一、2023年考研教育学大纲变化综述。
近日，2023年教育学专业基础综合考试大纲在广大考生们的热切盼望之下终于新鲜出炉。可以让考生们欣慰的是，此次的大纲在考查目标、考试形式、试题类型结构及分值安排、考查范围等各个方面依然延续了2023年教育学考试大纲的各项要求，这对上半年一直按照2023年考试大纲进行复习的广大考生们来说无疑是个好消息，说明这半年的复习思路和方向都是正确的！同时，大纲没有变化正好说明了它的稳定，也说明了教育部考试中心的专家通过研究认为目前的大纲最适合考生，最能体现出教育学科的特点以及教育学学科对考生的考查意义，也最能体现出教育学学科体系的完整性、系统性、科学性和合理性。
因此，教育学专业基础综合考试大纲将是考生们备考过程中必备的最重要的参考资料之一，一定要好好利用。
二、2023年考研教育学学科考试特点。
所有的学科都是应实践发展的客观需要而存在的，教育学学科也一样，但同时它又有不同于其他学科的显著特点。目前硕士研究生入学统一考试共有7个学科是统考或者联考，分别是教育学，心理学，历史学，计算机，西医综合，农学和法硕。其中，计算机、西医综合、农学都可以归为理工科范畴，剩下的三个学科在大范围内与教育学的学科性质上比较相近一些，但仍然有着很大的区别。
教育学不像历史学更多的是知识点的识记和理论层面的分析，不像心理学涉及那么多生理方面的知识点，比法硕更加抽象一些。因此，学科考试的特点上也有许多差异。
教育学专业基础综合考试旨在考查学生对教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法的掌握程度，学生是否能运用已掌握的基本理论、基本知识和基本方法来分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。由此可以看出，在教育学学科考试中必然会出现考查基础知识和考察分析问题、解决实践问题能力这两大类题目。那么考生在备考过程中也应结合新大纲所规定的考查范围去做相应的准备。
例如，属于基础识记的知识点就必须牢牢把握，属于应用性的知识点就一定要多和实际相联系，学会去分析。
虽然大纲的各方面要求在字面上没有发生变化，考试要求与考查范围基本上是在延续，但考生们仍然不可掉以轻心。因为教育学本身可考查的知识点很多也很细致，而且同样的知识点的可考查方式多种多样，只有夯实自身的专业基础才能做到以不变应万变。
三、2023年考研教育学大纲详情。
1、考查目标。
教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
2、考试形式。
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。答题方式为闭卷、笔试。
3、试卷内容结构。
(一)必答题为270分，各部分内容所占分值为：
教育学原理约100分。
中外教育史约100分。
教育心理学约40分。
教育研究方法约30分。
(二)必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第ⅰ道题考查教育心理学的内容，第ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第ⅰ道题的成绩计入总分。
4、试卷题型结构。
单项选择题 45小题，每小题2分，共90分。
辨析题 3小题，每小题15分，共45分。
简答题 5小题，每小题15分，共75分。
分析论述题 3小题，每小题 30分，共90分。
四、2023年考研教育学考试范围变化。
教育学原理：
该部分新大纲与2023年大纲相比，没有任何变化。
中外教育史：
该部分新大纲与2023年大纲相比，没有任何变化。
教育心理学：
该部分新大纲与2023年大纲相比，没有任何变化。
教育研究方法：
该部分新大纲与2023年大纲相比，没有任何变化。
2019考研中医综合考试大纲详细解析,稳中显经典
2012考研中医综合考试大纲详细解析，稳中显经典。期待已久的2012年中医综合考试大纲新鲜出炉了，今年的考试大纲岂是一个 稳 字了得，没有任何知识点上的明显变化。对于一直按照2011年的考试大纲复习的同学来说是个好消息。唯一的区别之处就是在目录上更为详尽的的介绍了考试形式和试卷结构。欣喜的是此变化对...
2019考研大纲英语解析 稳中难度往下调整
主持人 各位考生网友朋友们大家好，2013年考研 微博 英语大纲今天已经发布了，为了使广大的考生网友朋友们能够更好的复习和备考，今天我们特意请到了跨考教育 微博 的英语考研辅导专家杨凤芝老师。杨老师给大家打一个招呼吧。杨凤芝 各位同学大 微博 家好。主枝人 为了更好的节省时间，我相信更多的考生朋友也...
2019教育学考研大纲解析 重者恒重,稳中求胜
感谢凯程罗老师对本文的有益指导。2014年教育学四十多所院校退出了统考的行列，致使考教育学的考生一时慌了手脚，大家的心都悬着，出现这样的变动，全国统考的大纲是不是也会有所大的调整呢？一 大纲的变动 2015年教育学专业基础综合考试大纲与2014年相比，没有实质性变动。一 考查目标 教育学专业基础综合...