时间安排。
工作任务。工作内容。
工作要求。责任主体。
4-12月。
个人自学。学习《中国共产党章程》，学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《地方党委工作条例》、《中国共产党党组工作条例（试行）》、党政领导干部选拔任用工作条例》和《党委会的工作方法》等党内规章；以《***谈治国理政》《***总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》为基本教材，学习《***总书记系列重要讲话读本（2023年版）》
个人自学与集中学习结合起来，以普通党员身份参加支部学习，接受教育。
全体县级干部。
4月21日。
集中学习。学习《中国共产党章程》，学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》。
以党组中心组学习形式，开展专题学习。
局党组成员。
5月4日。集中学习。
学习《地方党委工作条例》、《中国共产党党组工作条例（试行）》、党政领导干部选拔任用工作条例》和《党委会的工作方法》。
以党组中心组学习形式，开展专题学习。
局党组成员。
5月18日。
集中学习。以《***谈治国理政》《***总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》为基本教材，学习《***总书记系列重要讲话读本（2023年版）》
以党组中心组学习形式，开展专题学习。
局党组成员。
6月1日。讲专题党课。
在全局党员大会讲专题党课，适时到基层联系点的党支部讲党课。
结合专题学习讨论，讲清楚为什么开展“两学一做”学习教育，讲清楚学党章党规、学系列讲话的重点任务是什么，讲清楚怎么做合格党员，切实保证党课质量。注重运用身边事例，现身说法，强化互动交流，答疑释惑，增强党课吸引力。
局党组成员。
6月15日。
集中学习。学习《中国共产党章程》，学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》。
以党组中心组学习形式，开展专题学习。
局党组成员。
6月29日。
围绕“坚定理想信念，明确政治方向”专题组织学习讨论。
以党组中心组形式，组织集中研讨，深化学习效果。
两学一做党课讲稿 “两学一做”学习教育要防止学做不一
要防止学做不一。两学一做 学习教育启动以来，各级党组织深刻领会和把握学习教育的内涵特点，扎实抓好各项任务落实，取得了阶段性初步成效。但从近期各级督查反馈情况来看，学 做 不协调的问题较为突出，要么过度强调做，以做代学 要么过度强调学，学用脱节。笔者认为，要解决这个突出问题，要突出以学促做 以做导学 ...
“两学一做”学习教育 两学一做名词解释
两学一做 学习教育资料 两学一做。名词解释。一 八个结合 把开展学习教育与贯彻 十三五 规划，落实全年基层党建工作责任清单 任务清单 问题清单各项任务相结合，与深化党员干部直接联系服务工作相结合，与开展党员认岗践诺工作相结合，与软弱涣散党组织整顿工作相结合，与抓班子带队伍工作相结合，与加强社区村务 ...
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