工作计划可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。以下是为大家精心搜集和的幼儿园大班上学期幼小衔接工作计划，希望大家喜欢！
一、目的：为了使幼儿更早的感受小学学习的气氛，更充分的了解小学生活，我班从本学期开学初开始进行小幼衔接的内容，准备在一年的时间里，循序渐进地开展各项活动。
二、活动安排：
1、参观小学
1)开学初在一年级的小学生入学期间，带幼儿参观小学，使幼儿感受小学学习生活的氛围，了解一年级学生开学初的表现。
2)下半学期再次参观小学，幼儿了解小学的学习、生活环境和小学生的学习常规，感受到一年级小学生的变化，培养幼儿入小学的愿望。
2、在日常生活中的培养
1)培养幼儿良好的学习能力幼儿能够正确看书、写字、掌握握笔姿势，知道做事要有始有终，专心听讲，专心做事等。
2)养成良好的生活习惯养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，知道随气温的变化增减衣服，自觉喝水，学习自己的物品等。
3)培养幼儿良好的社会性培养幼儿自觉遵守纪律和各项常规、规则，能控制自己的情绪、行为，有责任感，能够承受小挫折，有集体荣誉感，愿意为集体做事，能够解决简单的问题和困难等。
3、为上小学打基础，学习简单的知识
1)学习数数：双数及单数数、倒数。
2)书写20以内数字，进行20以内不进位不退位加减法。
3)认识钟表(正点、半点)知道一天的作息时间。
4)认识简单的汉字，学习书写自己的名字，学习汉语拼音。
4、学前准备认识文具，学习书包。
5、咨询活动下学期末，请小学老师向家长介绍小学的情况，针对家长关心的问题进行现场咨询，建议家长做好哪方面的配合，帮助幼儿和家长平稳渡过过渡期。6、小学生与幼儿座谈下学期末，请去年的毕业生来园与幼儿座谈，介绍自己的学习生活和自己的进步，激发幼儿的入学愿望。
7、制作毕业纪念册收集幼儿在园的活动**和家长的祝贺信，园内统一制作。8、召开毕业典礼下学期末召开毕业典礼，发毕业纪念册，为幼儿在园的生活画上完美的句号，留下美好的回忆。大班幼儿于今年九月份将升入小学，将成为光荣、自豪的小学生。
幼小衔接工作已到最后阶段，在这最后一个学期里，我们将更有计划、有步骤更大力度地开展一系列幼小衔接教育活动，激发孩子们对小学生活的向往，做好顺利进入小学的一切准备。
具体计划如下：
1、适当调整课程时间和种类，增加语言、数学、英语的课程和学科技能，上课时间逐渐延长到35-40分钟，多采用集体授课的形式，培养孩子有意注意的时间，多进行动口和动手的技能练习。
2、开展识字、拼音教学，并进行书写练习，加强
幼儿认知能力的培养。
3、调整户外活动时间，逐渐接近小学的上课时间和休息时间，课间休息时间让孩子尽量自由活动，10分钟后听**进教室上课。
4、加强幼儿自理能力和责任心的培养，通过开展值日生工作、自己收拾书包、衣服等，培养孩子的责任心、规则意识和完成任务的习惯。
5、加强普通话口语的练习，通过听故事、念诗歌、说绕口令等形式来提高幼儿的普通话口语表达能力。
6、继续开展古诗阅读活动，进行阅读能力和阅读兴趣的培养。
7、介绍小学的有关情况，要求孩子们在园活动时有规律、守纪律、有礼貌；
8、增加精细操作、手工编织等活动，促进幼儿小肌肉群的发展；
9、激发幼儿的观察兴趣、操作兴趣，培养幼儿良好的学习习惯；
10、通过日常教育，培养幼儿自己解决问题的能力。
11、适当布置家庭作业，帮助孩子养成按时完成作业的良好习惯。
12、五月份开始，调整课室布置，模仿小学的上课模式，帮助幼儿尽快适应小学生活。
以上计划在实施过程中，可视实际情况作适当调整。
幼儿园大班上学期幼小衔接工作计划(二)
本年度本班幼儿38名，经过幼儿园两年的学习，我们认为：幼儿在生活自理能力、学习习惯、任务意识方面都有了较大进步，尤其是在班级全语言环境的影响下，幼儿的阅读能力有了较大幅度的提高。但因为幼儿间年龄相差较大，男女比率失衡，造成了班级幼儿能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足，本年度，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题**活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础具体方案为：
1、入学前思想准备：通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救**；知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累：
a前阅读、前书写的渗透
幼儿园大班上学期计划幼儿园大班上学期个人工作
幼儿园大班上学期计划幼儿园大班上学期个人工作计划结尾格式。一教学方面。让幼儿在轻松 愉悦的环境氛围下学习，没有压力地玩着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏 歌曲 故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断...
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“幼儿园大班上学期班级计划”幼儿园工作计划
3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等 合作 的氛围。4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中。三。幼儿能力培养重点 1.能关注环境 生活 和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟 妹妹做榜样的愿望，能和同伴友...