考研教导用书商场的紊乱与剧烈的竞赛局势现在已变成不争的现实，对学生们选择考研教导书是一个重大的问题。
看着桌上成堆的温习书，不知道该从**下手！”
我要预备考研，英语参考书选哪本最佳最合适？”
考研政治教导书哪本好？”
这么多的疑问，天天都会频频地出现在网上。关于考研图书的各种怨言，人们戏谑地总结：人类现已无法阻挠“参考书商场”了。
挑选正规出版的品牌图书 “这些年，随着报考研究生的学生不断增加，考研图书商场的开展简直没有过渡地直接进入了**式的增加期间，现在但凡做考研训练的组织都想出一两本自个的教导书，鱼龙混杂。”尚考对考研图书商场的现状十分忧虑。现在许多良莠不齐的考研书本充满在图书商场和大学校园当中，种类细分虽多，但许多图书的内容重复、质量良莠不齐，给学生的挑选造成了艰难。
我国高等教育出版社有关专业人士以为，用“紊乱”来描绘研究生考试用书商场毫不为过，在他看来，现在考试用书商场种类多，但能赚取高额赢利的并不多，由此导致的贱价战的恶性竞赛使考研教导书商场落井下石。“考研图书商场必需求出品牌图书，迫在眉睫！”尚考考研未来的考研图书战略就是以学生读者为基地，在内容资本上不断深耕细作，进行商场细分；在效劳上拓宽对学生更有用的增值效劳；在发行途径上进行多方面开辟，才干真实做到“出精品书”。
尚考十分认同我国高等教育出版社出版专业人士的看法，许多出版商并没有严厉依照教育部考试纲要的出版时刻编写与纲要有关的配套教材。这其间一方面是由于出版社和出版商的急于求成，想要捉住图书**期，而未严厉把关图书的质量；另一方面则是由于作者为了完成任务，在编写过程中缺少责任心，使得图书变成早产儿，***坏可想而知。所以本年咱们首先挑选了与高教社协作出版。
”考生应当采购正规出版的图书。采购正版图书，能很大程度地防止由于打印错误造成的阅览艰难，而且图书一旦有有关弥补材料，也能第一时刻获悉消息，并有有关获取途径，一起能够与教师打开**答疑，有的图书还会提供相应的免费**学习课程的**和专业课材料**；而盗版图书由于质量低质、打印错误，会给学生的温习带来误导，因而要坚决防止由于贪小便宜而挑选盗版图书。专业课参考书更须精挑细选各训练组织之间的巨大竞赛和制衡，考研类图书并没有构成真实的品牌，要么是被“名师”主导，要么是品牌缺少中心竞赛力，然后很大程度上造成学生只认教师，很少去重视图书的品牌。
但是，这儿也出现一个疑问，为何大多数考研类教导组织只出版公共课图书，只开设公共课训练，而少有乃至没有专业课的品牌图书、不开设专业课训练？公共课的本钱相对专业课低，操作更容易，学术型和专硕类专业课不一样，专业课又分统考、非统考，其间会耗费巨大的人力、物力来整合全国高校及其细分专业的信息和资本。许多训练组织不是不想进入，而是花销太大，短期内很难**本钱。
所以尚考做到这个程度十分不容易。咱们除了整合全国各院校的信息和资本，还构成了自个特有的院校信息数据库系统，在专业课方面开创了自个共同的训练方式和资本信息库，凭借庞大的专业数据库，咱们出版了一系列的专业课品牌图书，现在在职业中是遥遥领先的。研的同学一定要学会辨别哪些是品牌参考书，包含公共课参考书和专业课参考书。
“一本好的专业课参考书，能够进步近一倍的专业课温习功率。当然，好书还要会用，买好书，并把它使用到极致，考研温习就能事半功倍。不一样备考期间挑选不一样的教导用书。
由于研究生考试的时刻相对固定，考研类图书也是依照时刻轴来区分进行出版，学生应当严厉依照自个的温习进展合理挑选有关图书。这其间，可能会由于教师在讲堂或许宣讲的误导，使得学生不知道怎么挑选。本来，在挑选图书的时分，应当严厉依照“五轮四阶”(“五轮”即“入学确诊—计划—授课—答疑—工作”;“四阶”即“根底期间—强化期间—冲刺期间—点睛期间”)的学习和温习方式，依据自个的实际状况，挑选合适自个的图书。
共公共课只需依照正常的温习进展，夯实根底常识，强化精华常识回忆，灵活运用，大多数学生的分数不同不会太大，摆开分数的要害就在于专业课，专业课分数所占比重大，加之大多数是院校自立出题，区别很大，这就加大了学生的温习难度。因而，挑选质量上乘的专业课材料十分要害，简直决议考研成功。
因而，考生在挑选专业课教导用书时，首先要清晰自个所报考院校专业的难度，挑选相应难度的温习教材。如尚考为学生分为四大系列——对于一般根底的，把握出题规律的“出题人系列”;对于零根底的，想要敏捷提分的把握答题窍门的“阅卷人系列”;对于根底好，报考“985”“211”院校的、攻关难点的“高手系列”;对于专业课(统考专业和非统考专业，一起包含专硕非统考专业)。尚考遵循“以作用为导向”的理念，细分学生需求商场而且全部掩盖学生的需求。
做一本好的教导书，首要过程是做好商场查询。通过系统的查询以后，通过剖析查询问卷出现的信息，研究同类产品的好坏，并进行区别化、细分化定位，归纳思考考生的阅览习气、审美习气、采购习气等，开端构思图书内容的构成及其展现方式。例如，咱们规划的内容是不是区别于同类产品、是不是契合考生该期间温习的需求，并重复评论该图书是不是便于考生带着，在温习过程中是不是有助于减轻考生压力并辅佐回忆等。
依据规划的图书款式，再进行考生需求的查询，向方针考生展现咱们的规划效果，是不是满足其学习需求、阅览习气，是不是能招引考生采购，依据查询结果不断地进行改善，直到考生满足，一起开端寻觅优异的教师，依照咱们规划的图书款式进行内容编写。
教师的挑选特别要害，将直接决议图书的质量，以及图书内容和难易程度是不是与考生报考方针院校的专业相吻合。因而咱们请到专业研究范畴有出题经历、阅卷经历的教师进行内容的编写和审核。
但是，也存在一种状况，咱们规划的款式不一定契合写稿教师的写作习气，由于教师有可能站在教育的视点，而不了解考生的阅览习气。因而，充分思考考生的学习习气，需求咱们与教师进行不断的交流，有时交流到达天天5次以上，直到两边意见达到共同，才发动编写工作。
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