证明。兹证明xxx系我校高xxxx级x班在校学生（毕业生）。 特此证明。
班主任：xxx
年月日重庆市秀山高级中学校。
篇二：在校生证明_通用格式。
在校生证明。
兹有学生___姓名），_性别）系×××大学专业）全日制普通高校本科生，于___年9月入学，学制___年，身份证号学生证号现为我校___级在校生，具有我校正式学籍。
特此证明！×××学院学生办。
（盖章）年月日。
篇三：在校学生证明书格式。
学生在校证明范文。
1、证明的内容：兹证明现有学生***性别：*，年龄*，出生年月***身份证号：**于*年*月*日入校，现就读于我校**系**专业。特此证明。学校盖章、日期。
2、由你参加培训的学校填写。
1、证明的内容：兹证明现有学生***性别：*，年龄*，出生年月***身份证号：
**于*年*月*日入校，现就读于我校**系**专业。特此证明。学校盖章、日期。
2、由你参加培训的学校填写。 实习证明。
兹有同学于年月日至年月日在我公司 (填部门) 实习。实习期间表现良好。 特此证明。
某某公司(盖章)
xx-xx 年月日。
学生实习证明。
兹有学校同学于___年__月__日至年__月__ 日在大学生就业实习基地实习(/或者公司部门实习)。
工作期间表现良好，有效地帮助了___作了可选)
特此证明。大学生就业实习基地(/或者___公司)(盖章)
日期。实习证明广西农业职业技术学院：
我单位现接纳你院班学生等人到本单位实习，时间从年月日至年月日止。 特此证明。
单位/法人代表(签字盖章)：
单位联系**：
单位通信地址：
实习学生联系**：
兹有**学校**专。
业**同学于**年**月**日至**年**月**日在___实习。
该同学的实习职位是***
该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度。实习时间， 服从实习安排， 完成实习任务。尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
实习证明书格式范文。
特此证明。实习单位盖章)
**年**月**日。
证明。兹有**大学***级***专业***同学于2xx-x年1月29日至2xx-x年2月22日在我公司工作。
该生的工作职位是汽车销售顾问，对别克、现代、比亚迪和荣威的几款车型进行销售。 工作期间，该生踏实肯干，积极主动，几乎每天第一个到达公司，然后对车辆进行清洁，了解熟悉各款汽车的性能参数。在工作中遇到不懂的地方，该生会主动向富有经验的同事请教，学习销售技巧，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取，并进行归纳总结。
工作后期，能主动热情的接待顾客，积极配合同事进行汽车销售。同时，该生在工作期间乐于与人交流，尊敬工作单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
特此证明。***公司。
xx-xx年2月22日。
【扩展阅读篇】
用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。
它有别于“流水账”，日记，在于流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。
编辑本段作用。
从学生角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的**环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
从老师的角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。老师除了用来了解同学一周发生的事情外，还用来锻炼同学的文章水平，使同学文章水平得以提高。
编辑本段格式。
周记的题目(写作范围：读后感；见闻；趣事；数学周记。
1.记事。2.自评(优，缺)
3.解决措施。
4.下周计划。
5.自己的所见所闻所感。
其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则就可以了。
编辑本段怎么写周记。
不少同学又开始问了，周记怎么写？小学初中周记开头怎么写？
如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。
同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。 去年也谈过周记怎么写，转到下面，大家再看看。
老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。
有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。
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