很多所谓的培训机构也好，考研的老师也好，经常领你这样做题，在课上老师领你定位怎么定怎么准，一看这个题，有一个大写字母，答案来了，你会感觉太好使了，自己一回家做，怎么又不好使了？大家自己一定位就找不到答案。当这种现象出现的时候，你永远都不会去想，是不是老师的方法有问题？
你总会去想我太弱了，考研跟四六级不是一回事，用定位的东西回去找，如果论点论据题的话，答案在前面，对于考研阅读而言，我们要稍微换一下方法，以自然段为单位，我们读一段做一道题，你也不要把文章都读完了再做题，都读完了再做题你必然会忘记。为什么我说定位法不那么好使呢？是因为讲课的时候对着答案讲怎么定位都准。
我知道这个题选c，怎么定都能定准，根本没有答案的情况下，再定位你会发现考研不那么好使。
定位的好处是迅速、快，你可以把文章都不怎么看明白，答案就选择对，在考研阅读里面要的不是快，是准。四六级考试给你八分到八分三十秒的时间，长度四百个单词多一点点的文章。考研也是420个单词上下，给你的时间是20分钟，将近3倍，人家不是要你很快把答案找出来，而是要把文章读的很精细，还是词汇考察，还是其他的各种各样的东西，要的都是精致跟精准，各位，要把你们以前所学过的东西，稍微转换一下思路。
为什么你们一直以来都会用这种所谓的定位方法呢？很简单，一领你定位，一找，对了，到考场里面拿不拿分跟我没有任何关系。最后结果自己做题会出问题，用最后一百天的时间，把做题的习惯纠正一下。
有的文章，尤其是考研英语，经济类很多的文章，五六个自然段，下面有五道题，基本上还都是保持着文章的命题顺序和行文顺序是一致的，你不用太担心。
如果你先去把一个文章的下面的选项都读完，我告诉你，同学们往往会有什么样的感觉？比如说这是一个文章，下面1234，4道题，你把这四个选项读完，你就会主观觉得某一个选项长的就像对的，一共有四个选项，觉得c长的就很像对的，你就带着这样的有色眼镜返回到原文，不能把文章读的很透彻的时候，你会把你希望对的选项给读对了。你觉得这个c好像对，你带回到原文当中一读，发现c果然对了，不是c对了，是你把文章读错了。
不知道自然原因何在，是因为你受到了这种自我的心理暗示。
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