常州市西新桥实验小学学生发展部。
一、指导思想：
我国著名教育家叶圣陶老先生曾经说过：“教育就是培养习惯。”良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生**、成才的前提。
一年级又是学生各种习惯养成的关键期。鉴于以上的理解，我们特制定一年级学生常规调研方案，全面了解一年级组教师常态下的教育行为，了解一年级学生的学习习惯的养成情况，确保一年级学生培养任务的顺利完成。
一年级学生的培养任务：
习惯养成，顺利完成幼小衔接；
岗位启蒙，初步建立班级组织；
展示自我，学会自信自律自强。
二、调研目的：
通过专题调研，发现亮点，分析问题，措施跟进，顺利完成一年级学生的培养任务。
三、调研内容：
1、班级环境建设：班级文化布置班级物品摆放教室卫生维护。
2、班级岗位建设：
人人有事做（每个学生都有岗位） 事事有人做（每件事每件物都有人管）
3、学生行为规范：学生上下学、文明礼仪、课间活动、两操、中午用餐等。
四、调研时间：
10月下旬。
五、参加调研人员及具体分组：学生发展部、年级组长及班主任代表。
第一组：金松武蒋岳庆钱革邢丽莉 （组长：邢丽莉）
第二组：张敏瑶刘嬿郭莉佳朱常宇 （组长：郭莉佳）
第三组：郑亦珺赵燕戴婷芳程惠民 （组长：戴婷芳）
六、调研方式：
集中调研、分散调研与日常观察相结合。
七、具体安排：
1、参加调研的人员根据安排进行检查，检查次数不得少于三次，填写好反馈表。
检查中可用文字记录、也可用相机拍摄）
2、各组组长写好组内调研情况小结，小结时要进行原因剖析，总结成功的经验，找到问题的对策，然后进行汇报交流。
3、由学生发展部进行总的调研汇总。
八、调研结果与绩效挂钩：90分以上为一等奖 75--89分为二等奖 60--74分为三等奖。
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