假期社会实践

关于参加假期社会实践，坚持理论与实际相结合的切身体会。

社会实践是共青团跨世纪青年人才工程的重要内容，是拓宽学生成材渠道的有效途径。社会世纪具有思想教育，能力培养，促进学习等多种综合性的功能和意义，也是我们学生第二课堂的重要形式。从学校的角度出发，应该深刻的认识到：

高度重视新时期青年学生的社会实践是多么的重要，实践教育是培养和造就建设社会主义现代化高级人才的重要手段，是关系国家前途、民族命运的大事。因此，学校应该积极鼓舞和大力支持青年学生本着在实践中学习的态度和指导思想，利用假期，开展面向社会的各种服务活动或是其他能够让学生学得到知识的活动。而作为在校青年学生，我们应该积极践行实践这一伟大真理，并在实践中学习、进步。

我们要充分认识到大学生社会实践活动对我们的重要意义，并且要积极开展实践活动。在活动结束后，我们要在思想上有高度的提升，并作出经验总结教训，还可以在同学中进行交流讨论，扩大教育意义。

我的调查。社会实践是学生成长的大课堂，积极投身社会锻炼是学生成材的必经之路。每个学生都要经历社会实践。

但是对于社会实践，不同的人群对于学生假期社会实践活动的展开有着不同的看法，这些看法有好有坏。综合他们的说法不外乎有一下几种：第一，他们认为学校为学生安排假期实践作业对学生而言有着非常大的帮助，学生不但得到了社会实践经验，又学习到如何在没有老**母的帮助下自己去想出办法来完成了自己的一份社会作业，让学生提早认识这个社会，这对于以后学生到社会上工作了有很大的帮助。

让学生提早学会成长是很好的；第二，有些人认为提早让学生接触的这个社会，离开家庭的庇佑，让他们摆脱“温室里的花朵”或是“活在象牙塔里的小孩”的形象，成为一个坚强的、有自己思想行动的人。第三，有一些父母或许是对孩子太过于疼爱，他们认为自己的孩子好不容易有了假期，却又被实践作业占用了时间，学校不应该在假期布置实践作业。社会实践是在学生离开课堂，离开学校以后的事情。

如今的学生都是非常有主见的学生，他们的思想已经不再跟随者父母，他们对于社会实践也有自己的想法和看法。

根据网上的调查数据显示，有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生的社会实践，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品**（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。即使是这样一个情况，我们还要认识到当今社会上越来越有一种趋势是：学生所找的工作并不是能够与自己所学的专业相匹配的，能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%。

在2024年里，我自己在暑假和寒假分别在不同的地方有过实践的经历，做的工作也有很大的区别，不过我都是在自己所在镇工作的。这两次的社会实践对于我而言都有着非常大的意义，它们不仅仅是社会实践，还是我在步入社会这个大学堂之前的一些课前学习。

在2024年的暑假，我做的工作是在别人家的烟地里帮忙解烟。种烟在我们镇上还是比较少的。据烟地的工人的了解，若是在好的年份，烟的利润是比较高的，即使碰上不好的年份，种烟的利润也会比一般种水稻或是其他作物要高出许多。

我在烟地工作的时间虽然不长，但却是深深体会到了在农村工作的辛苦，体会到了在农村的劳动妇女的艰辛，也体会到农村妇女在生活上的的坚韧和毅力。另外还有一点最值得提的就是农村的劳动收入对于劳动付出而言是在是差距太大了。这些年来国家对于城市工作者的工资问题有了相关的解决措施，例如上调最低工资标准等等。

但是，国家却忽略了农村这一大片。我们知道现今生活在农村的主要是妇女和一些老人，她们因一些原因不能到较大的城市去打工，只能在自己所在农村做一些零散的工作。在烟地里的工作强度是非常大的，但是她们的工资却是非常的低。

通常最平常的工作一天要在早上7:30分去直到傍晚才有回家，中间只有一个半的休息时间；更累的工作是要在早上点去，工作时间比普通工作要长一两个小时。在农村的劳动力并不少，但是为何农村的经济增长不快？

农民的生活水平一直得不到提升？农民的收入不能提高？我想除了农民工在城市里会受到不公平的工资待遇之外，在农村的劳动力与劳动报酬不能相匹配也有着很大的关系。

我的建议：在农村里，村长应该组织召开大会，对农村的工作工资作出相应的规定，并制定相关的法规或是规定，对各种工作的工资进行规定，并且要随着时间的前进和时代的发展，对不同工作的工资进行不断的变化。当然对于这些变化，村民委员会必须作出合理的解释。

我知道要制定一个对村民有用的政策并不容易，理论往往会比实践来得容易得多。但是我相信在经过不断的实践最终会有一份好的答卷交给村民的。

在2024年的寒假，我应伯母的请求，答应在过年之前帮她买东西。或许有些人会说，不过是卖东西而已，这算是什么社会实践。但是我不这样认为。

在这个社会上什么行业都有，并不是只有那些去了什么公司实习或是去了敬老院做志愿者才算是社会实践的。我认为的社会实践是在你做这件事的时候，你是以半个学生的身份去了解这个社会，去看看这个社会是个什么样的，与你所在的学校是否有很大的区别，并且你能够在这样一个社会中学到一些东西，发现一些你以前并不了解的事情。卖东西虽然看着简单但其中却有着很大的学问在。

（人情、技巧、推销手段等等）

总结语 1.在实践中构建正确的价值观。

大学生的价值观念是大学生认识、处理问题的根本导向，加强对当代大学生价值观念的引导，帮助大学生在社会实践活动中构建正确的价值观，对社会和大学生个体都非常重要。当前，社会生活发生日新月异的变化，多种所有制经济的并存，利益分配格局的调整，经济的全球化，生活方式的改变以及两种社会制度的对抗发生变化等，都必然会在当代中国的现实生活中，造成价值观念的多样化。为此，学校必须以鲜明的引导性和普遍的适用性来培养新时期大学生价值观。

而借助社会实践活动的示范作用无疑是重要方式。把思想政治教育渗透到大学生的社会实践活动的各个环节之中，在活动中倡导独立、民主、平等、团结、协作、奉献等精神，经过社会实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，使广大学生更加理性地面对社会，深刻反省自身，在为社会服务的同时，使自己树立了正确、健康的人生价值观。要通过社会实践全过程的价值观教育，使广大学生更加深刻地认识到只有在奉献社会的广阔天地中，才能受锻炼、长才干，最大限度地实现个人的价值。

2.在实践中培养社会责任感。社会责任感必须通过社会实践来强化，让学生在社会实践的大课堂中感受到个体与他者、社会外在世界的真实存在，感受到个体与外在世界息息相关，从而使学生更客观地评价自我、国情、社会，判断、选择、承担其所应承担的责任。

让学生通过自己的实践获取对履行社会责任的亲身体验和感受，增强社会责任感。

3.在实践中增强实践“****”的自觉性。要通过假期社会实践使广大学生真正认识到知识只有付之实践，才能焕发出无穷的威力。

同时通过实践，使学生不仅要在思想上得到提高和升华，而且在理论与实践的结合方面也得到锻炼。从而提高学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析社会问题、解决复杂问题的能力。要引导广大学生在实践中学习“****”重要思想，只有紧密联系实际，才能深刻理解理论，才能达到学以致用的目的。

要在社会实践活动中教育学生联系学习、生活、工作的实际学习“****”重要思想，帮助学生解决思想认识和现实生活中遇到的问题，正确处理国家、集体和个人三者之间的关系，努力充当实践“****”的生力军，努力为促进我国先进生产力和先进文化的发展做出自己的贡献。

4.在实践中培养务实作风、踏实学风。要教育和指导学生在开展社会调查时，深入基层，调查研究，切忌走马观花、蜻蜓点水，要真正在基层蹲下来、沉下去，真正实现向群众学习、向社会学习的目的。

5.在实践中培养创新意识。创新是一个民族发展的灵魂，青年人风华正茂，最少保守思想，最具创新潜力。

要教育广大青年学生善于创新、善于实践，善于把所学的知识运用到改造客观世界和主观世界的活动中去，在实践中继续求得真知、增长才干。要通过推动青年学生投身创新实践，把青年中蕴含的创造潜能转化为推动先进社会生产力发展的动力。

6.在实践中丰富职业阅历。通过使学生参与各种职业实践、创业实践，使学生扩大视野、陶冶性情、激活思维、丰富职业阅历，为今后的就业、创业积累经验，作好准备。

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