2017-2018学年下学期小学生活部工作总结。
临近期末，各项工作接近尾声。本学期时间短，各项工作都比较紧、困难多，但生活部在总校和分校领导的关怀指导下，所有生活老师积极配合，以服务学生、服务家长、服务教学、服务学校整体工作的宗旨，克服各种困难，一步一步的完成本学期各项工作。在此，将本学期工作小结如下：
一、提升服务质量，做好学前初的各项工作。
为了更好的开展工作，开学第一大周，针对上一个学期发现的各种生活管理中的问题，连续进行了疾病预防、安全管理、内务服务几个方面的专题学习，有效提升生活老师的服务质量。
重视生活老师队伍培养，提高教师的整体素质。生活老师具备双重角色，既要照顾学生的饮食，还要承担培养学生生活自理能力，生活习惯，文明礼仪等各习惯的养成教育。既是体力劳动者，也是脑力劳动者（教育者）所以除了需要较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。
可生活部的老师招聘难，招好老师更难，招聘到的老师文化程度及个人业务素质和管理能力参差不齐，再加上家长的要求也越来越高。因此：1、本部有针对性的对老师进行学习、沟通、合作等专业知识培训。
其目的是为更好的服务学生奠定基础。2、针对学生在管理过程暴露出来的问题，在每周例会上提出并加以分析解决。尤其针对生活老师做事拖拉、工作主动性不强，自我意识强烈，不遵守规则制度的情况，我们都及时的指出改正，杜绝老师的随意性、盲目性。
二、做好常规管理，同时强化过程细化。
生活部的工作千头万绪，既繁且杂，因此其管理过程作以下几点为突破口。
1、严抓内务过程细化有效果。生活部作为学校对外的一个窗口，内务历来是家长参观及评价的重点，更是生活老师日工作的一项重要工作。无论是卫生间的清洗，床上用品的摆设，柜子衣服整理存放等，内务细化到位，且要经得起常规抽查、量分。
其结果作为每大周考核的依据，做的不理想重新补救。其目的树立更好的口碑，使自身的内务工作有效果。
2、以学生养成教育为主，在学生就餐、就寝、学生自理能力的习惯培养方面进行，，利用早上、午休起床时间段的集队时间，言传身教，给学生进行养成教育，有效的改善了学生的许多不良现象。
3、仪容、仪表的管理。学生的外在形象，体面阳光，生活部要求生活老师每大周让学生修剪指甲，检查头发，衣服整洁，让学生的形象更阳光。
三、加强安全教育及安全管理。
安全的警针要长鸣、安全的弦要紧绷，安全是我们英华生存与发展的命脉。因此安全工作是生活部工作的重中之重。
1、加强了日常意外风险防范，生活部a幢一楼通道，作为学校雨天必经的通道，雨天时特别湿滑，是极大安全隐患。生活部按总校分校的规定，雨天在通道的两端设置分流岗，在雨天一定的时间内进行分流，杜绝拥挤的现象。在生活区每周对水、电、床铺、衣柜、违禁品、消防设施、疏散通道、空调使用进行常规检查，发现不安全隐患或不安全事件马上上报，及时处理。
2、加强特殊学生的跟踪教育，特殊学生在日常学习生活中表现出来行为偏激、不服管理、自控力差、道德失衡等的异常行为，这不仅严重阻碍学校、家庭教育工作的展开，也阻碍了学生身心的健康成长，抑制了学生良好品德、行为习惯的、养成和智商、情商的双重发展，是学校管理中的安全隐患。我们生活部积极参与配合各班特殊学生的管理教育，对特殊学生给予特殊的关怀和教育，矫正了部分学生的不健康行为，确保学校安全，提高家长满意度。
3、健全的每日的晨检制度，要求每班生活老师在早上起床时间对学生的身体状况进行问询、检查、登记、上报制度，发现问题及时上报处理，有效的防止了学生身体不适不跟老师说导致病情恶化的事件。
4、加强生活部和班主任、任何老师的交接管理，明确的责任。
我们深知安全无小事，时时防范，才确保一方平安。
四、存在问题。
1、部分生活老师文化素质有限，管理有一定难度，不懂得如何做好学生情感沟通、心理疏导，常用粗暴的手段解决学生问题，缺乏与家长的沟通技巧，给管理带来很大难度。生活部对其管理和培养的力度还有待加强。
2、生活老师至今缺位，招师困难。生活老师的待遇有待适当提高。
3、学生宿舍的设施陈旧、学生自我约束能力簿弱，制度约束落实不够，家长意见较大。
4、浪费饭菜、水、电情况时有发生，损坏公物现象仍有存在。保护校产力度有待加强。
总之，生活管理是一项细小、平淡而重要的工程。每个生活指导工作好似学校对外的一面小镜子，她是那样的直面和真实，来不得半点的马虎。在学生生活的管理和指导上要脚踏实地、一步一个脚印地努力、用心才能把各项工作做到位、做好！
二〇一八年六月十五日。
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