七年级英语教学工作计划

七年级英语上学期教学工作计划。

李文静。一、课程目标。

1、对英语学习表现出积极性和初步的自信心。

2、能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。

能用短语或句子描述系列**，编写简单的故事。能根据提示简要描述一件事情，，参与简单的角色表演等活动。

3、能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。

4、能意识到语言交际中存在的文化差异。

二、学情分析。

虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

本套初一教材共分12个单元，每单元分section a和section b以及selfcheck三部分。sectiona : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。

grammar focus 呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。 section b: 1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。

4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。

自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。

三、提高教学质量的具体措施。

七年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好七年级英语的教学工作至关重要。

对此我制定以下措施：

1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4. 坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7. 实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多**教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

四、组建社团活动。

组建英语口语社团：组建50人以内的英语社团，于每周三下午开展社团活动。

活动要求及目标：

1、开展形式多样的英语口语活动，通过看图回答问题，看图编对话，自命题演讲，命题演讲，小对话、小组合作秀等形式来调动学生对口语练习的兴趣；

2、让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与英语口语训练，调动所有学生对英语口语学习的积极性。

3、通过本学期的活动，使社团所有成员能在一定情境中用英语自由表达自己的思想。

五、辅导计划。

每天自习课对学生进行英语辅导，特别重视后进生。

英语口语社团活动计划：

为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，激发广大学生学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用能力，我们着手建立英语口语社团。英语口语社团活动是英语课堂教学的补充和延伸，它着力于培养学生对英语口语的兴趣。它与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。

我们本着自愿参加，并在此基础上任课老师精心挑选的原则（每班限选20名学生）组建七年级英语口语社团。

一）、活动目的：

通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力，并随时做好参与南通市及江苏省英语口语电视比赛的准备。

二）、活动要求：

每个年级英语口语社团活动人数不宜过多，大约40名左右。活动固定，每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。

参加成员坚持自愿报名，精心制定活动计划，保证活动的深度、广度和密度。要求如下：

1、组织学生按时参加活动；

2、每周二下午第四节课进行社团活动，小组成员必须准时到达指定教室；

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，破坏、损坏教室的财产；

4、每次老师布置的口语练习，所有社团成员都应积极参与完成。

三）、活动目标。

2、让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与英语口语训练，调动所有学生对英语口语学习的积极性。

3、通过本学期的活动，使社团所有成员能在一定情境中用英语自由表达自己的思想。

四）、采取的措施。

1、做好组织工作。

在学生自愿报名参加的基础上，各班要挑选有一定英语口语基础、成绩好的学生参加，每班限报2人。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长，以便开展协进学习，增加每个成员的英语口语训练机会。

2、所有的培训教师都要认真负责，把它看成是学校英语教学的重要组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

总之，开展英语口语社团活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使参与学生学有所得，我们每个老师都要付出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语口语社团活动开展得丰富多彩、富有实验中学的特色。

六、教研教改。

1、抓好备课工作，发挥集体备课组的优势。

七年级学生刚刚进入初中校园，对于他们而言，小学基本上没什么基础，所以学习难度较大，对每单元的单词从拼写，音标，词性，汉语意思等方面进行归纳总结，并印发给学生。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

每课确定主讲人，每次由主讲人主讲，明确每课教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，然后在组内进行讨论修改，最后达成共识，之后形成统案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

利用教研时间及时交流在教学中遇到的问题，切实反思共同**解决问题。

2、开展一系列的听、评课活动。

根据学期初安排我们进行两轮听课活动。在14周之前进行第一轮的新授课听课评课活动，从19周开始听复习课。在这些听评课活动中，各位教师都能做到认真听课，并进行客观评价，从而做到取长补短。

3、以教育叙事为依托，提高科研水平。每位教师都能积极根据教学情况，认真撰写教育案例及反思，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。

4、努力开展英语表演活动，激发学生的学习兴趣。

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们英语组各位教师通过对知识内容的学习，经常在班内举行学生英语对话表演，排练英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神。

七、本学期教学成绩目标。

经过一个学期的学习，消灭低差率，使及格率达到95％，优秀率达到30％，平均分在80分以上，使所有学生都能不断进步。

与此同时，上海市工商行政管理局也对大学生创业采取了政策倾斜：凡高校毕业生从事个体经营的，自批准经营日起，１年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等，但此项优惠不适用于建筑、娱乐和广告等行业。八、教学进度计划。

送人□ 有实用价值□ 装饰□ 本学期每周5课时，预计十七个教学周。安排如下：

随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个diy创意小屋。它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。第一周：

教学准备及进行字母英标教学(5课时)

第二周： starter unit1 good morning! (5课时)

第三周： starter unit2 what's this in english? (5课时)

第四周： starter unit3 what color is it? (5课时 )

8-4情境因素与消费者行为 2023年3月20日第五周： “国庆节”放假。

附件（一）：第六周： unit1 my name's gina. (5课时 )

第七周： unit2 this is my sister.( 5课时 )

第八周： unit3 is this your pencil? (5课时 )

第九周： unit4 where's my schoolbag? (5课时 ) 第十周： unit5 do you h**e a soccer ball?

5) 资金问题第十一周： review and mid-tests ( 5课时 )

第十二周： unit6 do you like bananas? (5课时 )

大学生个性化消费增多是一种趋势。当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园，电脑、手机、cd、***、录音笔被称为大学生的“五件**”。

除了实用，这也是一种表明自己生活优越的炫耀性的东西。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进***唱“卡拉ｏｋ”等。

“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。第十三周： review and tests of unit5--unit6 ( 5课时 )

第十四周： unit7 how much are these socks? (5课时 )

这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ｄｉｙ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。

而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。第十五周： unit8 when is your birthday?

(5课时 )

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