高海维。
疫情干扰，高考课程改革使得今年高考人心不稳，焦虑万分。但是，我们应该想到，标准化考试的规律性。高考命题组每四年换一次人，这次高考命题依然是2023年的团队，所以难度不会变。
中学生核心素养的公布，教育部考试中心已正式发布由各个学科秘书主持制定的中国高考评价体系，甚至这次疫情都使得今年高考的神秘面纱逐步掀起。
第一，更加注重对主流价值观的引导，高举立德树人的旗帜；
第二，更加注重考查学生对现实生活和时代精神的认识，有担当，有使命是主题；
第三，渗透中华文化背景下的人文精神，文化自信，强化高考必背古诗文的反复熟练；
第四，特别注重考查学生的思维能力，（形成概念，严谨分析，周到判断）；
第五，任务驱动审视作文题，疫情素材必须装进脑子里，写进作文里；
第六，开阔阅读视野，既要研读高考满分作文，又要多读一些好的新闻评论。
结合本校学生水平以及课堂时间安排，进行如下教学计划：
3月底来校后，用一周的时间，检查前期网课落实情况，对学生语文水平摸底，每个班，一定要选出学科尖兵3到5人，作为上课的互动者，学风的引领着，更是今年冲刺语文高分的关键点。其他学生，要具体到个人，制定努力方向。评价标准如下：
1、书写规范，整齐。
2、用自己的语言解释阅读四要素、作文七段式三分法、理解三层次，语文四个度、
人物描写及其作用、环境描写及其作用。
3、能够说出语文22个小题分别考什么。
4、能够写出3到5个疫情素材。
5、能够无标点朗读《贾谊传》、《冯唐传》
6、高考古诗文不论长短10篇以上。
同时这也是第一次大考前的教学实现任务。
每个学生要有一张a4纸的跟踪记录，包含：学习心态，努力目标，（照镜子）优缺点，当然这个记录是保密的，只对学生本人。学生毕业后可以隐去真名，作为教学案例分析。
4月份：尖子生除听课外，重复性作业可免除，鼓励与老师进行书面提问和互动。
大部队进行一周的诗歌鉴赏题训练，结合阅读四要素，进行“思路规范语感，情怀引领阅读（人生）”的语文学科素养领悟。中间穿插现代文答题规范讲解，作为调济。
第二周，讲解语文背诵技巧，文字转画面，关键词发现作家情绪变化轨迹，同类情感比对串联。背诵材料是：1、高考必背古诗文；2、作文《难题》、《摄影机如是说》、《做奋斗青年》。
记忆有短暂记忆和长久记忆，二者相辅相成。短暂记忆重在复述和层次清晰，长久记忆建立在短暂记忆的基础上，不断反复，成为自己判断依据，影响自己的三观形成。中间穿插古文化知识专题讲解，作为调济。
背古文，了解古文化常识，领会中华文明的传承，思想的力量。
上课时每节课从积累语言（人生感悟、时事评论、开头结尾）导入，然后进入本节课的主要任务，讲完方法，体验感受互动，检查落实，循环进行。下课前15分钟，展示高考语言应用题，限时训练。
5月份：根据考试情况，讲解题型会出现的错误类型，每个学生分析自己的试卷，写出本来会的题，答错题时的心态。
1、为什么不分点，不先亮明观点在分析。
2、分析要分析到情节上，结尾要结到中心上，为什么答不完整。
3、概括要点：时间，地点，人物，事件，影响，为什么要落下。
4、理解中心为什么不是落下字面意思，就是不懂得升华情怀。
5、选择题为什么不用排除法，语文科目专业术语为什么分不清。
6、答题时间分配不合理，为什么不先写作文，先做自己一定拿分的。
具体问题结合学生实际刷题情况分析。做到，人人清楚自己的水平，人人有提分的方向。
上课主要材料为：考前押题卷讲解，题目要落实的前期笔记上，重点分析错题的原因。
6月份回归古诗文背诵，已背作文的巩固复习，读经典作文使学生心态稳定。
1、每个学生能背下3到5篇作文范文。
2、高考必背古诗能做到初中部分默写，高中部分复述大意。
个小题考点清楚，答题分点，书写规范。
4、有自己的答题顺序安排。先写作文或从自己最擅长的阅读题做起，进入状态。
2023年3月。
2023年高考备考计划
仁荣中学2011 2012学年高考备考实施意见。一 对新课程与新课程下的高考分析。备课组教师学习研究考试大纲和近几年课标卷，优化复习内容 创新备考策略，最大程度地减少无用功。突出教学重点。根据考试大纲和近几年课标卷梳理出主干知识，高考考什么复习什么，删减与高考无关的内容，建构全新的知识体系，梳理出考...
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3 注重理论联系实际 生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表 图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换 深化 拓展，使之成了考查学生读图能力...
2019授课计划模版
重庆信息技术职业学院。2012 2013学年上期。授课计划。课程名称 电工电子技术系别 电子工程学院主讲教师 郭迪明班级11cad 班 教研室主任签字 分管教学系主任签字。系 部 盖章。2012.年 9 月 24 日。1 教材名称 电工电子技术。2 本学期课程教学目的 要求 对非电类专业的学生，要求...