学习型家庭的评选方案

石龙小学学习型家庭的评选方案。

什么为经济社会的快速发展装上了腾飞的翅膀？是知识！

怎样才能让我们这个历史悠久、具有深厚文化积淀的文明古国昂首站在发达国家的行列？读书—多读书—读好书！全民都读书！

只有每一个单位、每一个家庭都来努力读书，加强学习，才能切实提高全民素质，使每一个人在知识不断更新的步伐面前不落伍，将知识转化成无尽的生产力，实现中华民族复兴大计。

为加强学校与家庭的沟通，增强信息的交流，缩短家长、学校、老师、学生之间的距离，激励先进，充分发挥榜样的示范作用，石龙小学全体家长中形成一种有价值地关心孩子成长的良好教育氛围，经学校研究决定，将举行本年度优秀学习型家庭评选活动，特制订以下方案：

一、学习型家庭评选条件

1、学习目标：家庭成员有具体的学习目标和较强的学习能力，与孩子建立交互式的学习模式，形成平等、民主的家庭环境，具有互动沟通的学习特点，有追求新知识、新科技的共同愿望，重视思想、道德、法制、健康等方面的学习。

2、学习环境：建立家庭成员共同学习活动制度、父母带头学习，善于沟通，努力创建良好的家庭氛围，家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯；有良好的读书环境，可据自身情况建立“家庭书屋”和“家庭书架”，形式自定。

3、学习过程：家庭成员自觉学习，有各自的学习计划，能按计划自学或参加有组织的学习，每天工作之余能安排一定的时间学习。开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。

家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书，孩子每天的阅读时间不少于半小时。家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。

家庭读书活动能做到坚持不懈。

4、学习投入：家庭订有一定数量的、健康的报刊杂志，具有一定数量的藏书，学习环境比较好，并逐年增加必要的学习设施。把学习费用纳入家庭消费中，并善于利用社会信息资源支持家庭学习。

积极利用图书馆、博物馆等社会文化资源，不断丰富业余文化生活。利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。

5、创建成效：家庭成员整体素质得到提高，家庭参与社会的交往能力、生存能力、竞争能力得到提高。孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

能有效地配合教师做好各项学习的检查与检测工作，能主动做好家校联系工作，培养学生良好的学习习惯；能陪伴或督促孩子自主自觉学习，孩子学习效果好，进步大。

6、社区责任：热爱社区，积极参加和支持社区的学习文化活动和公益活动，关心他人，乐于助人，邻里关系好。有科学健康的学习态度和生活方式，具有良好的社会公德，在社区群众中有良好的影响。

家庭成员能扮演好学生、职工、公民的角色。家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响；每月至少有一次家长与孩子共同讨论交流读书学习的心得或方法。

字数左右！先进事迹材料可以围绕评选条件，写一写家庭成员如何学习，创建学习型家庭的好的经验方法，以及教育孩子的成功经验或具体事例等等。

李哥庄镇石龙小学。