树人教育托管中心期末复习指南。
一、基础知识。
1、全册生字。
生字表(一) 要求：认准字音、扩词。
生字表(二) 要求：听写（组词＋拼音）、生字综合运用。
2、正确背诵1－8单元指定的课文（课本p3-4, p12-13, p39-40, p59-60, p62-63, p81-82, p84, p85-86,p107-109）、《识字1－8》、《语文园地》的好词、短文。
3、古诗会默写。
4、音序表：大小写对应的默写。
要求：分清音节（字的拼音）和音序，能根据字写出音序。
音序要用大写字母）
二、生字的综合运用。
1、同音字区分：组词 （或选字填空）
生－声、 和－合－河－禾、 以－已－意 、 网－往 、气－汽 、公－工、 队－对、
同－童、 在－再、 石－时、 到－道、 像－象－向、 做－作、 近－进、 常－长个－各、 坐－座、 明－名、 香－乡、 快－块、 有－友、 鸭－ 鸦、 跟－根、 园－圆原－员玩—完，2、形近字区分：组词。
量－最、 跟－很、 为－办、找－我、请－情－睛－晴－清－青、
密－蜜、 孩－该－刻、 乌－鸟、 令－今－金、 季－李、
喝－渴、叫－吓、 了－子、 已－己 、入－人 、午－牛、那－哪。
3、多音字：组词 （或根据句子或词语画出正确的读音）
处（chǔ chù） 着(zháo zhe ) 兴(xīnɡ xìng)
空(kōng kòng ) 长(zhǎng cháng ) 干(ɡān ɡàn )
了( le liǎo ) 得 (de d还（hái huán ）
行(xínɡ hánɡ )少（shǎo shào ） 乐（ lè yuè ）
地(de dì )藏 (cánɡ zànɡ )背（bēi bèi ）
量（liànɡ liánɡ ）都 (dōu dū )种(zhǒnɡ zhònɡ )划( huá huà )
没 ( méi mò )假 (jiǎ jià )倒(dào dǎo ) 斗（dǒu dòu ）
4、根据识字方法归纳生字。（照样子写生字，每种形式写三个字即可，还要会给新字组词）
1）根据偏旁写生字：女：妈、奶、姐、她。
2）给生字加偏旁：巴：把、吧、爸。
3）给生字换偏旁：请：清、晴、精、睛。
4）生字加生字组成新字：禾＋日＝香书p155
5、学生易错的生字。
1）易写错的生字：
竹、面、要、雪、在、分、齐、专、知、声、真、亮、定、黄、朵、没、南、北、球、成。
2）易认错字音的生字。
尊、因、瓶、缸、劲、救、痩、艘、领、革命、解、念、助、奔、匹、祝、申、赢、赞、整、懒、吞、应、粗、盆、丝、辨、摘、俩、砖、创、迎、掰。
三、词语的运用。
1、照样子写词语。
1）动词填空：（擦）桌子、（读）书、（眨）眼睛、（洗）水果等。
2）abb：红彤彤、黄澄澄、急匆匆、眼睁睁、慢吞吞、红润润、光秃秃、绿油油、美滋滋（zī）等。
3）aabb:花花绿绿、干干净净、高高兴兴、开开心心、来来往往等。
4）abab:碧绿碧绿、雪白雪白、金**黄、火红火红等。
5）扩词：欢（欢迎）（欢乐）（喜欢）（欢快）
6) 来去：走来走去、跳来跳去、飞来飞去书p75
（7）又又 :又大又红又高又瘦又唱又跳。
8）懒洋洋地（晒太阳） 慢吞吞地（说兴冲冲地(走进来)
懒洋洋地（打了个哈欠） 慢吞吞地（爬着） 兴冲冲地（回家）
懒洋洋地（看书慢吞吞地（讲故事 ） 兴冲冲地（跑来）
懒洋洋地（起床慢吞吞地说（做作业） 兴冲冲地（出了门）
2、词组积累。
1）、词语搭配：注意“助词”的区别书p77读读记记式的也要会填。
的” ：美丽的小路（后面是名词用“的”）
地” ：慢慢地走（后面是动词用“地”）
得” ：跑得飞快、说得流利（后面是形容词用“得”）
青青的假山青青的草地高远的蓝天透明的翅膀
绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子寒冷的冬天。
弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船凉爽的秋天。
有趣的问题难忘的日子满意的笑容炎热的夏天
美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳温暖的春天
挺拔的松树茂密的松树林会心的微笑雪白的肚皮
淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果碧绿的衣裳。
闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节
金黄的稻子雪白的棉花碧绿的菜地黑灰色的身子。
宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳
快乐的时光长长的房子轻巧的桥黑灰色的身子。
了不起的创举大大的脑袋黑灰的身子
2）照样子写词组：
书p41） 鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋
长长的小路——小路长长的。
书p139）碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花。
a b a b 的
把如：把窗户打开、把水喝光。
3、反义词。
先－后、 天－地、 高－矮（低） 、躺－立、 苦－笑、
美－丑、 古－今、 明－暗、 前－后、 闭－开、 合－分、
开－关、 白－黑、 真－假、 多－少、 左－右、 朝（zhāo）－夕、
男－女、 收－放、 是－非（否）、 亮－暗、 错－对、 忙－闲、
穿－脱、 早－晚、 冷－热、 得（dé）－失、 有－无、 粗－细、
晴－阴、 软－硬、 借－还、 新－旧、 湿－干、 吞－吐、
胖－痩、 首（头）－尾、虚心－骄傲、 热情－冷淡、 诚实－虚伪、
进步－落后（退步）马虎－细心、
4、近义词。
刻苦－勤奋、 整天－每天、 以后－将来、 高兴－开心、 伤心－难过、
本领－本事、 急忙－慌忙、 一直－从来、 十分－非常、 即将－将要、
5、量词积累。
识字6》课本p95-96、
四、句型训练。
1、把句子补充完整：（一定要看清楚范例，再做题）（不单单只有以下几个句式，根据课文，每篇基本都有。）
如：书桌上有一本书。 —什么地方）有（数量词）（东西）。
同学们正忙着写作业呢！—（谁）正（做什么事）（呢）（感叹号）
妈妈在公司上班。——谁）在（什么地方）（做什么）。
小明在教室里认真地读书。
谁）在（什么地方）（怎么样地）（做什么）。
2、特定句式训练。
渐渐。一边一边。
那么那么。十分。
已经。像一样。（比喻句）
有的。。。有的。。。还有的。。。
3、把字句和被字句的交换。（课本101）
王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
4、把词语排列成句子，记得写标点符号。
把句子按顺序排列。（写序号）
5、标点符号：句号、问号、感叹号要会在句子中选择！示例在书本p49。
五、阅读短文（至少要读三遍才作答）
学会审题，先看题，再做答！
1、正确数自然段、数句子。
2、根据短文内容填空。
3、按要求画句子（要完整）、画词语。
六、看图写话。
看图写话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。
这就需要我们在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
看图写话，要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。但慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。我希望孩子们不仅要写完整，更是要写得具体、生动。
甚至能力比较强的同学可以写出人物的语言、神态、动作等等。
一年级期末复习方案
树人教育托管中心期末复习指南。一 基础知识。1 全册生字。生字表 一 要求 认准字音 扩词。生字表 二 要求 听写 组词 拼音 生字综合运用。2 正确背诵1 8单元指定的课文 课本p3 4,p12 13,p39 40,p59 60,p62 63,p81 82,p84,p85 86,p107 109 ...
一年级下册期末复习测评方案
第三，整齐。全篇的字要写得大小恰当，笔画多的字要写得紧凑些，笔画少的字写得松阔一些。字距和行距要均匀。考评分为四个标准 优秀 良好 合格 不合格。低段学生习字的合格率为100 优秀率要不低于70 第四关 听写。内容 语文书146页生字表 二 的字组成的词语25个。评价标准 五星级 全对及错3个以内者...
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一 看拼音写词语。m t u xi o ni o yu r m sh nti n sh n r k um n k u x n zh nb z ik i m n d mzh n df i ni o ch r xi o ch b i y nm o j n yu ych zid xi o z u k is...