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再最小磁壤蒸雾。
高中地理《课程标准》要求：“培养未来公民必备的地理素养；满足学生不同的地理学习需要；重视对地理问题的**；强调培养学生的创新能力和综合实践能力。”地理兴趣小组是课堂教学的自然延伸和补充，能激发学。
生主动**的兴趣，变被动接受知识为主动**知识，可以培养学生的地理素养和地理观察能力及独立获取和应用知识的能力，不仅可以丰富学生的知识，而且能提高学生学习地理的兴趣。
**影视资料。培养学生的地理兴趣。
中学地理教学涉及内容十分广泛，既有复杂的自然现象，又包含丰富的人文现象，涉及时问序列长，空间范围广，原理规律复杂。
而学生受时间和空间的限制，接触到的地理知识和现象十分有限。兴趣小组可以组织学。
生**大型地理纪录片，如：《地的力量》
海洋》《行星地球》《美丽中国》《生命》《世界自然遗产》《水脉》等；还可组织学生**地理味浓厚的影片，如：《后天》《世界末日》《龙卷。
风》《太空漫游》等；鼓励学生**与地理有关的电视节目，如：ｃｃ世界地理”频道、《走遍中国》《探索·发现》等，通过这些活动，开阔学生眼界，扩大地理知识面，培养学生的地理。
兴趣。二、制作地理模型，培养学生的动手能力地理是一门综合性很强的学科，具有很。
强的实践性，要让学生“在做中学”“在做中思…‘在做中悟”，才能更好地理解地理知识和。
原理。例如，结合高中自然地理学习，可以开展制作地球仪、简易经纬仪、区时计算盘、简易。
０１５山西教育。
的日期划分和变化模型、简易的太阳高度角。
测量仪、地球的圈层结构模型、地质构造模型（褶皱和断层）、等高线模型、冷锋和暖锋模型、气旋和反气旋模型等活动。学生动手制作的过程既是一个手脑并用、相互促进的过。
程，也是学生有所发现、有所创造的过程。动手制作的过程，能使抽象的理论变得更加直观，便于学生理解和掌握地理知识。学生面。
对这些凝聚着自己的辛勤劳动和智慧的制作成果时，必将会对地理学习产生浓厚的兴趣。
三、进行地理实验。培养学生的观察能力。
地理兴趣小组通过做一些有趣的并且和教材内容有关的实验，能使学生更加直观形象地理解地理知识和原理，而且在实验的操。
作过程中，可以培养学生的动手能力、**精。
神，培养学生对地理的学习兴趣。这种富有挑战性的学习方式可以大大激发学生的好奇心，训练学生思维的发散性和深刻性，使学生产生学习兴趣。
例如，结合“地球的运动”这一学习内容，可以开展“借助观测日影的方法来测定该校。
所在地的经纬度”的实验。具体过程为：（１在春分日前一天，在平坦的地面垂直竖立标杆，并测量日标杆在地上部分的长；（２以标杆所插点为圆心，于上午９时在地面上画一。
个半径略短于当时杆影长的半圆；（３当上午标杆的影端落在圆周上时，标记为ａ点，下午标杆的影端又落在圆周上时，再标记为ｂ点，将ａ、ｂ两点连成直线，取其中点ｃ，将中点与圆心连成直线ｏｃ；第二天，当日标杆的影。
子与直线ｏｃ重合的时刻，记下此时刻的北京时间，并测量此时的杆影长，根据测得的数。
据，算出春分日这一天学校的正午太阳高度和学校所在地的经纬度。
结合“自然地理环境的整体性”这一学习内容，可以开展“水土流失”实验让学生进行探索学习，具体过程为：（１将土壤分成两份，分别置于ａ、ｂ两个圆盘**，堆成形状大体相近的两个圆锥体；（２在ａ盘的土堆上覆盖。
层草皮；（３分别将一杯清水在距土堆顶部约２０厘米的高度慢慢淋至两盘内；（４比较ａ、ｂ两盘土堆边缘泥土的多少。学生通过实验更好地理解自然地理环境各要素是相互联系、相互作用的，某一要素的变化，会导致其。
他要素甚至整体的改变。
此外，还可以开展以下实验：地转偏向力的验证实验、背斜储油、向斜储水实验、热力。
环流实验、**洋流的形成及分布规律实验、密度流实验、锋面形成实验、海陆热力性质差。
异实验、河流搬运、沉积作用实验、森林的防风固沙实验等。
四、组织调查研究，培养学生分析和解决。
问题的能力。
调查是地理兴趣小组活动的一种重要形。
式。在调查研究中，学生根据调查内容自己设计调查方式和路线，在调查结束后写出具有地理特色的调查报告。通过调查能使学生认识各种人文地理要素，掌握收集人文地理资料的途径和方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强学生与社会的联系，提高学生的社会交往能力。
例如，结合高中人文地理学习可以开展。
以下调查：．城市主要功能区的调查：调查我市住。
宅区（高级住宅区、低级住宅区）、商业区和工业区的位置、地价、占地规模、交通状况，并对。
调查结果进行分析，了解各功能分区的分布特点及原因。
．工厂调查：调查我市大型工厂（如经纬。
纺织机械厂）的位置、规模，近年来产值的变化、原料**、产品销售途径，劳动力素质、技术水平、ｔ业生产活动过程等，并对调查结果进行分析，了解影响＿３２厂布局的主要区位因。
素及其发展变化。通过了解＿【二业的生产活动过程，分析得知ｔ业联系导致工业集聚，工业集聚形成了工业地域，同时在工业布局时还要考虑环境因素。
．农业调查：调查我市周边农村的自然。
条件、主要农作物及其分布、耕作制度、农田水利设施状况、土地利用状况、机械化水平、
交通运输状况等，ｙｐ调查结果进行分析，了解我市发展农业的限制因素及今后发展的方向。
．环境调查：通过走访我市大型３２业企业如焦化厂、发电厂、经纬纺织机械厂及我市。
垃圾处理厂和环保部门，了解我市环境污染状况及污染源，当前治理状况，还存在哪些问题，今后环境治理保护的建议等，从而认识人。
类经济发展要同环境保护协调发展，自觉保护人类赖以生存的自然环境。
五、运用地理知识。培养学生科学的地理观点。
地理兴趣小组活动不仅能给予学生知识教育和能力培养，还可以培养学生科学的地。
理观点，养成用地理的视角看待和欣赏世界，用地理思想指导和规范自己的行为，用地理。
方法解决实际问题和学会协调人类和环境的关系。
例如，在“世界环境日…‘世界湿地日…‘世。
界水日”时，让学生创编各类主题的宣传版。
面，使学生懂得与自然和谐相处是人类在生产与生活中应当遵守的重要行为准则，遵循这样的准则，才可避免破坏环境、掠夺资源、人地矛盾等诸多问题，才可实现人类社会的可持续发展。
总之，地理兴趣小组通过多种多样的活动，不仅可以丰富学生的知识，开拓学生的视野，激发学生学习地理的兴趣，还可以培养学。
生的动手能力、观察能力、分析和解决问题的能力，在小组活动的过程中培养学生的团队。
意识和合作精神，从而达到提高学生整体素质的目的。
作者单位：山西省晋中市榆次第一中学校）
责任编辑。张。
好）西教育。
兴趣小组活动计划
3.兴趣小组 由张玉玲老师负责。五 活动时间 地点。学校规定每天下午第二节课 大课间 为活动时间，各小组在指定的各班活动。六 教师职责。1.指导教师上的辅导课，要认真备课，有实质内容，有记录。2.按时组织学生开展活动，确保学生全员参加。3.各小组必须切实加强安全教育，对存在一定危险因素的实践活动，应...
兴趣小组活动方案
余家沟小学跳绳兴趣小组活动方案。一 兴趣小组开展的意义 重在体现 以学生发展为本 的教学理念，让学生感受跳绳的乐趣，培养学生对跳绳的兴趣，挖掘学生的潜能，发展特长，促进学生身心健康发展。二 兴趣小组活动目标 1 了解跳绳运动的特点和价值，提高学习跳绳的兴趣。2 初步掌握跳绳主要基本技术。3 全面发展...
兴趣小组活动方案
5 组织好辅导工作。指导教师要设计好辅导内容，精心指导。要注意调动学生的活动兴趣，确保兴趣小组活动的参与率和巩固率。全面关心爱护学生，辅导老师必须组织教育好学生遵守小学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生。6 认真填写兴趣小组活动记录。注意积累资料，期末要做好整理 编集等工作，以备评估检查或形成具有学...