来公司实习现已有快一个月了，时刻尽管不长，可是从我个人视点来讲，在思想上好像现已阅历了很屡次重复的揣摩、修正和从头定位。上星期五下午我看了两位就要经过转正的plc作业部职工的，触动了我写下今日的这份文稿，其中小杨写道：“在这几个月里，无论是作业仍是生活上，……由于对作业方针的不清晰，所以在作业上存在一些失误，由于作业分工的不清晰，所以对作业很苍茫，不知道终究做什么，加上作业比较辛苦，所以作业态度不太仔细，缺少了开端的那种责任感。
……我觉得这段话跟我有一段时刻的感觉出奇的类似，所以假如我不想碌碌无能的混下去，想要做出点成果来，我就必须好好方案一下。一起也是想做一些作业，以此来尽量防止本年4月份新职工到公司今后还会呈现同类问题。经过跟您的屡次详谈和我自己长时刻的考虑，一起也为了能够更好的发挥我个人的喜好、喜好、专长，我想开始做出以下的一些200*年和责任定位。
总的来讲，作业岗位仍是定在总经理作业部，一起作业方向能够包含以下几个方面，一起也是我200*年的作业方针：
1、 人力资源 ：主要是职工招聘、训练，以及企业文化建设方面的部分作业，做好相关招聘作业方案，一起也能够统筹一些其他相关作业；
2、 行政办理： 在这方面我有许多东西要学习，这也是我挑选做行政作业的原因之一，我会先从行政办理的理论上学习，清晰行政办理的作业范围、方针、责任等等，然后再跟您学习、讨教；
3、 职业研讨： 这是我这些天作业经验的领会，公司已然要做高**，没有前瞻性的中、基层办理和事务干部底子就不或许将公司的大厦支撑起来，这也就是老总们整天忙活不行了的原因。许多的信息都会集在了高层，也就是说公司高档办理层和下级职工缺少杰出的交流，普通职工的视角太狭隘，没有杰出的大局观，必定影响个人的生长，集聚起来就将影响公司的生长。
现在，我看电信、联通、网通、移动等大型电信运营商都现已深化的意识到这个问题，但不是一朝一夕就能够的，所以我想在我得作业中参加职业研讨这一项，定时提交陈述，或许刚开端，乃至年许多东西都不是自己的观念，可是我信任经过年的看、写，每周就算拿出2片稿子，一年下来也有100多，关于个人生长必定有协助。从公司的视点来讲，我的这些东西不是针对公司领导的，而是作为中下级职工学习，阅读的，一起也是给社会公众看得，这需求一个网页，能够丰厚公司的**内容和层次，也是企业文化的一部分；
4、 树立自己的网页，能够是总经理作业部的作业**，也能够是我的个人**，这是受您前次跟我讲的做策划的启示，这项作业将跟使命3联络在一起。现在存在的问题是抽出时刻来学习网页规划和制造，具体操作我将做好作业方案；
5、 树立一个公司的书库。这一点我问过小罗，公司的藏书实在是太少了，想要学点东西都没有材料，每年公司都有专款用于买书，可是运用不到位，关键是没有周详的方案和专人催促，所以我想在下一年新人入司之前树立一个较现在更好一些的书库，包含办理类当然主要是技能类的，象咱们要学的书本就能够包含 officexx 系列，网页制造三剑客等等。筹建办法我主张咱们能够采纳两种途径，一种是公司出钱；别的一种是召唤全公司职工捐书，我想咱们公司大部分职工都是名牌大学毕业，本科以上，手头没人必定都会有许多藏书，有适当一部分其实作为个人都不会再看的了，比方曾经的教科书等等，可是作为他人或许就刚好需求，由于没看过，同理，每人都捐一点，天然就多起来了。
这儿不光是节省钱的事，一起也是培育职工想公司所想，急公司所急，以实践行动报答公司的时机，这个活动一展开，也能够成为本年企业文化的一部分。当然相应的还有奖赏方针，这又跟职工考评联络起来了。这些东西都应该上网的。
以上，都是我的一些主意，或许有相对的片面性，乃至无法完成，可是我只是想为自己定下一些方针，让作业更有劲头，不然就松懈下来了。匆此先复，余容后禀。还望批判、纠正。
本文链接： 相关内容：一、实习意图和要求本次实习的意图是让学生经过触摸实践了解职业教育教育的全貌，稳固所学理论知识，培育开始的作业才能和专业技能，具有杰出的职业道德和敬业精神。
一、实习意图和含义，前去实习，当然要知道自己去实习的意图和含义了，我将去*******实习，岗位是市场营销，经过实习使学生深化了解和把握已学习过的市场营销根本理论，根本办法和根本技能；进一步缩小理论教育与企业营销实践的距离。
教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育遵循理论与实践相结合准则的表现，是培育习惯21世纪需求的合格教师的重要环节。咱们要在中等学校教育、教育作业的过程中向优秀教师学习，勤于考虑，勇于实践，敢于创新，夯实专业知识和进步。
来公司实习现已有快一个月了，时刻尽管不长，可是从我个人视点来讲，在思想上好像现已阅历了很屡次重复的揣摩、修正和从头定位。上星期五下午我看了两位就要经过转正的plc作业部职工的作业陈述，触动了我写下今日的这份文稿，其中小杨写道：..
一、实习意图与使命实习意图经过本次课程实习，总体上应该使学生到达经过实践稳固理论知识、并能将所学理论知识运用于实践以及发现实践环节中存在的法令问题并从法令理论上予以研讨的教育方针。
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