一、 研究目标：
1． 根据学生在生活中的所见所闻所做，通过了解和观察，提出对这些现象的初步看法。
2． 通过对这些物理现象的观察、分析、讨论，从中得到有关初步知识。
3． 通过活动，培养学生的观察分析能力和动手能力。
二、 成果形式：
写体会文章。
三、 小组成员：
高一（2）班高一（4）班学生。
四、 活动安排：
第一次：时间：2024年4月20日。
内容：电与生活。
1． 你家里有哪些用电的设备？这些有电器的用途是什么？电与生活有什么密切关系？——写体会文章。
2． 调查你班上所有同学家中的用电器的种类，数量。——写出统计**。
3． 你是否想学习有关“电”的物理知识？将来应抱什么态度去学好这些物理知识？——写出今后设想。
第二次：时间：2024年5月18日。
内容：运动与静止、快与慢。
1． 你看到哪些物体在运动？哪些是静止？你是怎样确定动与静的？——认识运动静止的相对性。
2． 你认为哪些物体运动快？哪些运动慢？物体运动快慢是怎样比较出来的？（例百米赛跑）——写出体会。
3． 物体快慢可用速度表示。你知道人走路、汽车行驶、飞机飞行、火箭上天的速度吗？——列出速度**。
第三次。时间：2024年6月1日。
内容：热与冷、热胀冷缩。
1． 生活中的热与冷，你是怎样确定的？感觉是否正确？
2． 冷与热的确定用什么测量？你家有这仪器吗？
1． 你能举出热胀冷缩的例子吗？热胀冷缩在生活有何意义？——写出体会文章。
第四次。时间：2024年6月18日。
内容：简单的光现象。
1． 你认为光是从**来的？哪些物体发光？
2． 光是怎样传播来的？举例说明？
3． 光的传播速度多大？
4． 光的作用是什么？——写出对光的认识的体会文章。
第五次。时间：2024年6月28日。
内容：力与重力。
1． 力的作用效果与什么有关？
2． 力的大小用什么工具测量？
3． 什么是重力？重力的方向怎样？重力会失去吗？——写出体会文章？
第六次。时间：2024年7月8日。
内容：浮与沉。
1． 哪些物体在水中会浮起？为什么？
2． 哪些物体在水中会下沉？为什么？
3． 小实验——鸡蛋在水中会浮起吗？
—写出体会文章。
科学**小组活动。
方案。高一年级物理组。邱强。
学习小组活动方案
学习小组自成立以来，在班主任老师的关心支持下，开展了多项活动，不仅提升了孩子们的综合素质和求知欲望，更锻炼了孩子们的表达能力和合作精神，同时，也使小组成员和成员家长对为什么开展活动和怎么开展活动有了更加清楚的认识。2013年，学习小组将按照学校的安排部署，紧密围绕学校的教学工作和素质教育工作，开展丰...
学习小组活动方案
学风不正首先表现在学习不努力，不认真，不刻苦。有的表现为胸无大志，只求考试及格。有的甚至课都不听。相当多数的人读书只是为了谋职，而又不努力学习，为谋职创造条件。许多人对考试是临时抱佛脚，只希望能侥幸通过 由于老师要求不严，有些人果然也真通过了，这就不只是学生本人的学风问题了，也反映教师的学风和学校的...
学习小组活动方案
三一文库 总结报告 工作计划 一 开展 创争 活动的意义。在全校开展 创争 活动，全面提高教职工队伍素质，是充分发挥教职工在学校改革 发展中的主力军作用的重要保证 是大力实施人才强校战略，培养一大批适应学校长远发展需要的教育教学骨干 学科带头人 各岗位优秀管理人才的必然要求 是推动我校各科室部门成为...