第一单元作业

发布 2022-07-15 17:00:28 阅读 2703

第一课《燕子》作业设计。

一、一锤定音(划去加点字的错误读音)。

似的(shì sì) 凑成(còu chòu)

嫩叶(lèn nèn) 音符(fú fǔ)

乐谱(pǔ pū) 俊俏(jùn juàn)

演奏(zòu còu) 聚拢(lóng lǒng)

二、看拼音写词语。

yàn zi wū hēi qīng kuài chì bǎng

jī líng wēi fēng gǎn jjù lóng

三、火眼金睛(组词)

卷( )掠( )谱( )奏。

圈( )凉( )普( )凑。

四、词语巧搭配(填入恰当的词)。

)的羽毛 ( 的翅膀 ( 的尾巴。

)的细雨 ( 的柳丝 ( 的天空

)的燕子 ( 的春天 ( 的赞歌

五、句子加工坊(照样子,改写句子)

例:春天,燕子从南方飞回来了。春天燕子从南方赶来了。

1.春寒料峭,路旁的野花开放了。

2.一场春雨后,嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。

六、精彩回放(按原文填空)。

1.春天来了,桃花盛开,绿柳轻扬,活泼可爱的( )从南方飞来,为光彩夺目的( )增添了无限生气。

2.小燕子从南方( )为春光( )了许多生机。”

3.请找出运用拟人写法的地方:

4.文中“五线谱”指的是( )音符”指的是( )可以推断,作者把( )当“谱纸”,把( )当“小节线 。燕子会唱( )歌。

阅读大草原。

这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:

“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!

1、在文章中找出一组意思相近的词语。(

2、根据词意,从文章中找出相应的词语。

清爽新鲜 (

生命力旺盛 (

3、用“——画出文中的比喻句。

4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天空气还写了白色的羊群在欢乐的牧羊人。

第二课《古诗两首》作业设计。

一、我是辨字小高手(在正确的读音后面标上对号)

妆(zhuāng zuāng)裁(chái cái)紫(zǐ zhǐ)绦(tāo tiāo)

滨(bīng bīn)垂(chuí cuí)咏(rǒng yǒng)泗(sì shì)

二、看拼音写词语。

xì yè guāng jǐng wàn zǐ qiān hóng jiandao

三、火眼金睛(辩字组词)

裁( )咏( )妆( )紫闲( )

栽( )泳( )装( )柴( )闭( )

四、我是小法官(阅读课文理解词语)

1.“咏柳”中的“咏”的意思是( )

2.“丝绦”一词本意是( )在诗中指( )

3.诗人把“二月春风”比作( )

4.“胜日”的意思是( )万紫千红”指的是( )

五、我知道。

1.《咏柳》的作者是___朝诗人___

读了《咏柳》后,你感到春天美吗?是从哪些词句中体会到的,写出来。

2.《春日》的作者是___朝诗人___诗题的意思是。

六、能力跳板(你最喜欢诗中的哪一句?写下来,并写出意思)。

七、精彩回放(默写古诗)。

1.( 一树高,万条( )绿丝绦。不知细叶谁春风( )

2.( 泗水滨,( 一时新。( 东风面,( 总是春。

阅读秋天。凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。

1、 这段话是围绕哪一句话来写的?请你用“—”画出来。

2、 用“— 画出文中的比喻句。

3、 照样子写词语

果实累累黄澄澄。

翩翩起舞大大小小。

第三课《荷花》作业设计。

一、一锤定音(在加点字正确读音后画“√”

挨挨(āi ái)挤挤仿佛(fú fó) 了(le liǎo)不起。

花骨(gǔ gū)朵儿露出(lòu lù) 嫩黄色(lèn nèn)

二、火眼金睛,辨字组词。

裳( )蜻( )辫( )飘( )拂( )

常( )晴( )瓣( )漂( )佛( )

三、模仿秀。

挨挨挤挤。静静地。

一个个。四、仔细看图,再读课文,回答问题。

1.从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子,抄在横线上。

2.我看到的荷花是什么样儿的?

刚开的白荷花。

全开的白荷花。

将要开的花骨朵儿。

五、在括号里填上合适的词。

粉红的( )一片( )碧绿的( )

金黄的( )一幅( )雪白的( )

六、能力跳板(我能理解这句话的意思)

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

把一池荷看作一大幅画,这说明荷花___说这幅画是“活的”,这是因为这里的“画家”是指说“画家的本领可真了不起”,这是作者对___的由衷赞叹。

七、句子创作沙龙门(照样子,写句子)。

1. 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

…像……八、精彩回放(按原文填空)

1.白荷花在这些大圆盘之间( )出来。有的( )有的( )露出( )有的( )看起来( )得马上要( )似的。

九、阅读我家的小院。

小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

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