚着信任与友谊；班上的调皮鬼们气哭娇小的实习老师，最后还是低着头小心翼翼去道歉；教室里一张张可爱的奖状是见证我们奋斗与汗水的军功章……
这就是我那初中岁月闪光的碎片，这就是我那初中岁月绚丽的画卷。所有的爱，所有的眼泪和拥抱，所有一起编织的梦想，所有刻骨铭心的灼热年华，难道所有的这一切都要在这个盛夏消失不见吗？
想起校园里郁郁葱葱的树，想起阳光穿过叶间在小道上投下斑驳的灰影。相同的是年年岁岁的花，不同的是年年岁岁的人和事。也许在某年某月某一天，在某个角落某个时刻，可能是音像店里流出的**，抑或是邻家女孩练习的钢琴曲，蓦地我们就被回忆击中，然后泪流满面……
我蓦然想起了不知在哪本书中看过的一句话：“繁华往事，过眼云烟，如花美眷，似水流年。”是啊，初中所有的相遇和错过，在这个时节都被排演成烟火飘过流年。
现在寄出的信笺找不到从前，曾经的声音荒废在如水一般的光阴里。夏天最后的离别，席卷过所有的颠沛流离。
流年似水，似水流年。碎碎的光阴，悠悠我心……
【亮点精评与素材解析】
本文运用散文的形式，生动地展现了在毕业前夕最真切的生活体验。作者巧用罗大佑经典歌曲《光阴的故事》中的歌词素材作为题记，给文章埋下甜蜜而又伤感的青春回忆的基调。作文中，作者并没有泛泛而论，而是选取了几个动人的细节，像男女生之间的含蓄，像音像店里流出的**，片段碎而不长，但足以打动读者。
文章临末尾，化用了《牡丹亭》中的名句素材，以简单的一句话，集中凸显了作者的思想情感，同时也为文章增色不少。文章融叙事、描写、抒情、议论于一炉，以“夏风、草丛、香樟、灰影……”等意境深远的画面作衬底的背景，把这动人的情愫蕴藏于字里行间，形成一篇优美的文章。
2024年湖北荆州市中考作文题导写及佳作展示。
文题】请以“因为有爱”或“温暖的阳光”为题，写一篇不少于的记叙文。
要求：①将题目抄写在作文格的第一行。
②贴近生活，关注体验，言之有物。
③认真书写，力求工整、美观。
④文章不得出现泄露考生身份的地名、校名、人名。
【题解】文题一“因为有爱”，除了遴选父爱、母爱、友爱、师爱等来表现中心，还可以**远瞩，与时代接轨，抒写平民英雄的人间大爱，讴歌世间的真善美。如“最美司机”吴斌高速公路上意外受重伤却安稳停车挽救了乘客生命，“最美女教师”张丽莉车下救学生，“最美妈妈”吴菊萍徒手接抱坠楼儿童，大爱父母黄宏林夫妇捐献爱女遗体……他们用爱谱写的华章温暖人心。这些都是写作的理想素材，大气新鲜，与时俱进，感召力强。
文题二是比喻类的命题，“温暖的阳光”可以是自然界中的阳光，也可以是温暖心灵的“阳光”。这束阳光应该是沉淀在你记忆深处，在你失意彷徨困惑无助时能给予你慰藉和温暖；可以是一段友情、一个人、一句话、一个信念……实际上两题所表达的主题是一致的，在成长的道路上，我们沐浴阳光，享受关爱，才有了前进的力量和奋斗的信心。
表现“爱”的主题并不难，难的是如何让文章吸引人打动人。文题要求写记叙文，因此作文必然涉及到人物和事件。这就需要在情节的处理上下工夫，要力求曲折，写出波澜。
行文中要用一些技巧，如悬念法、误会法、对比、烘托、情节的突转等等，行文跌宕有致才能出奇制胜。当然，“感人心者莫先乎情”，只有流淌真情的文章才能感染人，所以一定要定格细节，精心雕琢文章的动情点。
【佳作看台一】
温暖的阳光。
荆州某考生。
曾无数次想起那个一脸童真的小女孩，睁大清亮的眸子咧着嘴冲我笑的样子。那微笑如金色的阳光，温暖着我的心房。
记得那天十分炎热，公交车上人特别多。值得庆幸的是，我早早抢到了一个座位，悠闲地看着**，我旁边坐着一个**岁的小女孩。我看了看她，浓眉大眼，挺秀气的。
她冲我笑了笑，我转回头继续看书。突然一个刹车，我的头撞到了前座的靠背上，“哎呀！”我大叫。
正要埋怨司机时，上来一位60多岁的老人，浑身脏兮兮的，手里拎着一个蛇皮袋。我初步判断他是捡破烂的，车里的人纷纷躲闪，原本就拥挤的车厢更加拥挤了。他从口袋里掏出几张皱巴巴的纸币交给了售票员，然后走到了我的旁边。
我突然闻到了一股恶臭，那蛇皮袋碰到了我的腿，里面还有什么东西在动，吓得我大声尖叫。老人抱歉地笑笑：“别怕，是小猪崽。
”我内心一阵翻腾，难怪那么臭！我别过脸去，下意识地往里挪了挪，同时用手掩住了口鼻，将视线移到了窗外，巴望着快点儿到站。
又一个刹车，我的头再次撞到了前座的靠背上，而那个老人竟一下子倒在了我身上，我赶紧把他推开，然后检查自己的衣服脏了没有。老人不停地向我道歉，我不停地拍打着衣服。这时，坐在我旁边的小女孩开口了：
“姐姐，爷爷不是故意的。”“我又没说他是故意的，要你教训啊！”我白了她一眼。
“姐姐，是你的错啊，你如果给爷爷让座就不会这样了。”她皱起眉头继续说道，“难道你们老师没讲过在公交车上要给老人让座，而且姐姐你这么大了……”说的这么好听，你怎么不让啊！还来教训我！
”我朝她低吼道，心情都被糟蹋了。“你……哼！让就让，我是不会像你这样的。
”说完，她便起身离开了座位。这时，我发现，她的右脚严重畸形，向里翻转着。一刹那，我惊呆了。
“老爷爷，您坐。”她硬拉着老人坐到了我旁边。此时，我羞愧极了。
不！应该说是在小女孩的感染下，我知道该怎么做了。“坐我这儿吧！
”我微笑着对她说。“嗯。”她望了我一眼，甜甜地笑了，我也笑了。
窗外一缕金色的阳光投射在她灿烂的笑脸上，那一瞬间，她真像美丽的天使。
从那以后，在公交车上我都会主动给需要的人让座，是小女孩那阳光般温暖的微笑涤荡了我的心灵，教会了我用行动去温暖他人。我没有理由拒绝成为一束温暖的阳光，将这份爱传递下去。
【简评】文章写了“我”的一次乘车经历，选材贴近生活，细节生动，心理刻画真实细腻，不虚饰，不矫情。文中无论是我对老人的厌恶，还是我与小女孩的对话，都是在为后文蓄势，为凸显小女孩的形象服务。行文有对比、有冲突、有波折、有误会，还有温馨的结局，可谓跌宕起伏，引人入胜。
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