课题研究实施方案与工作计划

发布 2022-06-04 02:39:28 阅读 3285

主持人张建强课题名称。

矿区小学随迁子女数学学困生转化的研究》

成员。曾祥丰、卢聚戈、李立新、

张建林、卢婷、邱黎青、教育博客。

xx张琼、卢胜英、林彩霞。

矿区小学随迁子女数学学困生转化的研究。

1、数学学困生的转化,即是在数学学习上感到困难的学生,在一定形式的辅导下,学习上有了好的改变。成绩较差的学困生中较为严重的是连续得。

研究问题、主要内容和内容。

低分的学生。

2、研究的内容包括如何摸清新转入同学的各项基础知识、如何实施差别化教育、如何完成《数学课程标准》的教学任务;研究如何引导学生在**中学习必须考虑其认知特点;研究教师在差别化教育中的地位与作用。为此,教师必依据科学的理论和方法,实行正确的实践模式和策略。3、通过研究,使学生获得良好的心理素质和学习态度。

研究时间。具体到月)

研究方法、步骤与工作安排。

研究启动阶段,确定实验名单,制定课题研究实施方案及工作计划。

教学理论的学习与研究,提高专业素养文献阅读、资料查找,个案研究。

研究与实践,教育观、学生观发生深刻的变化,激励学生的自主发展潜能的理念得以确立。教学理论的学习与研究,交流合作、观摩学习、案例分析。

教学理论的学习与研究,交流合作、观摩学习、案例分析。

教学理论的学习与研究,交流合作、观摩学习、案例分析调查、访谈、问卷。

学困生类型研究包括:“知识基础差型”、“学习习惯差型”、“学习能力差型”学困生研究学困生成因研究包括:社会原因、家庭原因、学校教育原因、学生自身原因研究。

上课题汇报课;培养学生计算能力,理解概念并能灵活运用所学公式解决实际问题数学竞赛;课题实验小结或撰写经验**案例分析、专题观摩课。

预期成果与目标制定课题方案及工作计划观摩课。

研讨交流、阶段小结收集素材、个案研究收集素材、个案研究收集素材、个案研究观摩课、阶段性小结**交流研讨课。

研讨课、研究中期报告汇报课、过关测试能力测试、阶段小结教学的典型课例。

收集相关资料,制作辅导任务,课题调研、观摩调研、观摩活动。

2016.4.案例分析、专题观摩课。

观摩研讨、总结数学学困生教学的基本模式和方法。

汇报课、能力测试课题研究的推广与应用结题鉴定。

课题汇报课;提高学生计算能力及知识竞赛总结课题研究的成功经验,查找不足的地方及原因。

总结研究成果、撰写结题报告。

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