钓渭镇朱家滩小学。
2023年暑期教师学习教育活动总结。
为进一步加强和改进师德建设工作，全面提升我校教师队伍职业道德水平，教育和激励广大教师立足本职、敬业奉献，根据宝鸡高新文化教育局《关于开展暑期教师学习教育活动的通知》（宝高新文教发[2017]141号）及钓渭镇教育组《关于开展2023年暑期教师学习教育活动的通知》（钓镇教字【2017】11号）精神，结合我校实际，学校从8月27日至8月31日，为期五天，围绕“修师德，强师能，铸师魂”为主题，开展了2023年暑期教师学习教育活动。
1、集中学习。学习文件，领会精神。学校利用2天时间，集中组织教师认真学****总书记系列讲话精神，特别是关于“四有”好老师标准和要求等有关论述；认真学习《加强中小学师德师风建设工作意见》，学习落实师德师风建设“八个倡导”，即：
倡导读书思考，提升自身素质；倡导爱岗敬业，弘扬奉献精神；倡导关爱学生，建立平等关系；倡导尊重家长，促进家校沟通；倡导团结协作，增强团队意识；倡导文明用语，注重礼仪修养；倡导成名成家，追求德艺双馨；倡导廉洁从教，树立良好形象。学习《中国学生发展六大核心素养》。
2、认真组织专题研讨。组织广大教职工围绕《中国学生发展六大核心素养》，以“如何在教育教学工作中，培养学生六大核心素养”为题，积极开展专题研讨，主要围绕如何扎实有效地提高自身业务水平，更新教育理念、改变教学方法、提升教学效果等内容展开讨论，积极**发展学生六大核心素养的途径，深刻剖析自身不足，查找问题根源，寻求解决方法。在集中讨论时，28名教师自我剖析，教师民主评议、讨论交流气氛热烈。
3、联系自身实际，大胆剖析问题。
1）按照学习会进程，30日教师围绕《加强中小学师德师风建设的意见》和《中国学生发展六大核心素养》及《教学常规》《班级工作常规》，撰写《暑期教师学习心得体会》和《师德师风建设自我剖析》，通过上交的材料反馈，教师都能从自身查找问题，分析根源，并提出了积极整改的措施。
2）在组织教师师德心得体会交流时，每一位教师结合自身的政治思想、教育思想、教学手段、工作方式、以及学校管理等实际情况，认真、全面、细致地进行查摆问题，勇于直面困难，正视、重视存在的问题，积极商讨改正问题的方法，着实做到扬长补短，提高各方面的素质。
4、完善制度，制定措施，改进工作。
1）通过学习，查摆出的问题有：个别教师一是事业心不强，做不到爱岗敬业。表现在：
有“走读”现象，不遵守工作纪律，不安心工作，不钻研教学，只求职称到位，只讲报酬，不谈付出；二是行为不规范，做不到为人师表。体现在：衣着不注意形象，语言不注意文明。
收学生家长财物，接受家长宴请，搞有偿家教，酒后上课，上课期间接打手机、坐着上课等；三是缺乏爱心，不能关爱学生。体现在：对学生缺乏耐心，态度粗暴，不尊重学生人格，不公平对待学生，对学生校内外违规违纪视而不见；四是人生观、价值观不正确，误导学生。
体现在：不注重政治理论学习，不认真改造自己的世界观，随波逐流，只看到社会阴暗面，网络上随意发表不良言论，甚至有时在课堂上传播消极思想，影响学生人生观、价值观的形成；五是法制意识单薄，有违规违纪的现象。体现在：
不注重学习法律法规，不遵守学校规章制度，参与赌博等活动。
5、认真总结，转化机制，长效管理。
这次集中学习教育活动，是我校改进管理体制的有力契机。我们一定要把握好有利时机，努力把活动中好的建议和做法纳入到学校日常管理中来，继续为学校的管理工作发挥效用。
我们要进一步健全完善师德考核和建档机制，坚持每学期对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。对师德有问题的教师及时劝诫，仍不改正的，要视情节作出相应处理。对有严重违反师德行为、影响恶劣的，要及时上报严肃处理。
学校是耕耘希望的园地，是孕育明天的摇篮，教师的职业道德水平和业务能力，直接关系到青少年学生的健康成长，关系到中华民族伟大复兴的“中国梦”的顺利实现。为此，我们将继续深化师德师风建设、强化师德修养，营造更加健康的教育氛围。
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