长者先，幼者后。
长呼人，即代叫，人不在，己即到。
称尊长，勿呼名；
对尊长，勿见能。
我是小助手。
长：这里表示长辈。
即：马上。见：即“现”，表现、炫耀。
我是小翻译。
用餐、就座或行走，应该谦虚礼让，让年长者优先，年幼者在后。长辈有事呼唤人，应代为传唤，如果那个人不在，自己应该主动去询问是什么事。称呼长辈，不可直呼姓名；长辈面前，不可炫耀才能。
考考你的智慧。
1.这里的“长”字的读音为 。
2.“或”在这里的意思和下列哪个词语相近呢？
a.无论 b.如果 c.或许。
3. 《孔融让梨》里的孔融是如何做到谦让？你遇到这样的事情会怎样做呢？
弘扬传统文化。
孔融让梨。孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。
在他四岁的时候，有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？
他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。
就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”
孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”
父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”
你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”
孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
二）国学经典再现。
路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立。
骑下马，乘下车，过犹待，百步余。
我是小助手。
疾：同急。趋：快走。
揖：作揖。犹：任然。
余：多。我是小翻译。
路上遇见长辈，应向前问好，长辈没有事时，即恭敬退后站立一旁，等待长辈离去。古礼：不论骑马或乘车，路上遇见长辈均应下马或下车问候，并等到长者离去稍远，约百步之后，才可以离开。
考考你的智慧。
1.“疾”在这里同“急”，用这个意思可以组词为。
2. “乘下车”中的“车”的读音为 ，在一种传统智力玩具中，相同的字读音相同，这种玩具是 。
3.你平日里对待师长是怎样的呢？学过这段之后你有什么收获呢？
弘扬传统文化。
程门立雪。北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。
他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那是已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
参***。一） 3.略。
二）1.疾风暴雨 中国象棋3.略。
二年级下册语文素材经典国学诵读八人教部编版 2019
二年级下册经典国学诵读八。一 国学经典再现。步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬，勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。我是小助手拜 鞠躬。践 踏。阈y 门槛。跛倚 斜靠。箕踞 随处而坐，腿乱伸开。髀b 大腿。我是小翻译。走路时步伐应当从容稳重，不慌不忙，不急不缓 站立时要端正有站相，须抬头挺胸，精神饱满，不可...
二年级国学经典诵读内容
7 对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中 它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。13 以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星 包括围绕行星转动的卫星 矮行星 小天体 包括小行星 流星 彗星等 组成的天体系统叫做太阳系。2 如果我们想要设计一个合理 清洁的垃...
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第一部分三字经。三字经3第二部分 规。子递归13第三部分小学生必背古寺70首。1 江南 2.敕勒歌 3.咏鹅 23 4 风5 咏柳6 凉州词7 登鹳雀楼8 春晓 24 9 凉州词10 出塞11 芙蓉楼送辛渐12 鹿柴 13送元二使安西25 14 九月九日忆山东兄弟15 静夜思16 古朗月行 节选 1...