姓名家长签字。
一、填空。1）、学习了范成大的《夏日田园杂兴》用其中的诗句填空。
１）、农村的庄稼人很勤劳，他们。
２）、放学回家的路上，看到几个小孩子在玩“种田”的游戏，他们趴在地上学大人种庄稼，不禁让我想起两句诗。
2）、清明时节，细雨纷飞，许多人回乡扫墓，这让我想起了《清明》中的两句诗这首诗的作者是。
3）、万里长城像一条京杭大运河像是谁创造了这人间奇迹。
4）、南沙群岛是祖国巨大的她拥有（ ）的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的贮存了的海洋动力。
5）、庐山的云雾那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的那些缠绕在半山的云雾，又像是云雾它是茫茫的大海；云雾它又是巨大的天幕。
6）、终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被在蓝天中划出一道。
一、认真阅读相关段落完成作业。
美丽的南沙群岛》第二自然段分析：
1、课文是围绕中心句来写的。
2、文章从三方面介绍了南沙的物产丰富。
3、“用之不竭”中“竭”的意思是用之不竭”形容南沙的海洋动力我还能从文中读出南沙物产丰富。
4、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物，如南沙蕴藏这极为丰富的矿产资源，如南沙贮存了用之不竭的海洋动力，如。
美丽的南沙群岛》第三自然段分析：
1、这段话是围绕来写的。
2、这段话中，作者将天比作将海比作从中可以看出天的蓝和水的绿；从可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到。
庐山的云雾》第二自然段分析：
1、这段话是围绕这个词来写的。
2、这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即作者把这些云雾分别比作。
3、庐山景色美丽，古代诗人留下了许多赞美她的诗句，如。
庐山的云雾》第三自然段分析：
1、这段话是围绕词来写的。
2、我们可以从等语句感悟庐山云雾的“瞬息万变。
3、作者想象力丰富，将变幻莫测的云雾想象成生动地描绘出庐山云雾的动态4、云雾还会在瞬间由什么变成什么，试着写一句。
课外延伸。一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红樱，飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了。
气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。
1. 这段话共有句，是围绕第 （ 句写的。具体写了和的外形。
2. 文中的“穿来穿去”和“条纹”分别可以用和来替换。
3. “周身”的“周”用音序查字法，应先查字母用部首查字法，应先查部，除部首外还有画。“周”在字典里有四种解释：①周围；②绕一圈；③全；④完备。在这里应选第种解释。
4. 这段话中的“皮球”指一群群”和“各种各样”这两个词语说明了 。
5、你能模仿着文中的句式也来介绍一种鱼的样子吗？
三四单元练习作业
三四单元作业家长签字。1 填空。二十几岁的王勃 风华正茂 他文思如泉 看到秋景后 手不停挥看了他 力透纸背 的文章，大家啧啧称赞 真是出类拔萃 呀！奇才，真是奇才！2 集中反映李白诗歌的艺术成就的词 精妙炉火活栩栩生花天 成 百篇神 工 三 复习课文。1 默写 塞下曲 2 填空。1 学习第三单元的课...
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第七单元练习作业
第七单元复习提纲。一 应该掌握的词语 必须听写 矛盾 集合 坚持 吵架 乌龟 进攻 炮火 坦诚 神奇 退步。挖坑 鞋子 斧头 锯齿 勉强 房屋 抢劫 难题 管理 敌人 阶段 懂事 谦虚 嘴巴 恼怒 感谢 荒芜 朴素 值得 接受。二 比一比，再组词。般 龟 炮 坦 兵 船 电 跑 担 乒 乒乓 功 退...