初二语文。
班级姓名学号成绩___
一、基础知识(24分)
1．根据汉语拼音写汉字。(4分)
①jīn___持 ②秘ju因地zhì__宜 ④眼花liáo___乱。
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
家乡哺育的这位诗人，由于在家乡耳儒目染，深黯山水三昧。他说“泉能使山静，石能使山雄，云能使山活，树能使山葱。”在我的家乡，泉有涌泉、滴泉、鸣泉、温泉；石有危岩绝璧；云有五采；树有千色。
隐逸者喜其幽静，奋取者喜其雄伟，幻想者喜其变幻，诚笃者喜其庄重。
3．名句默写。(8分)
塞下秋来风景异。
病树前头万木春。
江山代有才人出。
山山黄叶飞。
往来无白丁。
日暮乡关何处是。
好之者不如乐之者。
抽刀断水水更流。
4．名著阅读（4分）
在下面横线上填入相关的内容。
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山好汉武松，为兄报仇怒杀潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪夺回快活林；大闹飞云浦，血溅为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。
”（2分）
《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。如：晁盖劫取生辰纲是“义是“义也是“义”。（2分）
5．阅读材料，回答问题（4分）
材料一某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳儒目染中快乐成长。
材料二某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《三字经》《**规》、经典美文等等，都让学生随时能接触到经典。
材料三某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
从以上材料可以得出的结论是：
你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是：
二、阅读理解(46分)
阅读下面两段文言文，完成6-10题。（13分）
甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻选自《送东阳马生序》）
乙】（明太祖）间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂（宋濂，字景濂）事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。
”每燕（同“宴”）见，必设坐命茶，每旦必令侍膳，往复咨询，常夜分乃罢。
选自《明史》）
6．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
1）益慕圣贤之道2）常夜分乃罢。
3）抑可谓贤矣4）每旦必令侍膳。
7．下面句子中加点的词的意义及用法相同的一组是（2分。
a．门人**填其室其真不知马也（《马说》）
b．以是人多以书假余能以径寸之木。
c．走送之帝廷誉之曰。
d．言和而色宜跪而拾之以归。
8．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）
1）（明太祖）间问群臣臧否，濂惟举其善者。
2）善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
9．甲则材料中，因“家贫“和”嗜学“之间的矛盾，作者在求学的过程中遇到了哪两个方面的困难？（各用两个字概括）（2分）
10．上述两段文言文都与明朝学者宋濂有关，结合两段文字具体分析宋濂是一个怎样的人？（3分）
阅读《错过》选段，完成11—13题。（8分）
①没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。
②能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
③有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！
④有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。
⑤一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竞滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。
⑥错过，即“有所失”，我们要习惯它。
⑦错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
⑧固人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
⑨我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！
11．仔细阅读选文，简要概括一下作者对“错过”的独特体验。（3分）
12．作者认为“能意识到自己错过了什么”，就“意味着灵魂具备了升腾的能力”，这“升腾的能力”指的是什么？（2分）
13．研读下面一则材料，说说材料中的语言与选文第⑨段画线句的语言有何不同？请对选文第⑨段画线句的表达作用作简要分析。（3分）
【链接】人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：
当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
” 保尔。
初二语文暑假作业
1 抄写点击p107到140页。原文，注释，阅读指南。记承天夜游 一天一样。其他七篇古文，两天一样。写在练习本上，每天注明日期。注 背诵抄写的点击上的8篇古文的原文 注释和阅读指南，背诵点击上的p197 219的常用150个实词的词义。熟读p219 232的知识点。2 四篇大作文 不止一次，我尝试努...
初二语文暑假作业
要求 1 选择你感触最深的一点，不可对原材料扩写 续写2 自选文体3 自拟题目4 不少于5 不得出现真实地名 校名和人名。五 感恩之行。作业目的 感恩 是一种生活态度，是一种品德，是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。作为一名中学生要在感恩中活着，感谢父母的养育之恩，并常怀感恩之心去珍惜爹娘...
初二暑假作业
初二语文暑假作业。一 任选6篇完成 假期为六周，一周一篇 1.我们生活在 关心 之中。家长 老师 社会无时无刻不在关心着我们 随着年龄的增长，我们也逐渐学会关心别人，关心我们生存的这个世界 请以 关心 为标题写一篇文章。2.题目 面对。要求 把题目补充完整 角度自选，立意自定 除诗歌外文体自选 以上...